小學生看圖寫話的寫作方法
“老師,我看不懂這些圖畫,怎麼寫啊?”“我發揮想象了呀,老師爲什麼說我胡編亂造呢?”近來,很多小朋友跑來辦公室問我有關看圖寫話的問題。看圖 寫話的訓練目的是要求小朋友們能有順序地觀察圖畫、理解圖畫的意思並能表達圖意,寫成一段通順的話。低年級學生剛剛跨入寫作的門檻,看圖寫話是低年級寫作 的重點也是難點,透過長時間的教學,我總結了低年級看圖寫話的五大技巧。
1.對比前後圖畫的不同之處
理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給你兩幅圖,第一幅圖呈現了一條小魚在魚缸裏、一個貓站在魚缸邊上正朝着魚缸看,第二幅圖呈現了一個魚缸 和一隻舔着嘴巴笑眯眯的貓。你在觀察時,就要對比兩幅圖的`不一樣,細心的你會發現第二幅圖中魚缸裏的魚不見了,而貓正在舔着嘴巴。經過你的認真思考,你會 想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程,就需要小朋友們仔細觀察、認真思考,理清圖的意思。
請看這篇佳作:“有一隻小花貓看到一個魚缸裏面有一條金魚,她想來想去:怎麼能吃到這條金魚呢?
小花貓伸出貓爪在魚缸裏抓魚,小金魚遊得非常快,就像一道紅色的閃電。小花貓怎麼也抓不到它,急得滿頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個辦法。她對小金魚 說:“你游泳的技術真棒,可是你會跳嗎?”小魚得意地說:“我當然會跳啦!”“那你跳幾下給我看看,我就不吃你了。”小花貓剛說完,小金魚就跳了起來,水 花濺了一地。小花貓看準時機在空中抓住了小魚塞進了嘴裏。
小花貓閉上眼睛,舔着嘴巴,得意洋洋地走開了。”
2.仔細推敲寫話要求找出要素
看圖寫話,通常都會配有這樣一段文字。“圖上畫的是什麼時候,在什麼地方?有哪些人在幹什麼?想一想他們會說什麼?請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。”這段文字很重要,小朋友千萬不可一看而過,要細細推敲,這段文字就是對寫話的要求,也提示我們如何寫話。
寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關注時間、地點、人物、事情,還要發揮想象他們會說什麼。因此在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地點、人物、事情,還要發揮想象他們會說什麼。只有這些要素都具備了,纔是合格的寫話。
3.從圖中場面及人物加以推測
看圖寫話要求中常常會問圖上是什麼時間,小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現有的一些場面來推測。例如呈現一幅圖,公園裏人們在鍛鍊身體,有的在跑步,有的 在打太極拳,還有的在打羽毛球。從哪裏能看出時間呢?小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什麼,如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子,就可以推測是夏天。如果 人們穿着厚厚的衣服,還有人戴手套、戴帽子,就可以推測是冬天。
再看場地是在公園,人們都在鍛鍊身體,顯然人們是在公園裏晨練,從而知道圖上畫的是早晨。因此理清圖意,仔細觀察、認真思考以及合理推測很重要。
4.按順序觀察才能表達有序
看圖寫話訓練的一個重點就是按順序觀察,只有按順序觀察了才能使你的表達有序,而不是雜亂無章。
按順序觀察常常出現在場面描寫中,例如出示一幅圖是小朋友們三兩成羣地在雪地裏玩耍,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滾雪球。小朋友在觀察的時候可以按照從前到後、從後到前、從左到右或者從右到左的順序觀察,並按照這樣的順序進行描寫,這樣你的表達就顯得條理清晰。
按順序觀察是前提,能詳略得當地描寫可以使你的作文更顯張力。這就要求我們在觀察的時候還要有所側重。你可以重點觀察小朋友是如何堆雪人的,雪人的眼 睛、鼻子、嘴巴、手都是什麼做成的。也可以重點觀察小朋友是如何打雪仗的,他們的動作和表情怎樣。重點觀察後再寫出來,那你的寫話就更出彩了。
5.發揮合理想象豐富語言
很多同學在寫話的時候既表達了圖意,也能夠有條理地描寫,但是語言很簡單,僅僅是就圖說圖,缺乏合理的想象。其實想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。
例如一幅圖上呈現四個小朋友,他們有的扛着小樹苗、有的提着水壺、有的拿着鐵鍬,很顯然小朋友們是準備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩隻小鳥在飛。如果 在寫話的時候只是寫你觀察到的兩隻小鳥在小朋友的頭頂上飛翔,就顯得簡單無趣。這時你就要展開合理的想象:小鳥可能在給小朋友們唱歌,小鳥可能在說:“太 好了,我們又有新家啦!”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動有趣的多。
想象可以給你的作文添彩,但如果不根據圖畫進行合理想象,就會使你的作文變成“胡編亂造”。如果你想象圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食,就與四個小朋友去植樹沒有關聯,背離了圖意。
以上就是我們在寫話中要掌握的幾個技巧,每一環節都把握好了,才能寫出優秀的看圖作文。
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