感恩我的老師徵文
在現實生活或工作學習中,大家一定都接觸過徵文吧,徵文的結尾要或緊扣開頭,首尾呼應,或重申觀點,再次點題,或給讀者留下想象的空間等。那麼,怎麼去寫徵文呢?下面是小編幫大家整理的感恩我的老師徵文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感恩我的老師徵文1
郭老師,是一位和藹又幽默的老師。她也是一位會很鼓勵學生的好老師,我最喜歡用一張精緻的小書籤夾在我的書裏。
這書籤,上面印着一幅縮小版的名畫。名畫裏還有一首詩。我一看到它,就會有種被古詩吸引住了的感覺,這可不是一張普普通通的書籤,而是郭老師送給我的小禮物。
有一次,我的測驗拿到了全班最高分。郭老師帶着一袋子的禮物走進課室。當時,我並不知道里面有什麼,只覺得有種神祕的氣息在袋子周圍飄蕩着,讓我正在寫功課的筆不由自主地停下了。
郭老師的眼睛裏流露出喜悅光芒,嘴角掛着一絲笑意。我猜想着:接下來肯定有好事發生了。
果然不出我所料,郭老師從袋子裏拿出了一套書籤。雖然動作迅速,但還是逃不過我的明銳的眼睛。
郭老師溫柔地說:“同學們,現在我帶了一些小禮物,來獎勵給前兩次測驗排前五名的同學。”我看見,有些同學似乎想隱藏住自已即將奔發出來的興奮;有些同學向那些優秀的同學投去羨慕的目光;還有些同學在哀聲嘆氣,責怪自己因粗心獲不到獎勵。
我踏着輕快的步子上了講臺,郭老師笑咪咪地把一張書籤遞給我,對我說:“譽瑩,加油,以後再接再勵!希望你能穩坐“冠軍寶座。””
郭老師的話語,使我更有信心去語文的海洋裏遨遊。郭老師就像葉對陶先生一樣:親切之中蘊含着認真,質樸之中包含着期待。
每當我看到這張書籤時,總會想起郭老師慈祥的面容。彷彿聽到她親切的教導。我真希望郭老師能教我到大學!感謝您,我親愛的郭老師。
感恩我的老師徵文2
大家都說,一位老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是啊,老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵。我的成長裏不開您的”陽光雨露“。是您帶着我們走進知識的殿堂,是您教會了我們做人的道理,更是您用那慈母般的關愛呵護着我們健康成長!
親愛的老師,記得剛上學時,我的膽子非常小,上課不敢積極發言,生怕受到您的責備和同學們的嘲笑。您有一次,上課叫我回答問題,我低着頭慢慢地站起來,結結巴巴、語無倫次地回答着,聲音小得像蚊子哼一樣。同學們笑了,我把頭埋得更低了,臉紅得像燒紅的煤炭。這知您非但沒有責備我,反而親切而又和藹地說:“你別緊張,就是回答錯了,我也不會責怪你,只要敢回答問題就是好樣的。”我從您那充滿智慧的眼睛裏讀懂了鼓勵和希望,我終於鼓起了勇氣,用響亮的聲音流利的回答了您提出的問題。回答正確您表揚了。從此我上課都積極發言。老師,是您給了我勇氣,我要感謝您!
您不僅是我學習上的燈塔,生活中也是一樣。
記得我們班有個男同學經常欺負我,我很生氣。有一天我把他的文具盒頭偷地扔掉,您發現了我的行動。我被您“請”到講臺桌前,我想:這下慘了。只聽您說:“每個人都會犯錯,但有錯就改。你是個好學生,老師相信你再也不會發生類似的事情了。”老師,在您的教導下,我誠懇地改正了錯誤,我要感謝您!
親愛的老師,您的鼓勵,保護了一個孩子的自尊。您的教導讓一個年幼和無知的孩童,到現在成爲一名文明禮貌的學生。您像春蠶一樣奉賢了自己,裝飾了別人,我由衷地感謝您,敬愛的好老師。能當您的學生實在是太好了。
感恩我的老師徵文3
感恩我的老師
她圓圓的臉上總是掛着微笑,給人的感覺是那樣的親切;她雖然戴着一副近視眼鏡,卻時時能讓我們感覺到她的眼神是哪樣的柔和、那樣的慈祥;她那略顯贏弱的身材,爲我們這些稚嫩的幼苗撐起一把能遮風擋雨的大傘。她是我們班的語文老師,我們班的班主任吳紅。
她給了我們每一個同學春天般的溫暖,也給了我們每一個同學慈母般的關愛。記得我剛從江西老家到崑山上學那會兒,因爲怕生,老是哭鼻子,吳老師總是想辦法哄我開心,還要班裏的同學都和我交朋友。使我能夠很快就適應了學校的一切,和同學也都相互熟悉了,也有了自己的好朋友。我也不再因陌生而感覺害怕,動輒就哭鼻子了。
她不僅給我們傳授知識,還因課文施教於我們做人的道理。每上一節她的語文課,都使我們在增長新的知識時,也不知不覺的增長了身心的健康,使我們從學過的課文中,懂得了是與非的不同,明白了什麼是積極向上的,什麼又是危害社會的。
她還時時刻刻關注着我們的學習情況。記得我進入三年級時,有一個星期四的語文課,吳老師講過課文後,給我們佈置了三個課堂作業。同學們都在忙着寫,可我卻因爲上課開小差沒聽懂而一直沒寫。下課時,吳老師來到教室發現我沒寫作業,就溫和的問我沒做作業的原因。下午放學時,她犧牲自己的休息時間,陪我在教室裏給我補課,直到我弄懂爲止。由於吳老師一邊講我一邊寫,等到我作業快要寫完時,都已經18:00多了,直到這時吳老師才急匆匆的去趕公交車回家。而我呢,步行十幾分鍾就能回到家了。
當我和媽媽走在回家的路上,看着吳老師這麼晚一個人去趕公交車的'身影,心裏真是難過極了。我好想對吳老師說一聲:“對不起,吳老師,我今後一定會努力學習,上課認真聽講,再也不讓您這麼操心了。”
這就是我的老師,一個像媽媽一樣關心、愛護、幫助我們每一個同學的好老師,我深深地感恩她。
四年級:周昱
感恩我的老師徵文4
鮮花感恩雨露,因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因爲藍天讓它翱翔;高山感恩大地,因爲大地讓它高聳;……我感恩,很多人,我要感恩我的小學老師。
以前的我比較內向,有些沉默寡言。遇到崗位競爭,很少競爭有挑戰性的,總認爲都是徒勞,甚至不願嘗試。甘願平凡一點,但也開心。最大的一次突破,就是當了旗手。
自從老師您的出現,您給了我莫大的勇氣,也給了我一次次的機會,讓我認識自己超越自己。
您讓我負責早讀,這不僅帶動了大家,也鍛鍊了我自己;您讓我有機會成爲校值日生,使我有了信心,能夠做得更好;您鼓勵我參加作文競賽,讓我發現,我並沒有輸給別人……
在您的鼓勵下,我從語文課代表“晉升”到學習委員,一次次的改變使我愈加發現我能行。於是,後來,我鼓足勇氣,決定競爭班長。也出乎我的意料,我擊敗了“強敵”,成爲了班長。這確實讓人意想不到,但又更進一步的肯定了我的能力。
老師,是您讓我明白了:機會常常就在身邊,關鍵是要靠自己去爭取,要憑實力去爭取,不留遺憾。老師,是您給了我信心,給了我積極向前的力量,讓我克服自身的缺點,努力成爲一名優秀的學生。我也一定會繼續努力,爭取各方面更上一層樓!
在教師節來臨之際,祝您教師節快樂!也想真心的對您說:老師,我愛您,感謝您對我的們的付出!
感恩我的老師徵文5
教室裏靜極了,只聽到“沙,沙,沙”的寫字聲。而哦,看着眼前的題目,筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了六年級的老老師。
老老師今年大概五十歲,兩鬢已經斑白了。
老老師不喜歡測驗,卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確,深入,他就微笑着,彷彿在聽着一首優美樂樂曲,然後在記分本上記下分數,興奮.親切地說:“好!滿分!”;如果同學回答得不夠深入,就關切地對他說:“別緊張,坐下想想,再想想。”一邊說,一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啓示。
老老師是教數學的,他上課時很幽默。記得有一節課,那節課是講“倒數的認識”,老老師講得繪聲繪色,講着講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然後對我們說:“同學們,你們看這個動作是什麼?”“顛倒!”“對,倒數就是這個原理,把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的地方都弄明白了。
你別以爲老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然後用力地一拍講臺,;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是爲了我們好才發火的,所以我們一直努力學習。
一天,老師偶然把筆記落在教室。我爲了滿足我的好奇心,便開啟看了看。上面寫得密密麻麻的。爲了使我們能輕鬆地學知識,老師您一定熬夜了吧;爲了我們,您不持勞苦地工作。感想您,我的老師!我永遠愛您!
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