肖像描寫如何傳神
成功的肖像描寫是深刻解讀人物性格的一把鑰匙。它的作用不僅在於刻畫出人物的外貌特徵,而且還可以形傳神,進而揭示人物的性格特點,體現人物的身份和生活際遇等內涵。那麼,怎樣才能成功運用肖像描寫來刻畫人物的形象,達到以形傳神?下面是小編爲大家帶來的肖像描寫如何傳神的知識,歡迎閱讀。
首先,着意選取最能突出人物個性的特徵進行肖像描寫。
衆所周知,世界上沒有完全相同的兩片樹葉。同樣在現實社會中,也沒有完全相同的兩個人,每人都有自己獨特的外貌特徵。因此在描寫中,我們一定要善於仔細觀察人物,抓住人物外貌特徵的獨特之處來進行肖像描寫。
例如:《紅樓夢》中對於林黛玉的描寫:“兩彎似蹙非蹙籠煙眉,一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點點,嬌喘微微。閒靜似嬌花照水,行動如弱柳扶風,心較比干多一竅,病如西子勝三分”。作者不是泛泛來寫,而是抓住“眉”與“目”作爲切入點重點來寫,突出她的“嬌”“弱”的氣質。林黛玉外貌的其他部分,則讓讀者自己去補充想象。又如作家魏巍的《我的老師》中關於老師蔡芸芝先生的描寫:“她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶裏,她是一個溫柔而美麗的人”。一顆美人痣,就足以寫出了蔡芸芝先生的美麗,讓我們永遠留下了深刻的美好印象。一代文豪魯迅先生在《孔乙己》中寫“孔乙己是站着喝酒而穿長衫的唯一的人。”沒有過多的語言,一句話就總括地勾畫出了孔乙己獨特的身份和社會地位。
魯迅先生講過:“忘記是誰說的了,總之是,要極省儉的畫出一個人的特點,最好是畫他的眼睛。我認爲這話是極對的了,倘若畫了全副的頭髮,即使畫得逼真,也毫無意思。”採用畫龍點晴法描寫人物的外貌,並不是說描寫人物只能描寫眼睛。這裏含有抓住重點的意思,也就是說要把最富有個性特點的東西寫具體,把人物寫活。
其次,善於運用確切的比喻和適當的誇張突出人物肖像的主要特徵。
在肖像描寫中,別緻巧妙的比喻和誇張能給人以想象的空間,會讓你描寫的人物形象更生動、更傳神。許多大作家的大手筆都是在肖像描寫中善用比喻的典範,很值得我們學習借鑑。例如魯迅先生在《高老夫子》中寫高老杆肩膀一扇一扇的走路的姿勢,“像木匠牽着的鑽子似的”。在《故鄉》中,寫豆腐西施是“凸顴骨、薄嘴脣,五十歲上下的婦人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張着兩腳,正像一個畫圖儀器裏細腳伶仃的圓規”。把張開的兩腳比做圖儀器裏細腳伶仃的圓規,生動的刻畫了尖酸刻薄的“豆腐西施”楊二嫂形象。魏巍在《誰是最可愛的人》中寫馬玉祥“他長着一副微黑透紅的臉膛,高高的個兒,站在那兒,像秋天田野裏一株紅高粱那樣淳樸可愛”,就運用了確節的比喻,把馬玉祥比作“秋天田野裏一株紅高粱”,形象地寫出了馬玉祥——一個來自北國青年的淳樸的氣質。劉鶚《絕唱》“從後臺簾子裏面,出來一個男人,穿了一件藍布長衫,長長的臉兒,一臉疙瘩,彷彿風乾福橘皮似的,甚爲醜陋。”把他的都是疙瘩的臉比作風乾的福橘皮,突出他面容的醜陋。
有時描寫人物外貌,可用漫畫的.筆法。契訶夫的《套中人》在刻畫別里科夫的外貌時,就是這樣漫畫化的:“他(指別里科夫)所以出名,是因爲他即使在頂晴朗的天氣也穿上雨鞋,帶着雨傘,而且一定穿着暖和的棉大衣。他的雨傘總是用套子包好,表也總是用一個灰色的鹿皮套子包好;遇到他拿出小折刀削鉛筆,就連那小折刀也是裝在一個小套子裏的。他的臉也好像蒙着一個套子,因爲他老是把它藏在豎起的衣領裏面。他戴黑眼鏡,穿羊毛衫,用棉花堵上耳朵眼;他一坐馬車,總要馬車伕支起車篷。總之,在這人身上可以看出一種經常的、難忍難熬的心意,總想用一層殼把自己包起來,彷彿要爲自己製造一個套子,好隔絕人世,不受外境影響。現實生活刺激他,驚嚇他,老是鬧得他六神不安。也許爲了替自己的膽怯、自己對現實的憎惡辯護吧,他老是歌頌過去,歌頌那些從沒存在過的東西;實際上他所教的古代語言,對他來說,也就是雨鞋和雨傘,使他藉此躲避了現實生活”。魯迅先生在《阿Q正傳》中,寫阿Q頭上的癩瘡疤:阿Q“先前闊”,見識高,而且“真能做”,本來幾乎是一個“完人了,但可惜。他體質上還有一些缺點。最惱人的是他頭皮上頗有幾處不知起於何時的癩瘡疤。……一犯諱,不問有心與無心,阿Q便全疤通紅的發起怒來,估量了對手,口訥的他便罵,氣力小的他便打;然而不知怎麼一回事,總還是阿Q吃虧的時候多。於是他漸漸的變換了方針,大抵改爲怒目而視了”。這兩段文字,都沒有全面地去寫人物的眼睛、鼻子、嘴巴,而是抓住人物外形的某一特徵,用漫畫筆法,帶有一點誇張式地去勾勒。儘管在作品中,這兩個人物在這時還是和讀者初次見面,但他們的可笑的外表,一下子就深深地刻印到人們的心上。對他們的性格特徵:一個是思想僵化的畸形人,一個是精神勝利法的可憐蟲,也獲得了具體的感受。運用漫畫筆法描寫人物外貌,往往在“點”上用力,漫畫誇張的地方,正是人物外貌中最能反映其性格特徵的關鍵部位。它不全面鋪開,而是選準一點,把鏡頭對準它着力描寫,好比把一個物件放到顯微鏡上讓人們觀看一樣。
以上例子中所用的比喻都很確切,因而這種肖像描寫都能鮮明地顯示人物的性格,但是運用這種手法並非輕而易舉就可奏效,它要求作者對人物性格有深刻的理解,對生活有細緻的觀察,對喻體和本體的關係有清楚的認識,然後才能運用確切的比喻和適當的誇張使人物肖像活靈活現。否則,只能是一般化的泛泛比喻,也不會寫出不同人物的不同肖像,也就不能顯示出人物的個性。
-
散文的寫作方法
散文是一種作者寫自己經歷見聞中的真情實感、靈活的文學體裁。隨着時間發展,散文的概念由廣義向狹義轉變,並受到西方文化的影響。小編收集了散文的寫作方法,歡迎閱讀。首先,必須明確一個散文寫作觀念,即散文的唯一內容和對象是作者的感情體驗。有了散文的內在結構&m...
-
小學生狀物作文寫作技巧「分析」
小學生要學會如何寫狀物作文,那麼大家想了解一下小學生狀物作文寫作技巧嗎,下面小編爲大家分享一些小學生狀物作文寫作技巧吧!一、怎樣寫物品研究物品的特點,可以訓練我們的觀察和寫作能力。要寫好物品工藝類的狀物文,就要做到以下幾點:1、抓住特徵。從大小、形狀、...
-
心得體會怎麼寫(精選5篇)
當我們心中積累了不少感想和見解時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,這樣就可以透過不斷總結,豐富我們的思想。你想好怎麼寫心得體會了嗎?下面是小編整理的心得體會怎麼寫(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。心得體會怎麼寫1記得唱過一首歌,歌詞是這樣寫的:“...
-
二年級作文寫作技巧
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編爲大家收集的二年級作文寫作技巧,僅供參考,大家一起來看看吧。1、較真課本,寫出新意。學...