安全記我心徵文
自我園關於“幼兒安全啓蒙教育的研究”課題開展以來,我們更在每日活動、教學活動等等中進一步加深和滲透教育,時時刻刻關注着幼兒的安全問題。提醒他們、引導他們,更結合了教室、園內的環境佈置對幼兒進行教育,讓他們知道哪些是不安全因素?做這樣的事會引起怎樣的後果?遇到一些緊急情況時簡易的應變措施等。孩子們也逐步形成了“自我保護”的初淺意識。
然而,也正因爲是幼兒這一特殊羣體,安全與不安全,只在一時一瞬間,且令人防不勝防。
那天下午,英語興趣班結束後,家長們都來接孩子。一下子就只接剩3名孩子了,正準備將他們帶到夜護導室去時,凡凡的媽媽來了。找了一圈,沒有凡凡啊!再廁所看看,也沒有!會不會自己下樓到夜護導室去了?還是沒有!我和凡凡媽媽都有點慌了,我突然想到,問:“你跟凡凡爸爸說好了誰來接沒有?或者是讓別人來接的?”凡凡媽媽立即電話聯繫,得知凡凡爸爸是他一個同事來接凡凡的。我記起,興趣班結束那會兒,有個生面孔在班級窗前經過那時我還以爲是隔壁班級的家長呢。“是一個高高大大,戴眼睛的'男的?”“對,對!”……虛驚一場。凡凡在看到爸爸的同事時,自己跟着叔叔走了卻沒跟老師說一聲。
第二天在談話活動中,我立刻組織孩子們進行了一場討論,就這件事作一番分析,並且又作出一系列假設問題:興趣班結束了應該怎麼辦?離開教室時應該怎麼做?不是爸爸媽媽來接的時候又該如何?如果你擅自走開會發生怎樣的後果?等等。
從這件事中我也不斷反省。今後自己在各個時間、各個環節、各個方面都要留心、留意,多多加強警惕。興趣班結束家長一齊接孩子這一時間是比較散亂的時候,不光是像上述發生的這種情況,還有比如孩子的動作上的跳、追、推等現象都要及時發現、制止。
總之,作爲教師,更要加大責任心,多觀察、多留意,更要對出現的一些情況進行及時地教育、引導,根本地避免、杜絕這種情況的再發生。“安全”要緊記心中啊!
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