難忘的小學時光作文(15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的難忘的小學時光作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的小學時光作文1

童年，是五彩繽紛的，就像一道絢麗的彩虹；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；我已經走過了那段難忘的時光，至今仍記憶猶新。

還記得那是個令人難熬的下午，原本明亮的天變得陰暗，烏雲聚集到了一起，彷彿要壓下來似的，讓人感到沉悶。烏雲將它的陰影投到每一個人的身上，似是我們看到的一團氤氳，烏泱泱一片，給人以滿滿的恐懼和害怕感。我忐忑不安的想：怎麼辦？怎麼辦？這雨下的這麼大，我沒有帶雨傘，家長也不會來接，我該怎麼回去呢？我猶豫不決，我望着窗外人們模糊的身影，我只好狠下心來，淋着雨走回家。

雨越下越大，像潑，像倒，像剪不斷的絲綢一般。我扎入雨簾中，頭髮就淋溼了一大半。我跑出校門，穿過馬路，就被大雨淋成了落湯雞。一陣風吹來，我冷得直打哆嗦，我有着打退堂鼓的念頭。我環顧四周，發現路上的男女老少都在拼命的向前跑。我又鼓起勇氣，重整旗鼓，又開始向前跑起來。

這時，我想起了高爾基《海燕》中的一句話：讓暴風雨來得更猛烈些吧！這句話使我重新振作起來，我彷彿看到了前面有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。我昂着頭，挺着胸，加快速度向前跑着。雖然雨像子彈一樣朝我打來，風像刀子一樣朝我臉上颳着，但卻沒有把我的信心壓垮！我感覺成功已經離我不遠了。

我穿過這片樹林，跑過這段石子路，又加快了速度，終於到家了。雖然我渾身溼透，但仍感覺一陣清爽。過了幾個小時以後雨停了，太陽探出頭來向大地拋灑着他的熱情。天空是那麼蔚藍，空氣是那麼清新，遠方隱隱約約地懸掛着一條絢麗的彩虹。

那段時光真令我難忘！它使我在黑暗中看到了光明，在絕境中擺脫了困境。不經歷風雨，怎能見彩虹？只要你有信心面對困難，戰勝困難，你就能看到勝利的曙光。

難忘的小學時光作文2

時間像流水一樣流走，而回憶卻還定格在那個時候。記憶中，對我啓迪最大的是一二三年級教我語文的趙老師。

一年級，一個個無知的孩子被一隻溫暖的手牽進了教室。“同學們，在這三年的時光裏，我就是你們的語文老師和班主任。”隨着一個甜美的聲音，讓我記住了她。在開學的幾天裏，同學的名字我沒記住多少，可趙老師的名字我不僅記住了還會寫。接下來的日子裏，她教我們怎麼背字母表，教我們什麼叫韻母，什麼叫聲母。記得在學筆畫時，我總會把“豎提”和“豎鉤”搞混。趙老師見我作業上要麼把“鉤”寫成“提”，要麼把“提”寫成“鉤”，就是分不清楚這兩個筆畫，趙老師沒有當面批評我，而是把我叫到辦公室，塞了一顆糖給我“侍琦雯，老師偷偷告訴你一個記筆畫的口訣：提用右，鉤用左，提右，左鉤。”從那以後，我一直記着口訣，就不會錯寫 筆畫了。

二年級，同學們進入第二關：漢字拼音。在這個階段，我認爲自己什麼都懂了，便開始不專心聽講，經常上課講小話，而且還經常被老師點名站起來。可我還是不知道自己犯了錯，就又被帶進了辦公室，趙老師說“侍琦雯，你上課有點不專心聽講囉，來，我們做個交易，你只要上課專心聽講，被老師表揚20次，你就來領一顆糖，好不好？”我點點頭。不超過一個星期，我就被老師表揚了45次，我很開心，雖然只是幾顆糖，對我卻有很大的意義。

三年級，我們開始閱讀文章，認識了許多字，不出所料，我又被叫進了辦公室，不過這次是表揚哦！剛開學，我的作業就寫得很好，字好看，作業也做得對，經常被老師在作業本上畫小紅花。趙老師很開心地把我拉到了辦公室，老師的表情很嚴肅，搞得我心裏七上八下。這時，老師笑眯眯地說“侍琦雯，這兩年裏，你雖然做錯了很多事，但是老師指出了，你就改正了，現在你成績也不錯，你來當你們組的語文組長好嗎？”我高興得無法用語言來形容，點了點頭，一蹦一跳地出了辦公室。

在小學，是她將一棵彎曲的小樹改直，將無知的我帶入學習的殿堂。

難忘的小學時光作文3

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時光僅如白駒過隙，我伸手挽留，它卻從我指間悄然離去，漸行漸遠，徒留下記憶與時光相伴飛逝的痕跡。

回憶如飄飛的花瓣，沾着淚珠與笑容，飄過腦海，飄至眼前。我拾起幾枚花瓣，哪一枚上沒有銘刻小學時代的種種回憶。

不知從何時起，我喜歡上了擦黑板這項工作。一方面，爲老師做事讓我感到很榮光，另一方面覺得擦黑板好玩，所以每次下課鈴一響，我都第一時間跑到前面搶着擦黑板。

“唰——唰——唰”正當我努力地“奮鬥”時，一隻手輕輕拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是霽，霽對我說，擦黑板時要捂住口鼻，不能讓粉筆灰進入身體內，否則有害健康。頓時一股暖流涌上心頭，一個平時座位很遠，交流得很少的同學對我如此關照，區區一點小事都會爲我考慮得如此周全，讓我覺得爲大家付出再多也是值得的。

如果說擦黑板這件事體現的是同學之間的關愛之情，那麼接下來的這個畫面就是“有福同享，有難同當”，讓我深深體會到“情義無價”。

那是六年級下學期初春的一個課間操時間，氣溫回升了很多，卻也並不溫暖，一陣陣西北風吹過，還是刺骨的寒冷。由於對天氣的失算，上間操時我只穿了校服，沒有穿外套。在外面待的時間久了，身體也愈發覺得寒冷。腳幾乎快被凍僵了，手在外面被凍的紅通通的，嘴脣也哆嗦着，我的好朋友晗就在我後面，看我如此可憐，便把自己的外套脫下來，遞給我，並且說她不冷。我擔心她會感冒，所以又給她推回去了，但她並沒有穿上，而是把衣服抱在胸前陪我一起挨凍。我生氣地對她說，有衣服不穿，你有病啊！她居然沒理我，又把衣服遞給我，讓我穿，我們就這樣僵持着，直到體育老師下發回班級的口令。回班級的路上，我淚流滿面，雖然天氣很冷，但在我心中，有朋友的世界春暖花開。

這就是我的小學生活，平淡又令人回味悠長。一張畢業照，定格了我的笑臉，但它是否會沖洗出我泛紅的眼圈？詩一般的生活，夢一般的瞬間，蜜一般的友誼都深深印在我的腦海中，揮之不去。

難忘的小學時光作文4

我們在學校的時間已經過了五年了，在這五年之中，我們生活在同一個班級，有歡笑有悲傷，但是，隨着時光飛快的流逝，已經到了五年級的下學期，每個同學心中都有了一絲絲的傷感！

我知道，在這個假期裏，同學們大部分都在忙碌着。在考着這個學校的小班，那個學校的小班，忙的焦頭爛額。在這裏，也包擴我，我也在每所中學互相奔波，雖然極不情願，但是爲了自己的學業，我還是咬着牙去報，去考。假期匆匆過去，回到自己的學校，看到了同學，看到了老師，心裏真不是滋味兒。

老師似乎也察覺到了這一點，開學的幾天來，老師也不斷的在提考小班的事，好像是在全力挽留着我們！而每到老師提起這件事時同學們的眼圈都紅了，我的心裏也好難過，強忍着不讓眼淚滴下來。下課了，找到一個沒人的角落，眼淚如洪水一般，不由自主的涌出，心如刀絞，回想這五年來在學校的情景，眼淚更是止不住的往下流！我想，別的同學和老師也不會有多麼好的心情吧！不管怎樣，我現在只想在剩下的短短的時間裏爲老師和同學多做一些事！想再看到他們燦爛的笑容。過去的學習時間裏，沒有珍惜和老師，同學在一起的時間，現在才知道小學時間是多麼短暫。

現在，我只想彌補以前的過失，和同學老師們一起度過剩下的美好時光！無論是誰，離開這個學校，我的心裏都有太多的捨不得！畢竟我們在一起生活了五年，度過了五年的學習時光，大家的關係如同兄弟姐妹一樣！難分難捨！但是無論我們在哪裏，都忘不了自己的母校，更忘不了母校裏的同學們和老師！以後不管大家都在哪所學校，哪所中學，一定都要記住自己美麗的學校，永久的班級，親愛的老師，和可愛的同學們！

我相信，不管走到哪裏，我們都是一起生活五年的同學，五年的朋友和辛苦教了我們五年，如同父母一樣的老師！

難忘的小學時光作文5

碧草如茵，小草綠滿大地回報春天；花枝招展，花兒招蜂引蝶回報夏天；落葉翩躚，落紅化爲春泥回報秋天；山舞銀蛇，白雪微潤土膏回報冬天。親愛的母校，我在這裏生活的六年時光，叫人怎麼忘懷……

柔弱無骨的垂柳、不勝嬌羞的玫瑰、伶俐歡悅的游魚，雕紅刻翠之間，校園的景精緻又不缺少風情，伴着初升的朝陽，並不刺眼的陽光灑在書畫長廊牆的篇篇文章上，字字都有了光輝。太陽在天宇中緩緩劃過，校園的沸騰聲此起彼伏，琅琅吟誦古文之聲、瘋狂背誦英語之聲、激烈探討數學之聲、靈動悅耳地唱歌聲，整個校園都充滿了生機和活力。落日西垂，直到最後一絲光亮也消失殆盡，校園披上了一層藏藍色的面紗，蒼穹之上，一兩顆星星閃爍其中，和昏暗的燈光遙相呼應。今夜沒有月亮，校園的萬物在昏暗、靜謐中漸漸進入夢鄉。

六年的時光匆匆，從看着學長們畢業、離校，到如今，我們也以主人公的姿態參與其中。美麗的校園依舊，我們只是匆匆過客。

鏡頭漸漸拉近，來到了我生活六年的6班，整齊的桌椅、明亮的玻璃、美麗的文化牆、還有我們努力拼搏得來的獎狀，這一切的一切，將要封存在我們的記憶之中。坐在自己的位置上，想象同學們圍繞、老師上課的情景：大家爲了一道題爭論地面紅耳赤，拿出不說服對方善不罷休的架勢，至今想來，不覺莞爾；正寫作業，自己的筆不下水了，窘迫之時，同學趕快遞了一支，這種看似微不足道的幫助讓我至今心存感激；習得佳作，深受老師表揚，讓我現在還心滿意足；好友因父母換工作而被迫轉學，我們分別的情景，至今歷歷在目……點點過往，將化作春雨滋潤着心田，伴我漸漸長大。

六年的時光白雲蒼狗般的過去，如今，我們要從母校的懷抱展翅高飛。我絕不會忘記了母校的給予和付出！再見了，我的校園！

站在校門口驀然回首，過往如放電影般浮現眼前，心中不覺有幾分失落：想回也回不去的校園！想回也回不去的流年！

難忘的小學時光作文6

不知不覺小學六年即將過去，在小學生活的六年歲月裏，我品嚐過成功的喜悅，也嚐到過失敗的滋味。閉上眼睛，仔細咀嚼過去，過去的一幕幕就會浮現在我腦海中，彷彿剛過去一般……

記得剛要升入小學的我，朦朦朧朧，在和藹可親的老師的帶領下，走進了這個陪伴了我六年的校園，他給我的第一感覺就是：神聖，活潑，有着一股朝氣蓬勃的生氣。一年級，我和同學們都熟悉了將要共同快樂學習六年的彼此，在無憂的玩耍中也學會了知識。升到了二年級，我們在精彩紛呈的課堂上學到了更多的知識充實了自己稚嫩的知識面。到了三年級，我們漸漸變得緊張了起來，再也不能整天玩耍，而是把更多的時間用來學習，學習，再學習。往常寥寥無幾的作業一下子變得充實起來，我們這才知道，自己已不知不覺中成爲了中年級的孩子。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間過得真快呀，轉眼間我們就到了四年級，雖然學業負擔變得有點重，但是可敬的老師總會變着花樣給我們玩，“一起吃石榴”“拔河”讓我們體會到了成功的道理。在玩中學，學中玩是我們的主題。

時間娃娃把我們推到了五年級，這可就是高年級啦，爲了將來的成功，我們不得不痛苦餘生的跟“玩”說再見，靜下心來認真學習。由於刻苦的努力，自己的成績一直排在班級前列。好歹對爸爸媽媽有了交代。最可怕的時代終將到來，如今我已成了一名六年級的小學生了，馬上就要迎來人生第一次大考“小升初”從此，我基本上就“與世隔絕”了，每天就是刻苦的學習，學習，再學習。不久，我就要和母校說再見，和相處了六年的兄弟姐妹們說再見了。心中有一萬個捨不得，捨不得，但我不是萬物之神，不能阻擋時間飛速流逝的腳步。只能好好地珍惜眼下剩餘的時光。和同學們上好每一節課，做好每一次操，合作好每一次板報。總之，心中有太多太多的話想說，想說……

同學們，好好珍惜現在的時間吧，待到我們各奔東西的時候再珍惜就晚了，好好看看母校的一草一木，同學們那燦爛無暇的笑臉，老師那精彩紛呈的課堂。抓住最後的時光，好好努力，考取一所理想的中學，回報母校的恩惠。爲小學生活畫上一個圓滿的句號。

難忘的小學時光作文7

有人說，六年很長;有人說，六年很短;有人說，我們在跌倒中成長;有人說，我們在驕傲中落後;有人說，我們嘗過辛酸和痛苦;有人說，我們活在幸福與快樂之中……但，小學時光將永遠留在我的記憶裏。

不知你是否還記得當時年少無知的我們。一年級時，大家都是初次見面，一個個都變成了含羞草;二年級時，漸漸地有人大膽發言;三年級了，女生和男生各有了各的好朋友，各自守護着自己奉承的友誼;升到四年級，男女生各有了各自的幫派，大有一種“你傷我一人，我滅你滿門”的氣勢;五年級悄悄來臨，男女生之間有了一種羞澀的氣息;時光匆匆，我們只剩下最後的幾個月了，本來多愁善感的我們，已經變成一個懂事的大孩子了，不過我們的友誼卻沒有因爲時間的轉瞬即逝而變質……不知不覺，我們從稚氣未脫的臉龐，蛻變成了一隻只靚麗的蝴蝶、一幅幅成熟的模樣。彼此之間開始依依不捨，開始許下山盟海誓，約定着多少年後一定再見。

一張張豐富多彩的同學錄說着再見，一張張稚嫩的臉蛋笑着揮手，一張張做過的考卷塞進抽屜。我們曾經幻想着像小鳥一樣在天空中自由翱翔，渴望飛得更高、更遠，飛上廣闊無垠的藍天，收穫更多的東西，卻忽略了身旁，那些越飛越遠的夥伴們。

我們也不曾忘記過老師的教誨。老師像園丁，不斷的給予我們豐富的知識;老師像啄木鳥，無時無刻在爲我們擔心、操勞。當和顏悅色的'老師第一次對我們發火時，我們知道老師累了;當老師第一次體罰我們時，我們知道老師怒了;當老師第一次很無奈地對我們講道理時，我們知道老師倦了……但老師從沒放棄過我們，儘管她們嘴上說着我們是最差的學生，卻還對我們懷着慈愛。不過，當我們在背地裏指責老師的不是時，從未思考過，老師流下的汗水與淚水，是否比我們多。

黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫，走廊上的話語還在空中迴盪，操場上的遊戲聲連綿不絕。

有人說，六年很長;有人說，六年也很短;有人無所謂畢業的分離，是他沒想到，我們的歷史，百度搜不到。

難忘的小學時光作文8

六年的小學時光，像一部電影，記錄了在學校中的點點滴滴，這部電影在我們腦海中留下了不可磨滅的印象……

記得一年級入學的第一天，那一個個捨不得爸爸媽媽離開的小孩，抱着爸媽嚎啕大哭的聲音，是多麼童真啊！一年級，我們互相還不熟悉，那一張張小臉上掛着對陌生世界的警惕。但在課堂上，老師幽默風趣的教學方法、溫柔的聲音，讓我們如同回到了家一般的溫暖，開始勇敢地在課堂上舉手發言。想到這兒，我彷彿又看到了那一張張對知識求知若渴的好奇小臉，彷彿又聽到了那一聲聲稚嫩的朗朗讀書聲……

二年級，同學之間逐漸熟悉起來了，我交了許多好朋友，在一起快樂地玩耍。小操場旁邊的滑滑梯成了我們生活中必不可少的一份子。那兒是我們的樂園，是我們生活快樂的源泉。那兒時常充滿着孩子們的歡聲笑語，讓我們的小學生活多了一份色彩，多了一份歡樂與友誼。

三年級的跳蚤市場上，出現了一個個“精明的小商家”。那一聲聲吆喝，都是“小商家們”在賣力地推銷自己的商品。我彷彿看到了當年的孩子們數着賺到的錢，眼睛裏放射出一種欣喜若狂的光芒，臉兒笑得像花兒一樣燦爛。回想起那時候，我們是多麼的快樂呀！

升入了高年級，我們已經從一個個弱不禁風的小男孩，變成了一個個大小夥子。運動場上，當然也缺不了我們的身影了。8×25米接力跑、50米短跑、400米長跑、雙搖跳繩、花式跳繩、足球、籃球、排球、乒乓球……各種比賽自然也有了我們奮力拼搏的身影。那一張張熱得通紅的臉龐，那一個個汗流浹背的身影，在我們的印象中是神聖的，是永遠不可磨滅的。

母校，這個帶給我歡樂，教會我知識的地方，我即將離開你，在此，我向你表達我最真誠的愛意！難忘的小學時光，我永遠也不會忘記！

難忘的小學時光作文9

六年歲月，六年時光，滄桑曾幾變，我們從呱呱墜地到長大成人，小學生活不過轉眼一瞬間。六年的學習生涯就要結束了，我們即將升入初中，離開母校。六年的喜怒哀樂，六年的酸甜苦辣，我們嚐盡人生百態。同學們，你是否有過難以離舍的記憶？

點點滴滴的雨水，透着同學間真摯友誼的光輝，我永遠忘不了那場雨，那把傘，那個人……

“滴答，滴答”，雨點像個調皮的小寶寶。一蹦一跳地從雲媽媽懷裏躍下，在地面上濺起一朵朵小水花。雨順這窗沿流下，在窗上形成了“水簾”，大雨在天地之間飄飄灑灑，披上了一層無比巨大的珠簾。滴答雨聲在我心頭回蕩，化不掉我的愁容，我的皺眉。哎，我不由在心底嘆了口氣，我竟然沒帶傘！

校門像個水洞，同學們撐着花花綠綠的小傘從校門輕靈的躍出。我在教室門口呆立着，無神地“目送”着同學們離去，同學們一個個減少，寬闊的操場空蕩蕩起來……我心頭被焦急，不安填滿l，像熱鍋上的螞蟻，怎麼辦，怎麼辦，我不斷地自問着。一把傘撐在我頭上，幫我撫平了心中的煩慮，一張熟悉的臉映入眼簾——志剛。我眼角溼潤，不由想到了上個星期的一場雨。

雨也是這樣下，心也是這樣急。志剛那次並沒帶傘，我撐着傘從他身邊走過，他如同看見了救星：“陳瀅，我們能不能一起回家！”我心想，兩個人一起回家，那一定會淋溼衣服的，不行，不能答應他。我說：“可我的傘已經容不下兩個人啊，對不起”他略帶失望地說了一句：“哦，那你先走吧！”我毫不猶豫的轉身離去，只留給他一個絕情的背影……

志剛彷彿看穿了我的心思，呵呵笑道：“不要想那麼多，過去的就讓他過去吧，我們一起回家。”聽了這句話，我把頭低得更低了，臉上也充血般紅，多好的人啊！我重重地一點頭，他拉着我走向了雨幕，還把傘向我這邊靠，雨水灑在他衣衫上，我和他的身影也被雨水掩蓋……

這六年時光，相信同學們一定收穫同窗間真摯的情誼。這份友誼被我深深地埋藏在心底，永生難忘！

難忘的小學時光作文10

難忘的小學時光，有的人在無憂無慮中度過，有的人在努力中度過。下面我給大家分享一下我的小學時光吧。（舉例+開門見山開頭，直接引出下文。）

聽，教室裏似乎還有我們朗朗的讀書聲，操場上還有着我們的嬉戲聲， 似乎還有我們在數學圓錐和圓柱體的體積的迷宮裏，找到可以破解迷宮密碼的方法。（敘述，過渡。）

記得有一次老師在講課，我在認認真真的聽課，可是有一道題我怎麼聽也沒聽懂。然後，我下課也一直在思考，老師看到了說：“楊依琳，你怎麼了！不會呀？來，老師教你，別不好意思！”我帶着害羞來到了老師的旁邊，老師說：“你以後有不會的題就來問我。”我點點頭，老師仔細地講給我聽，我也認認真真的聽着，老師講完後問我：“聽沒聽懂？下次有不會的問題要及時問老師。”我說：“知道了，老師，謝謝您！”（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強描寫技巧的訓練才行！望你今後作文，加強描寫技巧的訓練，多看老師空間裏的優秀範文，你會有所借鑑和思悟的！）

難忘的小學時光，我在快樂的學習中度過。

在小學六年級，我認識到了學習的重要性，直接聯繫（關係）到初中的分班，我感覺我的壓力有些重了，我開始給自己設計（制訂）學習計劃，課前好好預習，在課上認真聽講，下課後認真複習，在家裏主動做卷子，遇到有不會的題在學校馬上問老師，在課上積極發言。 終於我在畢業考試的時候，沒有辜負老師和父母的期望，終於進了三中的重點班，在今後我也要好好學習，天天向上，考上理想的高中。 （文章詳略得當，較好！）

難忘的小學生活，是它讓我在六年來有了深刻的教誨 ；難忘的小學時光，是它讓我在六年來養成良好的學習習慣；難忘的小學時光，是它讓我明白了童年時光是多麼美好！（抒情，昇華文章主題，這一段寫的不錯！）

時光如流水，流淌過悠悠的歲月，我多麼想回到難忘的小學時光，再和我的老師、同學們，重新度過一次難忘的小學生活！（抒情結尾。）

難忘的小學時光作文11

不知不覺，你已經高三了。不久之後，剛過200天，剛過9個月，你就要高考了。

高考對我來說很遙遠。那時候我還年輕，以爲還有很多時間可以消磨，那段時間過得很慢，反正也不會過得很快。那時候我從來沒有想過要去什麼學校，找什麼工作，以後住哪裏。每天處理日常生活就好。想着，期待着，又渴望着下課後去店裏買東西，想着怎麼在這節課偷偷寫作業不被老師發現，想着能不能多看會電視甚至玩一會電腦。

現在看來我很短命。我從來沒有想過我的未來。也許以後我唯一想的就是每次考試都好好學習。我擔心我的成績不好會招致父母的批評。總覺得時間過得很慢，還好當時上課認真聽講，沒有感覺到上課的折磨。那時候我很少像現在這樣愛發呆，想心事。仔細想想，這種迷迷糊糊的思考的時間都只是在浪費時間，一遍又一遍的重複着那些已經被徹底想出來，證實或者無力的事情。沒有新鮮的問題，沒有新鮮的解決方案，只是一遍又一遍的咀嚼過去的想法，就像一潭死水。我在小學經常有事情要做，不像現在大部分時間我都不知道。總覺得一個人如果有無限的可能，反而會有限。小學的課餘時間，我經常用它畫畫，看書，寫父母勉強給的額外作業，或者看電視玩電腦，好像總是有事做。現在，我覺得我有無線的事情要做。我可以用手機找出至少某個行業或領域最基礎最入門的知識。我可以選擇無數臺沒有廣告的電視。我能看各種電子書，從經典到現代時尚。我可以選擇自己想學的知識，聽歌甚至用它創作音樂，和很多人交流各種專業。反而被它束縛住了。可能是因爲選擇太多，也可能是因爲自己的改變。

小學也很開心，班裏很多同學都很熟悉，放學後可以一起玩，一起走。我有過很多友誼真摯的朋友，小學在我看來是最多的，雖然到現在已經不多了。初中高中之後，我漸漸封閉了自己，人也長大了，不再願意慢慢的透露一個微不足道的小男孩的祕密。

陽光明媚的天氣已經失去了它的刺激，我不再愛去曾經最愛的食堂。我不再愛下課買零食和同伴分享。那些記憶還埋在心裏。瞬間就消失了，剩下的就是烏雲密佈的未來。但我還是要一直往前走，揭開迷霧，重新看到光明。

難忘的小學時光作文12

上課鈴響了，我走進教室，卻發現空無一人……

這是我們所有人小學生活的最後一天，怎麼大家都集體遲到了嗎？突然，教室的後門開了……

“快過來，快過來，別發愣了，等一下班主任就來了！”也不知道是誰的聲音，我趕緊跑到了陽臺。定睛一看，原來全班六十幾個人都在這兒，有些人甚至躲到了八班的陽臺。“咱們這是幹什麼呀？”我小聲問道。可這時卻沒有一個人回答我，全都安安靜靜，死死盯着教室門口，眼裏是從未有過的認真。

“噔噔噔”，聽了一年的腳步聲越來越近，雖然我不知道他們葫蘆裏賣的什麼藥，但也學着樣藏在了牆壁後面。劉老師走進了教室，她一定還在奇怪班上爲什麼沒有人，這時她身後白板突然開啓了，各式各樣我們班的照片——朗誦比賽時、話劇表演時、辯論賽……這是我們全班六十九個人和班主任共同的記憶。

同學們都舒展了身子，走進了教室。也不知道是誰先開口，大家你一句我一句，和劉老師說說我們的心裏話，說得每個人眼裏都含着淚，有人還給老師送了禮物。

是啊，進入九班報到彷彿還在昨天，接下來的日子裏就好像是在班主任的訓斥中度過的。說實心話，我一開始就不大喜歡這個班主任，一天到晚總是在批評我，也很少誇獎我的優點，數落我這不好那不好。直到一次考試過後，她陪着成績不理想我分析了試卷上每一道錯題，在我臨走時拍了拍我的肩膀，也許那時我已經改觀……

往日裏那個總是自信笑着的班主任此時也有了些許淚花。那些平日裏情感比較豐富的女生再也忍不住了，幾乎是哭着喊了出來：“老師我們捨不得你！”那是我第一次看到班主任落淚，也是第一次領悟到老師對我們的愛……

這件事過去了兩年多了，可當時的情景依然歷歷在目。雖然我記不清那時我說了什麼，做了什麼。但是那份情誼卻讓我記到了今天，在經歷第一個分別之時，我是怎麼做的，又是以怎樣的心境去面對今後的生活。潛移默化中，有什麼變了，又有什麼自始至終沒有改變。我們每個人都會越走越遠，但我們的心早已深深紮在了這裏，就像那天劉老師所說——

“風箏無論飛得多高，多遠，可總有一根線是留在大地上的，它不可以掙脫這條給予它安全的線。你們也一樣，無論走得多遠，也不要忘記這段屬於你的美好時光！”

難忘的小學時光作文13

六年的光陰，揮手告別。不管你是否還站在童年的尾巴上眺望少年的成熟，還是已經將一直腳邁進了少年的門檻，難忘而美好的小學生活會一直溫潤着我們的人生……

早晨，隨着早讀鈴聲響起，走進了教室，老師還沒來，一部戲便拉開了帷幕—李家婧拿出牛奶，慢條斯理的將吸管插進去，享受地喝着，眯着眼睛，是不是砸吧兩下嘴，彷彿不怕別人不知道她在喝牛奶似的！又將腿伸到她的同桌王宇彬的椅子上，將王宇彬擠到椅子下讀書了，活生生一副“皇后”與僕人一樣！李家婧還邊喝邊說：“不是所有牛奶都叫特侖蘇！”

李姝儀則拿起書假裝讀幾下，又望着別人傻笑，一旦有人從他身邊經過，他總要打一下別人，或擠一下別人，笑得都看不見眼睛了，只看見一條縫在因爲笑而變了形的臉上抖動，發出“呵呵呵嘻哈哈”的怪異笑聲。

桂依嘉，模範好學生則拿着書認真的讀，而他旁邊的張津銘與崔文璨則熱火朝天地討論月球是不是地球的一部分，只見張津銘嘴皮子飛速地上下飛動，激動的口水如箭搬射向崔文璨，崔文璨則用手比劃着，激動程度並不亞於張津銘。

李慧靈子則左右張望，是不是探出頭去，回來報告張老師還沒來，活像偵察敵情的一級間諜！裴景楠搖頭晃腦地咼泓道一起合唱《開心超人》。

最愛遲到的馮嫺穎衝進門來，氣喘吁吁地跑進來，大喊一聲“報告”震的地都動了動，瀟灑地甩了甩凌落的，飄散的一縷沒紮好的頭髮，屁股一扭一扭地走進來，剛走到講臺上卻發現不太對勁兒，突然張大了嘴……

爲何聊天甚歡的人停止了講話；爲何正品味牛奶的人收起了“美味”；爲何正在嗨歌的人忽然卡機；爲何響起了整齊的讀書聲？這一切究竟是巧合還是另有陰謀？盡情收看《今日說法》之“教師窗外的一張臉”。

瞧這就是我們每天早讀的一小段輕鬆時刻，這將會永遠銘刻在我們心中最快樂的一處角落！

難忘的小學時光作文14

我問，來也匆匆，去也匆匆的是什麼。大家都會異口同聲地回答：“時光。”

是啊！光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學生涯即將結束。回首過去，我們有喜悅，也有失落。

還記得一年級時的我們是如此的天真爛漫，是老師對我們潛移默化的教育，使我們長成學識淵博的少年；還記得綠茵場上我們灑下快樂的汗水；還記得老師在黑板上用粉筆唧唧喳喳寫個不停；還記得早自習時教室裏傳出琅琅讀書聲；還記得……這六年來，我們在學校裏留下了太多太多美好的回憶！

還有一個學期，只剩下一個短暫的學期，我們將和相處了六年的同學、老師揮手告別，我們將各奔東西，我們將去適應新的環境，我們將告別熟悉的母校，心中有無限的不捨。這裏的一草一木、一桌一凳……都與我們建立了深厚的感情。

在這六年裏，我在親身實踐中明白了不少道理。三年級時，我沒有腳踏實地地完成胡老師交給我的任務，還掩飾自己的錯誤，胡老師那一次嚴厲的批評讓我刻骨銘心，使我明白無論做什麼事，不管事情是大是小，都要腳踏實地，認認真真，不能有一絲的馬虎；四年級時，期中考試我並沒有考理想，許老師嚴厲的批評讓我明白，凡事都要盡心盡力，辜負別人對你的期望是一件殘忍的事；六年級時，我午睡不認真，被沈老師扣了道德分，還罰站在教室門口，它使我明白遵紀守法的重要性，我應嚴於律己，寬於待人！還有許多小事樁樁件件，都深深烙印在我的心底，時間也無法沖淡。

老師、同學，六年的光陰，轉瞬即逝，我們將告別多彩的童年，摘下胸前迎風飄揚的鮮豔的紅領巾，到新的學校，到全新的環境，學習更加深奧的知識，向着自己遠大的目標而奮鬥。讓我們將這份美好的記憶珍藏，深深埋藏在我們的心中；讓我們珍惜這段來之不易的親情，在校園，我彷彿身處在一個溫馨的大家庭，享受着被關愛的感覺。

初中的大門已向我們開啟，我長大了。美麗的校園，今天，我們爲您而驕傲；明天，您一定會因我們而榮光！

難忘的小學時光作文15

小學時光，它來也匆匆，去也匆匆。來的時候，同學們都想趕緊溜了，去的時候卻是滿滿的不捨。小學六年，在四班這個集體中，我們不僅學會了知識，收穫更多的是團結友愛，是濃濃的同窗之情。

在六年的學習生活中，有許許多多的快樂與悲傷，有幾件事我還記憶猶新。

一次運動會上，我馬上要跑接力比賽了，因擔心發揮不好，影響班級成績，焦慮使得我感覺腿發虛使不上勁，只能透過做熱身來緩解壓力，但比賽開始後，“唐浩雲加油！唐浩雲加油！”同學們此起彼伏的加油聲，給了我勇氣，在大家的鼓勵下，我心頭一振：我一定要取得第一，爲班級爭光！我豁出去了，我好像忘了一切，像風一樣向前衝，心理只想着：快！更快，爲班級爭光！當我快到終點時，雙臂一揮，往前一躍，大喊一聲：“五（4）萬歲！”這是發自心頭的自豪“怒吼”，最後，終於取得了第一，這不僅僅是我個人的努力，也是全班同學的功勞。

猶記得四年級學期末那天，班主任Miss黃竟然評我爲優秀班幹部！我當時只是個推餐車的，根本不是什麼大幹部，我覺得受之有愧。我認爲，對於一個推餐車的來說，評爲優秀班幹部是太過了，我馬上問她，可她卻說：“四年來，你毫無怨言的工作是你辛勤的見證，同時也是一個優秀班幹部的見證，你幫老師、同學倒水，擦桌子，推餐車，爲班級做力所能及的事，難道不應該評爲優秀班幹部嗎？”我很激動，也非常感動。我一直自認爲自己是一個壞孩子，做壞事從不間歇，鬼點子超多，超乎老師們的想象，雖然對於老師的一番話似乎也很在理，但我還是感覺對不起這份榮譽。

燦爛的陽光灑入歡樂的校園，六年的時光告訴我們是時候離去。轉眼間我即將畢業，是老師們讓我從無知變得懂事；是同學們讓我從幼稚變得成熟；是班級讓我從但小變的勇敢；是學校教會我，努力去克服人生中的重重困難。

師友之情，此生難忘。天涯比鄰，相聚於心。祝同學們越飛越高，祝老師們青春永駐！