中班體育《我是小超人》的說課稿
一、說意圖:
中班的幼兒已具備了一定的跳躍能力和彈跳能力,能夠自如的做一些簡單的跳躍動作,如向前跳、從高處跳、單腿跳等,但跨跳、觸物跳對中班幼兒來說,鍛鍊的機會少,也有一定的難度,因此,我設計了《我是小超人》這節體育遊戲活動,讓幼兒掌握快跑、跨跳、觸物跳的動作技巧,並透過本次活動,培養幼兒團結合作及熱愛運動的精神。
二、說重點難點:
我把學習跨跳、觸物跳的動作技巧當做本次活動的重點,透過模仿動作、說出要領、練習及遊戲,讓幼兒把要學到的動作技巧得以加深、鞏固。把“我是小超人”比賽遊戲當做本次活動的難點,透過比賽的環節,使幼兒把快跑、跨跳、觸物跳等動作有機的銜接起來。本次活動由易到難,逐步遞增,符合了幼兒的年齡特點及掌握技巧的規律。
三、說活動過程:
(一)開始部分:
在歡快音樂聲的帶動下,幼兒會情不自禁的`跟隨老師活動手腕、腳腕等全身關節,爲下面的體育活動打下基礎,同時激起幼兒參與活動的興趣。
(二)基本部分:
1、出示劉翔、喬丹的照片,談話:
劉翔、喬丹是著名的體育明星,被冠以“飛人”的稱號,小朋友們非常喜歡甚至崇拜他們,看到偶像的照片,幼兒積極向上的情緒很容易被調動起來,同時,照片上有他們比賽時的動作,直觀、形象,有助於幼兒瞭解他們所從事的體育事業及模仿他們的動作。“模仿”是幼兒自我發現、自我探索的過程,“說動作要領”發展了幼兒的口語表達能力。
透過教師講解示範,幼兒能清晰、直觀跨跳、觸物跳、快跑的動作要領,“試一試”的過程就是讓幼兒把學到的動作用於實踐,鞏固學到的本領。
2、遊戲:
在前面的環節中,幼兒對基本的動作已經練習的很好了,緊接着我設計了“跨跳障礙物”、“觸物跳”這兩個簡單的遊戲,讓幼兒把學到的本領得以加深、鞏固,並能輕鬆完成,使幼兒獲得成就感。
3、比賽:《我是小超人》
把幼兒分成紅、藍兩隊進行比賽,能夠激發幼兒的競爭意識,透過向幼兒講解比賽規則及注意事項,能夠保證比賽有序的進行,從而培養了幼兒的團結合作精神,並讓幼兒明白遵守規則的重要性。《我是小超人》的比賽活動,是把快跑、跨跳、觸物跳這幾個動作有機的銜接起來,難度增大,對幼兒是一個很好的挑戰,並能鍛鍊幼兒身體的協調性。
(三)結束部分:
在《運動員進行曲》的音樂聲中,請領導爲幼兒頒獎,讓幼兒感受到參與的喜悅及運動的快樂。頒獎後,幼兒隨音樂離開場地,活動自然結束。
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