《我們成功了》優秀的說課稿
《我們成功了》是九年義務教育課程標準實驗教科書二年級語文上冊第三組中的一篇課文。本組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。透過對本組課文的學習提升孩子們的愛國情感及民族自豪感。《我們成功了》這篇課文描寫的是2001年7月13日的夜晚,北京申奧成功後人們興奮、自豪的心情和歡樂的場面,表達了人們強烈的愛國熱情和民族自豪感。
語文課程標準提出:閱讀是學生個性化行爲,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。確實,學生年齡小,很難把握人物的心理動態,老師也不可能完完全全地幫助學生進行分析,爲了能使學生投入角色,從中有所感悟和思考,獲得思想啓迪。我把本課的單任務設定爲:抓畫面訓練提高學生的朗讀能力。
崔巒老師曾經說過:閱讀教學要培養讀書習慣,習得初步的讀書方法,體現正確價值觀的引導”。在這個理念的指導下, 我確定了以下教學目標,知識與技能:有感情地朗讀課文。過程與方法:透過畫面訓練學生的朗讀能力。情感態度與價值觀:1、體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。2、增強民族自尊心和自豪感。
我的教學主線爲以朗讀爲主線,指導——練習——展示整個教學流程我劃分了以下四個板塊:
申辦奧運成功的那一年,我們的.學生還沒有出世。對當時的情形並不瞭解,更重要的是這些孩子並不明白,申辦奧運會成功意味着什麼。這是他們生活上的空白區。蘇霍姆林斯基曾說:“不能把小孩子的精神世界變成單純的學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上,他的生活就會變得不堪忍受,他不僅應該是一個學生,而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。”我覺得這一課,如果讓孩子適當地瞭解中國申辦奧運的艱辛,在歷史上,中國的奧運之旅是的漫長而艱難,更能讓孩子覺得語文與生活相通,文人所關注的問題也是生活中億萬人同樣關注的話題,使之愛上這門學科。所以我設定了第一個板塊:連結資料,匯入課題。課前,給孩子佈置了回家的作業:
1、查閱相關資料,瞭解奧運會的知識,知道北京申辦奧運會的歷史意義。
2、採訪自己的家人,瞭解當年北京申奧成功時,他們激動的心情和當時他們歡慶的場面。
積累了這些材料後,孩子們就能在開課的談話時很容易明白,申奧的成功不僅證明了我國正日益強大,申奧成功也會爲我國以後的發展起到不可估量的促進作用。知道“北京申奧成功”對我國有着深遠的意義。此時,我播放申奧成功時的錄像將孩子們帶入了2001年7月13日那振奮人心的日子,切身感受當時在場的人的激動和自豪。由此激發出孩子們心底深深的愛國熱情和民族自豪感。反覆激動地喊出課題“我們成功了!”
一、領着學生學習朗讀的方法
以一二段爲例,指導方法。在教學中,我們利用畫面逐步深入地挖掘課文的情感,透過品味關鍵詞句,感情朗讀等,引導學生一步步體驗課文情感。 我們設計了這樣的環節:?
1首先老師採訪:孩子們,中國北京經過激烈的競爭,終於獲得了成功,當時你的家人是怎麼做呢?透過引導孩子連結自己家人的畫面,設身處地想象北京的人們歡慶的畫面
2、指名讀第一二段,學生閉上眼睛再想象。
3、出示文中的插圖和當時人們歡慶的畫面,請學生說畫面,體會當時人們的心情。這樣讓孩子先走入文字,根據自己的生活閱歷和文字來想象畫面,然後透過真實的聲象,讓孩子們身臨其境,感受畫面,孩子的體驗會逐漸深入。再讓孩子來讀文字,就能入情入境了。
4、教師指導抓重點的詞句“不約而同”和“涌”,人們的歡呼:“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”想象當時人們的興奮和歡樂的畫面,透過朗讀表現出來。我還重視對學生語言表達能力的訓練和發散性思維的訓練,設計假如當時你就在人羣中,你會高呼什麼?有什麼表現?讓學生在訓練的過程中,發展語言,增強民族自信心
在指導方法的過程中採取多種多樣的形式來練讀課文。如自由讀,分組讀,男女生對讀,加動作讀等等。每次讀完後,及時的點評反饋。透過充分的有層次的朗讀,學生漸漸入情入境,他們逐漸的讀出人們爲申奧成功而激動,爲祖國強大而驕傲,爲身爲一箇中國人而自豪。
二、小組合作,透過朗讀展示表演畫面
讓學生看看中華世紀壇前的慶祝盛典,誰來到了人們的中間,讓學生體會領導人也來到人民中間參加歡慶活動是一件多麼偉大、自豪的事。用~~~~劃出表現中華世紀壇人多的句子。用----劃出體現人們快樂的句子。
(2)然後小組內互相讀讀,評評、議議,並加上動作讀一讀。做做相互擊掌、相互擁抱的動作。練習充分後,小組展示表演讀(讓學生飽含激情的用動作、語言來抒發自己強烈的嚮往和無比的興奮、無比自豪的心情)
這一板塊我給予了學生充分自主的空間,所以學生在反覆的朗讀表演畫面中,學會感悟課文內容,學會在讀中想象畫面,體會領會文中蘊涵的愛國熱情。
三、再品畫面,昇華情感
1、“我們成功了”,不僅是北京成功了,申奧成功了,更是中國成功了!世界選擇了北京,北京將還世界一個驚喜。出示2008年北就奧運會的一些精彩畫面。這些都是孩子們非常熟悉的畫面了,內心肯定很激動。教師趁機發散語言:此時,你想對北京說什麼?對祖國說什麼?愛國之情溢於言表。
然後讓孩子把此刻的心情都融入到課文的語言中,再次回到2001年7月13日的夜晚,感受全國人民用不同的方式盡情地表達心中的喜悅之情。從而使學生的民族自豪感進一步得到昇華。帶着驕傲,帶着自豪向全世界人民宣告“我們成功了”,以飽滿的激情朗讀課文,迴歸整體。
本課時的教學,我運用現代教育技術,採用情境教學法,從激發學生興趣入手,突出學生爲主體,指導學生利用畫面、想象畫面,有理解地朗讀、感悟,充分調動學生的學習積極性,讓學生在情境中深入地理解了詞句,在畫面中深入地開啟同感的閥門,激起愛國之情和民族自豪感。由於我們二年級語文組人少力薄,對這節課的思考肯定有許多不足之處,爲我們共同的進步,我懇請得到各位領導、老師的真知卓見!
-
黑白撕貼畫說課稿
作爲一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的說課稿,藉助說課稿可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫說課稿呢?下面是小編爲大家整理的黑白撕貼畫說課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。一、說教材分析1、設計意圖《黑白撕貼畫》是浙美版小學美術第5冊14課,撕貼畫作爲一種...
-
分餅說課稿
作爲一名無私奉獻的老師,時常需要用到說課稿,認真擬定說課稿,寫說課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的分餅說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。一、說教材《分餅》是北師大版五年級數學上冊第三單元第2課的內容。是緊跟分數的再認識後的一課,學生在三年級已經初...
-
有關小學科學說課稿範文彙總7篇
作爲一名教學工作者,就不得不需要編寫說課稿,透過說課稿可以很好地改正講課缺點。那麼應當如何寫說課稿呢?下面是小編爲大家收集的小學科學說課稿7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。小學科學說課稿篇1一、說教學資料:《磁鐵的磁性》是科教版《科學》四...
-
【實用】說課稿彙總9篇
作爲一名教師,通常需要準備好一份說課稿,說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼問題來了,說課稿應該怎麼寫?下面是小編爲大家收集的說課稿9篇,希望對大家有所幫助。說課稿篇1教學內容:8、9的加減法。教學目標:1.進一步理解加減法的含義,正確計算8、9的加減法。2...