書香的徵文7篇

秋天正是讀書的好時節，天涼夜靜，書香正是良士奮發有爲、爭分奪秒，不能蹉跎歲月的黃金時節。以下是小編整理的書香的徵文，希望對大家有幫助！

書香的徵文1

我願輕捧一杯香茗，去一個安靜的地方細細品味；我願帶上一本書，讓書香沁我心扉；我願讓書香，飄滿全城。

不知從何時開始，我已不再是一個稚氣的孩子了，我不再調皮的性格了，我愛上了看書，愛上了那書中的淡淡清香。從開始的《格林童話》、《灰姑娘》。到如今的《中華上下五千年》《假如給我三天光明》。我所得到的，是書中的哲理，是書香的滋潤。

一本古書，帶上它，去一個安靜的長廊，聽雨聲點點，看古今傳聞，遨遊在書的海洋中。指尖與書的古質紙張觸碰，迸發出別樣感情。書香縷縷，如輕絲一般鑽進你的懷裏；如雲霧一般在你四周漂游。享受着書的文筆優美，體會人生百理。最妙的，還莫過於讓書香似甘甜的雨露一樣潤着你心中那塊乾涸的知識之田，讓他重現生機。

每個人的手中，都該有本書。讓書爲你開啟一扇全新的知識大門；讓書爲你的知識之田澆上甘露；讓書中的一絲清幽的墨香，帶你在優雅文字中遨遊，在千迴百轉中領悟一些道理。讓書來用它獨特的方式呵護你吧！

拜讀這古今中外的書卷，書香似風般拂過你的心田。在書中，有那千金不換的回頭，有悔恨交織的淚水。這是飽含着人物情緒的書啊！如行雲流水般的文字，構成一幅幅美麗的畫卷，讓人們忍不住流連忘返。飽含着情緒的書，是會讓你隨着書中的人物笑，隨着他們哭的一本好書。

《紅樓夢》的慘慘慼戚，《水滸傳》的男兒義氣以及《三國演義》的風譎雲詭使我目不暇接，那《簡·愛》的奮鬥故事是勵志的，《西遊記》的故事是傳奇的，這些書的書香，沁我心扉。

讓我們開始讀書，學會讀書吧！讓書香飄向家家戶戶，做到真正的“書香沁心”吧！

書香的徵文2

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，使我們大家進步，書也是我們精神的食糧。我雖說不愛看書，但只要認真看起書來，總能感到一陣書香。

週六日趁着空閒的工夫，我和李致君兩人約定好來到新華書店來買書，經過我倆的左挑右選，我選了兩本兒書。一本書是《追風箏的人。》，另外一本則是《中華上下五千年》。我特別喜愛，中華，上下五千年。這本書講述了從盤古開天闢地，一直到中國近代史，是一部精品。

輕輕的翻開書，我感受到書香一陣陣。也許是剛開封的原因吧！就像“味可滋”一樣散發着香味，從那一刻起，我好像變了一個樣，對買回來的幾本書愛不釋手，其實讀書挺好的，無憂無慮，自由自在，伴隨着書中的知識，一同成長。

讀這本書就像歷史老師在你旁邊一樣。總是能用簡潔熟練，樸素的語言。直白的向你傾訴着，歷史上的任何時間，任何地點發生的故事，讓我爲之沉迷，說實話，他就像一杯“特侖蘇”只要最好的，喝過特侖蘇的人都知道他是純牛奶，並且非常昂貴，而他的貴就貴在內涵，有着高量的“蛋白質”讓我從字裏行間感受到各個歷史事件。而這本書的味道，恩~原味兒經典的味道。

現在看看自己的小書架，儘管我的小書架中只有這四本書，但我很欣慰，因爲我有着屬於自己的書架了，儘管說書少，但我可以慢慢積累，使我的書架裏散發着陣陣清香，使我沉醉於其中。

書讀百遍，其義自見。書，總能發出一陣陣香味兒。書香如細雨一般，滋潤我那乾涸的心靈，書香如同每天必備的牛奶一般，在精神上給予了我強大的鼓勵。書只有伴隨着書香才能讀出其中的韻味。我希望以後以書香爲伴，以墨香爲友。寧可食無肉不可居無書。

書香的徵文3

俯瞰，滾滾黃河！壯哉！感嘆中華古國靈魂之美，文明之美！文字之美！

每一次咀嚼“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”黃河精神再一次次洗禮我的心靈；每次品味“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”蕩氣長江，一次次昇華我的品格，華夏文明經久不衰，書中文明孕育我成長！

屢讀到《論語》中“己所不欲，勿施於人。”漸漸明白了自己做不到的，就不要要求別人做到，將心比心，嚴於律己，寬以待人；多讀“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”慢慢明白了，要尊老愛幼，回憶《孔融讓梨》，他用行動詮釋着文明的涵義；多品“靜以修身，儉以養德”，我們應砥礪前行，不忘初心，努力成爲一位德才兼備的少先隊員。

回眸，一本書中曾寫過陶行知先生的一句話“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”剛開始我不能理解這句話的內涵，再讀《論語》，再品《弟子規》，再《中華上下五千年》，悠悠的璀璨歷史，源遠東方文化叩擊我的心靈，在內心深處那個一撇一捺支撐起的淺顯的“人”將向着一個“求善，求真，謙虛，文明”的“人”靠攏。

曾經吟誦過“人有禮則安，無禮則危”。但歪着小腦袋始終不能理解其深刻含義，最近學校學習核心價值觀，家鄉又在創建文明城市，我用發展的眼光看身邊的`文明事。瞧瞧汗流浹背仍路口堅守的警察叔叔，看看攙扶盲人過馬路的學姐，瞅瞅認真引路的志願者，瞥瞥公交上禮讓座位的學弟，他們都在用闡述“禮”的含義。

文明注入墨香，墨香傳遞文明，輕嗅墨香，成長中，文明在心中綻放！

書香的徵文4

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書者，吾良師益友也。

書是我的良師，它引領我向上成長。幼時，我極不懂事，天真地認爲父母養我育我，是天經地義的事。直至我上小學時，多次拜讀《爸媽不是我傭人》這本書，我才領悟到父母的不易，養育我更不易，我們要感恩父母，才能真正理解那句背熟了，但不理解的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的涵義，才明白學習是我們的責任，努力將自己成爲自己的驕傲、家庭的驕傲、祖國的驕傲！兒時，老師總說我學習做事都很拖拉、馬虎，“認真”二字好像離我很遠，多次咀嚼，我纔得到理解，“業精於勤荒於嬉，形成於思毀於隨”的含義，我纔將“認真”二字植入心靈深處，作爲學習做事的準則，逐漸向“精益求精”邁進，贏得別的認可與尊重，使自己列入“優秀”的行列。小時，我是被父母寵着長大的，依賴性很強，反覆品味才恍悟“學而不思則罔”的深刻道理，最終“思考”能以致遠。

書是我的益友，它助力我向善成長。讀莫泊桑《項鍊》看到了人性的醜惡，爲了那點醜陋的虛榮心苦了自己，我決心做一個叫腳踏實地的人；讀夏洛蒂的《簡·愛》，我肅然對她的堅持不懈、勇面逆境、才華橫溢起敬。命運對她如此殘忍，面對“詩意的生平”（不幸的童年生活），她選擇了堅強、勤學、奮進。受書香益友的薰陶，我居然愛上了挫折，明白了磨鍊鑄就成長，我決心踐行書中傳達書的道理：人的價值，就是尊重和愛的相融。在我成長之路上我一直且思、且行、且長！讀魯迅的《孔乙己》，不甚爲“唯一穿長衫站着喝酒的人”而疑惑；不禁爲“排出九文大錢而驚訝”；不禁爲“竊書不能算偷”而恨鐵不成鋼；不禁爲“大約孔乙己的確死了”而惋惜同情。那個吃人的社會已離我們遠去，現在的民主社會國富民強，我們正追逐着“中國夢”，“城西夢”，敢於做夢，勇於圓夢，“爲社會添光彩”！

亦師亦友的書香，隨我走過十幾載，她促使我成爲學習的智者，生活的樂者，幸福哉！

書香的徵文5

有句歌詞唱得好：“美麗啊，花兒吐芬芳！”是啊，美麗啊，書中自有顏如玉；美麗啊，書中倩影在心房；美麗啊，書中花兒吐芬芳。我願隨花兒的綻放，聞着書香，努力生長！

我聞到了花香！朱自清《春》中，有一段我特別欣賞的文字：“桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白得像雪。花裏帶着甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。”反覆吟誦，我彷彿穿越到了春天，眼前滿目奼紫嫣紅，花團錦簇，你爭我搶，花香撲鼻，沁人心脾，鼻尖上的味道轉移到了舌尖上的味蕾，我開始憧憬那碩果刺激味蕾而的驚喜。

我偏愛這文字中飄來的芬芳，喜歡，喜歡反覆讀，每次欣賞，總有心靈的昇華，伴着花香，我在成長！

我覓見了女神！《荷塘月色》中，有這樣一段文字：“層層的葉子中間，零星地點綴着些白花，有嫋娜地開着的，有羞澀地打着朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，又女足剛出浴的美人，微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”透過不斷咀嚼，我似乎身臨其境，靜謐的荷塘夜晚，一位嫵媚妖嬈，風姿綽約的女神，款款走來，荷花仙子，我的女神，你如此美麗動人，可知道我朱自清的心事呢？我多渴望自由啊！

我偏愛這文字中流淌的情感，喜歡讀，喜歡反覆讀。每次咀嚼，總有情感震顫，伴着女神，我在成長！

我嗅出了品格！周敦頤的《愛蓮說》這樣寫道：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，灈清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。”初讀這段文字，不能理解，在老師的指導下，我慢慢理解了“出淤泥而不染，灈清漣而不妖”的高尚品格，周敦頤爲何獨愛蓮呢？反覆的欣賞，我漸漸明白，蓮花如此高潔，在那個愛華貴牡丹的年代，周敦頤保持氣節，做出淤泥而不染的君子，擁有清逸超羣的美德，可敬而不可侮慢的人格魅力。

我偏愛這文字中矗立的品格，喜歡讀，喜歡反覆讀，每次品味，總有靈魂的鍛鑄，伴着品格，我在成長！

以書爲伴，與她一起聞花香，賞女神，悟品質，共成長，人生有如此知己，足矣！

書香的徵文6

還覺始，留情緣眼，寬帶因“情”！在書友陪伴的日子，我慢慢發現，情思繚繞，全是因爲書友你那多情的眼神。回眸一笑百媚生，衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。我的成長曆程中，與書有說不盡的緣分。

在我呀呀學語時，每當姐姐充滿自豪吟誦“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”我心潮澎湃，我也拿着自己的書，用手，一個字指着一個字讀。聞着這墨香，沁人心脾，竟入了迷。那時，我想登上更高的一層樓，將祖國的美好風光，傳統的文化精髓，高尚的品格攬入懷中。於是，我與書結下了難捨的緣分。

我每天都沐浴在知識的陽光下。對於詩，我有獨特理解。“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”太陽是多情的，人是有情的。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”誰不戀這火紅的春日驕陽？能不憶江南嗎？“大漠孤煙直，長河落日圓”蒼茫的塞北大漠，一個人一匹馬在無垠的大地上慢慢的融入夕陽的餘暉裏，飄零感在三維的空間裏化成了漫天碎片。我的思緒在延伸，我飛過江河，攀越羣山，漫步邊塞。千年的歷史畫卷在我面前徐徐展開，親吻萬樹梨花，觸摸地上霜，採菊東籬下；傷感約有悲歡離合，驚喜柳暗花明，敬仰留取丹心，感嘆“詩詞”多嬌，引無數英雄競折腰！千年的書香一點點地伴我在成長。

還記得剛上學的時候，我最喜歡安徒生童話。每次讀到《灰姑娘》時，我最恨那個繼母和她的那兩個女兒了，我爲灰姑娘的遭遇偷偷流淚，更爲她的善良深深打動。從此我感覺有了我的是非意識，感覺品嚐到了人生的苦與甜，明白了人世間的真善美。在《醜小鴨》裏面，因爲醜小鴨生來就醜，老是被別人欺負捱打，他心裏很委屈，默默的承受着，但是它沒有放棄自己，而是慢慢的努力，直到有一天它華麗變身成一隻美麗的白天鵝。在爲醜小鴨變爲白天鵝高興的同時，我對醜小鴨的故事有了更深的理解。“金子在哪裏都會發光的”心靈美才是最美，不要以貌取人，自信纔是成功的關鍵。

如今小學生活已過五載，與書香結緣，我從中汲取了很多的知識，學到了很多的道理，我翱翔在知識的海洋，眼界不斷的拓展，思維蔓延。《紅樓夢》裏，我開始爲賈寶玉與林黛玉的悽美的愛情故事輾轉難眠；《西遊記》裏，爲一路斬妖除魔保唐僧西天取經的孫悟空而高聲喝彩；《許滸傳》裏，爲梁山好漢的義薄雲天而拍手稱快；《三國演義》裏，對各路梟雄間的爾虞我詐而歎爲觀止。

與墨香結緣，怡情，生意，養德！淡墨書香，相依相偎，三生三世，慢訴情願，伴我成長，十里桃花！

書香的徵文7

閒暇之餘，獨坐山間，備小酒一盞，捧起一本經典著作，細細品味當中人情世故、真理規律，着實算得上是人間頂級享受!我願意同季老先生一樣，加入愛書如命的行列，品味天下第一好事。我愛讀書，此“書”沒有泛指，就是實實在在的紙本子。想必季老先生話中的“書”也是沒有泛指的吧。

英國作家培根在《談讀書》中提到：“讀書足以怡情、足以傅彩，足以長才。即陶冶情操，給言辭增添光彩，增長才學!此爲讀書循序漸進之關係，順序顛倒不得。他還提到：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。所說道理十分顯豁。然而，千萬捲紙本子，並不是所有的書都值得讀上第二遍，有如進食，得選有營養之食物以作主食，且需合理搭配，飯後散散步，消化消化;書也要精選，更要精讀，要用心去消化書上的內容。

書本的使命就是傳遞智慧，將智慧拓印到白紙上，沒有聲音的吶喊，只有靈性的薰陶。書越來越多，智慧就越滾越大。“人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。”可見讀書之作用巨大。讀書的技巧在於興致來臨之時，廢寢忘食地去閱讀，在書中，在白紙黑字上，去品味人生與自然，任意一種境界都可以從中領悟!

讀書，宜廣泛，更宜專注，略讀萬部詩，不如深度一部《國風》，又或其他價值頗高的詩。讀書不分年齡段，只要是健康的書，有意向有興趣，就大可捧起一本如嚼甘蔗似的忘情閱讀。讀書，最好是不帶功利目的的，每有所需，便可讀書。

此外，讀書最能使人堅強。“萬般皆下品，唯有讀書高”，從小就聽說，後來讀書漸多，果覺如此!素來，讀書也被視爲修身養性的必經之途。讀書爲何會有如此高的位置，我想只有讀書人自己知道。

談到此，還要講講身邊關於讀書的實際情況，對於讀書，我們不少教師要麼不讀，要麼僅僅停留在一個層面上，大多也是爲了某種目的去讀書。當然，這已經不錯了，對於整日忙於教務的一線教師來說，靜心讀書確實有許多困難;殊不知，當讀書順暢之時，與書之境界接軌之際，則會感覺到與書打交道其樂無窮，歡愉過後，一切困難便不再是困難了，它甚至可以激發教師在教學上的靈感，升級教師的思維模式，讓生活左右逢源，解決教學事宜，自然就得心應手了。有時教師不知道自己教書之目的，一片雜亂迷茫，這不僅毀了自身的前程，還有可能毀了幾十個家庭，讀書則可以明確我們的目標，給我們力量，幫我們指明方向。無可非議，教育能走到今朝，還主要得益於閱讀!