教師節優秀徵文三篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是徵文了吧，徵文一般都具有意味深長的結尾。怎麼寫徵文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的教師節優秀徵文三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節優秀徵文三篇1

誰是我們最美麗的人呢？我們的人民教師，我們的老師，我越發深刻的感覺到她們纔是我們最美麗的人。

不久前，我接到母校老師的一封電子郵件，讓我就“最美女教師”xx的事蹟寫點文字。當時心裏又是觸動又是擔心，擔心什麼呢？因爲我要寫的是一位偉大而又平凡的教師，一位真正的人民教師，這就好比是要去寫一位母親，我們每個人都在心裏感恩着母親的慈愛和偉大，可是又幾乎人人不敢輕易動筆寫母親，因爲我們擔心自己的筆拙，擔心我們無法寫出母親的慈愛偉大。

老師，也正是這樣的情況。人說一日爲師終生爲父，一個好的老師，就是一個好的母親。

當年修讀生物工程時，它反覆告訴我們一切生物都有趨利避害的本能反應，人本也是生物中的一員，自也不例外。可是爲什麼面對着呼嘯衝撞而來的客車，我們的xx老師卻違反了無數論文所謂的趨利避害的本能反應，xx老師的本能偏偏是把危險留給了自己，把生的希望留給了學生。我不是生物學家，無法給出科學的解釋，可我也相信，即便就是生物學家也未必就有科學的解釋。我想，能夠支援xx老師在這一瞬間這麼做的只有一種力量，那就是愛，是對自己學生髮自內心的真愛，有了這種對學生慈母般的關愛，生死之際，纔有了這樣的抉擇。

如果說這是轟轟烈烈，那麼還有很多平凡的感動在這些年裏一天天的演繹着。xx老師關愛學生，不少學生來自農村地區，條件困難，xx老師以自己微薄的工資傾囊相助；黑龍江的冬天是寒冷的，她出錢給學生們買電水壺；許多個黃昏，總有一些孩子沒有等到父母的接送，也總是xx老師親自打車護送回家……這樣的事蹟太多，也太平凡，多到我們無法一一敘述記錄清楚，平凡到它們幾乎就這樣一點一滴的構成了xx老師的每一天生活。

有時候，我們也會在想，如果換做是我們，當然我們也許也會想着要去這麼做，我們也許會堅持許多天，堅持一段較長的時間。可是如果情況是要一如既往的堅持數年、十幾年呢，如果情況還是以一個沒有“名分”的“臨時教師”的身份，沒有醫保福利，每個月只有一千多元的清貧收入來堅持呢？我不知道我們是否還能堅持下去，至少我擔心自己早已無法堅持，可是我們的xx老師卻把這種堅持幾乎熔鑄到了自己的生命中去，我們的'敬意，早已沒有言辭可以表達得盡。

這就是一種最平凡的偉大。

“師者，所以傳道受業解惑也”，一千多年前的韓老夫子如是說，老夫子把老師定義爲傳聖賢之道，開解人生疑惑的特定職業，這種說法延續了千年至今，我們還是在中學時也曾搖頭晃腦的背誦着這句話，並且深以爲然。可是老師真的就是這麼簡簡單單的一句“傳道受業解惑”麼？我想不是，我以爲，專業知識的造詣修讀其實沒有想象的那麼難，完全可以透過我們自己的努力而學有所成；人生疑惑的解開，也未必就是那麼的痛苦不堪，親人、摯友，還有許多無意中的靈光突現或許都是我們突破人生瓶頸的力量。真正困難的是什麼呢，是修德啊，是成爲一個問心無愧正直的人，做事先做人，學藝先學德。而老師，正是我們修德成人的指路明燈，人誰無幼時，誰無錯誤，這就需要老師的關愛呵護，需要老師的點撥指正，這也正是老師職責的重大，若本身沒有高尚的品德又怎麼爲人師表？而xx老師，在當今這個浮躁的社會詮釋了老師的本義，堪是教師的楷模，整個社會的楷模。

一個多月以來一直在心裏拷問着自己，畢業工作一年多了，出入於商海中的燈紅酒綠爾虞我詐，汲汲於自己所謂的功名富貴，糾纏於不盡的扯皮瑣屑。當年書生的那點豪情壯志慢慢的消磨殆盡，逐漸的與這個社會一起隨波逐流，每每夜深人靜的時候也會在想，自己的這般辛苦又究竟是爲何呢？似乎與理想越行越遠，卻又身不由己心力憔悴，不過是爲了獨立謀生於都市，爲了一家的生活。僅僅是這一點，幾乎把自己的理念拋棄殆盡，我需要一種在平凡中堅持前進的力量，在平凡中歷練成長的力量，xx老師的事蹟啓人深思。

人說，老師是人類靈魂的工程師。現在看來，工程師還未必足以修飾老師，小生自己也是一個工程技術人員，慚愧的是，所見所接觸的工程師中鮮有願意爲自己產品甘心付出長年青春，乃至生命的。而這些，對於許多盡職的老師幾乎是常事。老師堪比是人類靈魂的耶和華。

這些年，我已厭倦了媒體上的各種桃色新聞，厭倦了各種垃圾網頁上的美女，現在，在我心中，太陽底下最美麗的人羣是老師，我們最美麗的人是老師。

教師節優秀徵文三篇2

時間似乎是那樣風風火火,忙忙碌碌之中不知不覺又到教師節了。

一年辛苦之後又見教師節,雖然沒有春華秋實笑面相迎,但是誰能說心裏沒有桃李芬芳、碩果累累的醉人心脾暱？我們爲自己的成果高興着,自豪着。

教師最甘於以平常之心對待人生起伏、世事變幻；

教師最能以慈愛之心擔負起莘莘學子不懈的追求,卻極少奢求,不談“其他”；

教師最肯以孺子牛之心態來開啓每一扇急待啓蒙的心門,即便是廢寢忘食也不能自廢其心；

欣賞着自己的肖像,在教師節來臨的日子裏,再現自我在現實中的真顏面,總是難免有點兒異樣的感覺,如梗在喉,然而這並不是自慚形穢,雖然“你我皆凡人,生在人世間”,但我相信,也不是所有的凡人都能有如教師一樣的甘苦常啖並參悟出其中的真諦。

教師節是教師自己的節日,是我們爲之而感動驕傲的一天.雖然這天沒有新年濃重感人的喜慶,但我們內心卻有着一樣豐富無窮的感觸,有共同的心願,也有不同的體驗,一切都是那樣的難以言傳,這也許是做教師的一種專利吧！

又見教師節,身爲教師的我和其他人一樣感慨良多,難忘過去數不盡的許許多多,因爲那既是磨練又是鞭策,同時更是收穫。

說自己是伯樂,我們確實是爲尋“千里馬”而不辭辛勞,雖若憂未忘勤,因爲我們希望的是“千里馬“和“伯樂”同樂。

說教師就像“卞和”,因爲我們不但奉獻出了連城美玉,而且心碎體衰之後猶自樂此不彼,其實我們早已習慣了美玉與汗水相映同輝.也許正因爲這些,我們纔是教師.也許不懈的追求是我們的本色吧。

又見教師節,想說的話很多,但不是說你我多高尚多有風格,就把所有的感觸在今天凝聚成一句話“祝你教師節快樂!”獻給每一位教師。

教師節優秀徵文三篇3

又是9月,教師節踏着輕盈的步子緩緩而來,對於每一個人來說,從頑皮的孩子到現在已經懂事的我們,老師,是最值得我們尊重和感恩的人。爲了我們，您燃盡了自己的青春,卻照亮了我們的人生.老師,謝謝您！

兒時,對於我們來說,老師代表着一種威嚴,中間隔着一種崇敬的情感；少年,老師代表着一種包容，將我們的叛逆輕輕拾起，拂去灰塵,然後珍藏；現在,老師又代表着一種理解,理解我們的“年少輕狂”！

有人說：“老師是位靈魂的工程師來哺育我們的心靈。”也有人說：“老師是一杯水來哺育我們。”而我認爲，老師是一縷溫暖的陽光，時刻溫暖着我們的心田。

隨着時間的流逝，我們會漸漸成長，離開時刻關心我們的老師。但無論在哪裏，我們依舊是您的學生，在您面前，我們永遠只是個孩子。在這個世界中，除了親情之外，還有一種愛時刻關心支援着我們，這就是老師的愛，像百合的花香一樣，淡淡的，輕輕的，沁人心脾！

以前，我們只是一杯淡淡的開水，是您—老師，用永恆的知識爲我們的人生增添了色彩，增添了幸福!老師您的關懷就像和煦的春風溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了我們一代又一代，卻從不要求回報，一直默默地爲學生奉獻着，我們理解您“望生成龍”的心願，會努力學習，爭取用最好的成績來報答您。

對老師，我心存感激，感恩於您賦予我知識，感恩於您賦予我人生的美德, 感恩於您在雨天爲我們撐起一把雨傘,陪我走過坎坷,更感激的是您讓我學會用感恩的心面對生活的一切.

生命中, 有一些愛,有一些人, 像風雨過後的泥土, 先被沖刷, 漸漸沉澱, 但老師是我們永遠的老師, 不會因時間的流逝而改變！

在9月10日教師節來臨之際, 我希望每個學生.都能送給老師一束鮮花, 一聲祝福, 雖然不是千金之物, 但它表示我們對老師的祝福與感激。

靜靜的深夜羣星在閃耀, 清風而過, 踏着教師節的節奏, 我們獻上一份誠摯的賀禮, 用最真誠的心說一句:“老師， 您辛苦了！！”