老師變化的作文10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的老師變化的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師變化的作文 篇1

週三下午，體育老師來給我們上新學期的第一節體育課。

我們下午要連着上兩節課，第一節老師在班裏講了上課的注意事項，還把我們教育了一通：“你們已經是即將踏入初中的準中學生了，但是你們上的體育課還不如四年級的同學。跑步沒有跑步的樣子，站隊沒有站隊的樣子……但你們有一點值得他們學習，忍耐力非常的強，無論怎樣的磨練你們，都不會屈服，所以我堅信，你們可以變得比原來好！”

同學們聽了這番話，表面上都非常得認真，其實是不相信的，因爲上學期，老師常常說這樣的話，卻沒有行動過一次，所以我們都一致認爲，這只是危言聳聽紙上談兵罷了。

第三節課上課了，幾個不長眼的同學還在交頭接耳的說閒話，老師卻嚴肅地盯着他們，一個同學猛然間看見了老師的眼神，不由心中一驚，趕緊閉上了嘴巴，表情也嚴肅了起來。這個小細節讓我們感到老師這次並不是紙上談兵，而是要來來真格的了。

週四下午，又是體育課，老師說：今天的任務是五圈再加上昨天的一共十圈，跑不好加一圈。老師說完便開始了魔鬼訓練。一圈三個口號，和他班並排時口號要高過他班，我們要做到我們喊的他們不敢喊。

開始時，同學們一個個都精神抖擻，非常有氣勢，就連魔鬼老師——程老師都誇我們進步很快，要知道程老師一般是不會表揚人的，所以我們一個個心裏比吃了蜜還甜！

老師變化的作文 篇2

張老師，是我們班的班主任，還是我們的語文老師和道德與法制老師。因爲有她在，我們六班這個大家庭很溫暖。

張老師很有耐心。她在課堂上讓同學回答問題的時候，如果有同學回答錯了，她會耐心細心地反覆解答，紅色的眼鏡框後面充滿了慈祥，從來不嫌麻煩。

張老師也很可愛。如果讓同學回答問題，同學半天回答不出來，而且回答出來也是很小聲的，老師就會眯起眼睛調皮地說：“老師聽不見，要不你給我買個助聽器吧？”就這樣，原本因爲回答不出問題而尷尬緊張的同學，反被老師逗笑了。

張老師有時還特別嚴肅。她在上作文課的時候，如果有同學說話，那她一定會很嚴厲地批評說話的同學：“別的同學都在認真寫作文，爲什麼你一直跟別人說話！你這樣不僅自己想不出來怎樣寫，而且還會干擾別的同學的思路。”那個同學便慚愧地認識到了自己的錯誤。

張老師還很有愛心。我們班有位同學的爸爸患了重症，面臨着高昂的醫藥費，這對普通家庭來說負擔很重。張老師知道後就趕緊想辦法，她創建了微信公衆號《時光遙》，透過寫文章讓讀者打賞的特殊方式來爲同學爸爸籌款，我們都很感動，積極參與，把籌得的錢，贈給同學的爸爸治病。

這就是我的有耐心、有愛心，即嚴肅又可愛的張老師。

老師變化的作文 篇3

一開學，我們的英語和語文老師都改了，英語老師還好，但語文老師……

一開始，我聽說了一下，這位老師的名字叫做曾昭曙，之後我看了看這位語文老師的外貌，他那對炯炯有神的眼睛，我都不敢和他對視，他帶着一副眼鏡，看起來很有文化。但一看就知道是個很嚴厲的老師，那我們以後寫作業豈不是要寫到半夜十二點到手痠爲止？

曾老師爲我們上語文課的第一天，我心想：“慘了，是這位老師教我們語文課，如果犯了個小錯誤，那曾老師豈不是要罵的和嚴厲！？”過了片刻，我又擔心起來：“如果我上課不認真聽講，那就慘了，看來，我要很認真的聽講。”沒想到曾老師果然有點像我想的那樣，果然很嚴厲，我們的抄寫作業連一個字也不能錯，錯了就不能拿A，連少一個句號或者一個字少一個點或者什麼，他都能找出來，天哪，怎麼辦哪！

時間過得飛快，我在學校讀書已經過了一個月，我當時的猜測是錯誤的，曾老師並不是這樣的人，可能當時曾老師和我們很陌生，似乎沒什麼話要講，沒什麼同學敢接近他。其實，曾老師是一個幽默風趣的一個人，在上語文課時，有些同學感到上語文課很死板，這時，曾老師就講個笑話，活躍了教室的氣氛，沒那麼死板。曾老師對我印象最深刻的是，他寫了一句名言，“好文章是改出來的——米老鼠（曾老師的外號）。”也讓我們捧腹大笑。

曾老師還很有文化，從哪看得出呢？去看他的博客吧！裏面有曾老師去美國時寫的文章，可好看了，有些同學犯了錯誤，曾老師要用同學犯錯誤的經過寫一篇文章，有些同學寫犯錯誤的那類文章，曾老師看了，似乎不是很好，但曾老師幫同學把文章改的出神入化，如同大師寫的。曾老師還會把好的文章放在博客裏，讓更多的人欣賞這些文章。

沒想到竟一個月的時間，曾老師的靈魂似乎換了，讓另一個幽默風趣的靈魂附入了曾老師的身。

老師變化的作文 篇4

樹林的長稍輕輕飄，那是微風對我們的愛；輕柔的身體來回蕩，那是鞦韆對我們的愛；一句句叮嚀的話語，那是父母對我們的愛然而，什麼是老師對我們的愛呢？嚴厲的教導？溫馨的話語？還是深切的期待？其實，老師對我們的愛已溶於他們的三態變化中。

冷酷似冰

某年某月的某一天，在校運動會即將爆發的背景下，班中氣氛非常活躍，人體分子運動過快，導致室溫快到沸騰，上課鈴聲響起，同學們都極不情願地回到了各自的座位上。當最不願見到的龐然大物——教師出現在眼前時，激情沉沒了，同學們無精打采地跟着老師穿梭在這個漫長的課堂裏，老師的臉上也出現了對同學們不滿意的神情。終於，有幾個女生開始竊竊私語了，並且越討論越激烈，她們起了催化劑的作用，帶動了全班同學的熱情，火熱的氣氛又開始了。老師擺了幾個手勢，示意不讓同學們說話了，可是非但他的五指山壓不住同學們的激動，反而越壓同學們熱情的彈簧跳的越高。

厚厚的眼鏡片後面，老師的眼裏噴出了火花。啪地一聲，今天這課沒法上了，你們就盡情地演繹吧，我爲你們提供舞臺！獅子般的吼聲從老師的喉嚨裏迸發出來，此時此刻，在班裏，室溫急劇下降，老師嚴厲地愛成了冰，砸下來，同學們忍受着，再也不敢發出任何聲音。

柔情似水

再堅硬的冰吸熱也會變爲水，再嚴厲的老師也有柔情的時候。

寒冷的夜晚，拖着疲憊的身體，我們回到了寢室，想到又要面臨那冷冰冰的水和涼嗖嗖的牀，我們心會意冷，寢室門被一女生撞開，只見她邊打呵欠邊揉着雙眼嘟囔道：有誰能來救救我們這些落入民間的天使呀？蒼天哪在場女生都笑了，也許只有這點幽默的語言才能讓我們找到心靈上的安慰，忽然，門被推開，只見一人闖入，手中還提着正冒熱氣的熱水。哎哎，誰呀？我們這裏是閒人免進，快出去。另一女生邊想邊去推那被設爲未知數X的人。啊！老師，你怎麼別大驚小怪，我這不是給你們送熱水來了嗎？來，你們快趁熱洗洗。說着，邊忙着給我們分熱水了。

淚水沾溼了我們的雙眼，老師那忙碌的身影正是她對我們深切的愛。

瀰漫如氣

太多太多的愛，我們無法形容，因爲老師實在爲我們付出了太多，而又有那麼多我們既看不見又摸不着。它如同空氣，我們整天都生活在空氣中，但我們卻無法感觸。

老師有的時候是變化多端的，但萬變不離其宗，始終貫穿在老師心中的，是他們對學生的愛。固體變爲液體，液體邊爲氣體，老師就如同三態的循環，他們的愛也就這樣不停地循環在學生的身上。

老師變化的作文 篇5

自從唐老師帶着她的兒子——陳炤旭離開我們班去了北京後，我就很想念她，連做夢都夢見她。我怕再也見不到我們敬愛的唐老師了。

有一天，胡南月偷偷地告訴我說：“唐老師下個學期有可能會回來繼續教我們”。我高興地跳了起來，我們又可以和唐老師一起學習了。一會兒我又高興不起來了，因爲我心裏思索“唐老師回來後還會在我們班上嗎？會不會去帶其它班？”不過我安慰自己說：“唐老師回來就算不帶我們班，但總是在我們學校，只要能每天看見她，也是件快樂的事。”

三年級讀完了，進入了暑假，我真想時間過得快一點，可時間它不知道我焦急的心情，過得很慢。我只好一天一天地等待着、盼望着。

終於開學前在宏宇小學的教室裏我看見了唐老師。首先，我很驚訝，接着我興奮地跑了過去和唐老師來了個深深地擁抱。我身後的同學們也一窩蜂地跑了過來，大家和老師緊緊地抱成了一團。這時老師激動的說：“我很想你們，現在回來繼續擔任你們的班主任。”

開學這幾天以來，我發現唐老師與以前有些變化：她以前很少戴眼鏡，現在上課鼻樑上掛着一副亮麗的眼鏡；她以前很愛酷，可這兩天以來她穿的是裙子，可漂亮了，可淑女了，只有第三天才穿T恤和牛仔褲；唐老師的頭髮以前一般是盤在頭上的，有時也會扎馬尾辮，現在一頭青絲披在肩上，像一道青色的瀑布從頭上飛流直下腰間。唐老師到北京一年擴寬了見識、提深了知識、增強了自信。

我也要立志，長大以後要考上北京大學，實現心中美麗的夢想！

老師變化的作文 篇6

在我的印象裏，曾老師總愛板着一張“苦瓜臉”，而且，訓人毫不客氣。要是看到曾老師站在教室門口訓人，大概會想“天啊，這還是一個老師嗎？跟一隻發狂的獅子沒什麼兩樣”。以前，看到曾老師時，覺得沒有什麼可怕的。可是現在，我們知道了“惹毛了曾老師，比踩到了老虎尾巴還更倒黴”。

但是，一個月後。曾老師像變了一個人一樣。慢慢學會了“笑”這個表情，真是天下奇蹟啊!講課也沒有以前那麼死板了，越來越風趣，時不時會冒出一個令人鬨然大笑的詞語，再也不會有“雖然近在眼前，但卻遠在天邊”我們恐懼的心理，也慢慢變得放心起來了。同學們一個個叫起曾老師的外號來，在作文裏面也毫不客氣地批評曾老師，說曾老師“刻薄，不通人情”，甚至有些還在作文裏寫“不喜歡上語文課”。但是，曾老師並沒有生氣，還幫他們改作文，把他們的作文讀給全班同學聽。

我們慢慢知道了，曾老師原來心裏是一個“風趣，寬容”的人，曾老師的變化是不是很感人？他時不時在暗中幫助我們呢！一個月前的曾老師是如此嚴厲，不通人情，而一個月後，竟是變得如此通情達理，這麼的風趣。

曾老師啊!我真是不敢相信。你能從板着一張苦瓜臉給我們上課，變化成現在嬉皮笑臉得跟我們在課前賣關子，這也變化的太快了吧。相信，以前六年級的同學也沒享受過這樣的‘米老鼠’吧。這還是你嗎？

你的變化是時間關係嗎，還是，幫助你變的這麼開心的魔法，是我們沒心沒肺的笑聲。

老師變化的作文 篇7

週三中午，體育文化老師來讓我們上學期開始的第一節體育課。

大家中午要連到上一節課，第一節老師在班級講了授課的常見問題，還把大家文化教育了一通：“大家早已是將要邁入中學的準中小學生了，可是大家上的體育課還比不上四年級的同學。慢跑沒有慢跑的模樣，站隊沒有站隊的模樣……但大家有一點非常值得她們學習培訓，意志力十分的強，不管怎樣的磨鍊大家，都不容易妥協，因此 我堅信，大家能夠越來越比原先好！”

同學們聽了一席話，表層上面十分得用心，實際上是不敢相信的，由於上學期，老師經常說那樣的話，卻沒有行動過一次，因此 大家都一致覺得，這僅僅聳人聽聞紙上談兵而已。

第三節課上課的時候，好多個不長眼的同學仍在搞小動作的說三道四，老師卻嚴肅認真地盯住她們，一個同學忽然看到了老師的目光，不由自主心裏一驚，趕快閉上嘴脣，小表情也嚴肅認真了起來。這一小關鍵點使我們覺得老師此次並並不是紙上談兵，只是要來真格的了。

週四中午，也是體育課，老師說：今日的每日任務是五圈再再加上昨日的一共十圈，跑不太好加一圈。老師講完便開始了特種兵訓練。一圈三個宣傳口號，和他班並列時宣傳口號要高過他班，我們要保證大家喊的她們害怕喊。

剛開始時，同學們一個個都精神煥發，十分有氣魄，就連惡魔老師——程老師都誇大家發展迅速，要了解程老師一般是不容易誇獎人的，因此 大家一個個內心比吃完蜜還甜！

老師變化的作文 篇8

我們生活的城市，日新月異，處處有着新變化。不過我最想說的還是我身邊的變化——朱老師到吳老師之間的巨大變化。雖說同是語文老師，但卻是兩個樣兒。

從一年級到四年級，一直都是朱老師帶領我們學拼音，再到讀難一些的文章。朱老師的課簡、雜，她教我們彷彿母雞教小雞一般，都是一個字一個字地講過去：“同學們，這個字會讀嗎？”“這句話什麼意思呀？”哪兒不懂，她都會給我們細細地講。朱老師也不是很嚴厲，平常作業缺個幾題不寫她也是無所謂的，在她的教育下，我們快活地如同自在悠閒的雲兒。

五年級就有變化了。我們的新班主任吳老師閃亮登場，別看他年輕好“欺負”，卻如同“猛虎”般兇。有問題時，吳老師回答是：“你自己思考，直接給答案是沒用的！”當遇上不會讀的字時，吳老師也不會輕易放過我們：“快，查字典！”對他最有印象的一面還是那驚天地泣鬼神的懲罰。我也曾有慘痛的教訓。有一回，我有一道填空沒寫，被他逮着，被狠狠地罰抄了40遍。

這種“血”的教訓，喚起了我們認真對待學習的態度，在這種“武力解決”一般的強逼下，我們的學習不那麼懶散了，成績也穩步提升。

這是老師的`變化，也促使我們的變化。在這種變化下，我們進步了。

老師變化的作文 篇9

六月的天，老師的臉，說變就變，這一天，我們過得好慘啊！

早晨，我們正在晨讀，只見老師慢慢地走了過來，她的臉上佈滿了笑容，眉毛彎的像月亮，嘴巴就像一朵盛開的花朵，酒窩兒擠得不能再擠進去了，真是晴空萬里！老師的腳下彷彿踏着一朵雲，知道老師爲什麼會那麼開心，那麼高興嗎？因爲我們班是運動會全校第一名，校長還給了老師1000元獎金，你說，老師能不開心嗎？老師走到講臺旁邊，笑眯眯地說：’昨天的運動會咱們的了全校第一名，我得1000元獎金，所以也要給運動員加分，運動員每人加10分。”說完，便向我們豎起了大拇指，運動員們個個都神氣十足，每個人頭上都有一朵彩虹，老師的頭上就是紅紅的大太陽，在閃閃發亮。

但是，這種好戲可並不持久。到了下午整理課時，老師沉重地走了過來，她每走一步，教室就抖三抖，她的臉上沒有一點高興的地方，整個臉面如土色，她的眼睛盯着我們，臉上的酒窩早就消失的無影無蹤了。老師的頭上彷彿頂着一朵烏雲我在心裏想：糟了，原本晴空萬里，現在要陰雲密佈了，等會兒就是電閃雷鳴了！只見所有人都坐得安安穩穩地，忽然，“砰”的一聲，原來是“淘氣包”許豪烽的鉛筆盒掉了，這一掉，就好像炸彈一樣炸開了，也點燃了老師的導火線。瞬間，老師的眉毛成了倒“八”字形的眉毛，眼睛瞪得非常大，裏面好像有一團火馬上就要爆發了！她的頭髮豎了起，頭上的“三味真火”都快燃到天花板了。只見老師重重的把試卷扔在講臺上，她一下子大罵了起來：“你們這些人，考得這麼差，都快把我氣死了！”霎那間，老師的臉立刻就紅了起來，好想喝燒酒的人一樣，她又用九牛二虎之力踢了門，門被震得一晃一晃的，老師又破口大罵：“你們這個班，是我見過最差的班！”

老師變化的作文 篇10

在我的腦海中，曾老師不是令人心驚肉跳的“響尾蛇”，就是無惡不作的“霸天虎”。刻薄的他不僅讓我膽寒，我像見了貓似的，蜷縮在教室的一角。

初次見面時，他板着臉，如黑板一般僵硬。這位不苟言笑的老師光是從外表來看就已經是殺氣重重，我在心中暗暗叫苦：上帝，他是屠夫還是老師啊！我也只好跟我的逍遙生活說再見了。他圓鼓鼓的眼睛像利劍一般能刺穿一切事物，氣勢逼人的他留給我的第一印象也就是如此的嚴厲與刻薄。

但我的角度又在一個月之後發生了大逆轉。一個月前，他如草原的霸住——草原虎一樣威風凜凜，擁着血盆大口，但在時間的流逝下，我覺察到這位“霸主”漸漸低落下來，他慢慢變成了一隻溫順的小狗，還不時露出燦爛的笑容。我大吃一驚，沒有想到今天的大王竟變得如此溫順。此時我的情緒實在是難以言狀。我剛開始以爲老師神經錯亂，誰知老師態度的逆轉是因爲什麼，全班譁然，都說太陽從西邊升起來了。

曾老師態度的大逆轉讓我們吃驚，當時刻薄的他變爲一個風趣、寬容的老師，可謂是一份驚喜，他的面孔不再僵硬，而是面帶笑容，也許這時，我才悟明瞭“一件事物都有它的兩面性”這句話。

是什麼迫使曾老師綻放花兒一般的笑容呢？是我們堅持不懈的精神還是很有感染力的爽快笑聲呢？