藝術字型扮漂亮說課稿

尊敬的各位專家、老師：

大家好，我說課的題目是《藝術字型扮漂亮》

一、【教材分析】

本課是泰山出版社小學資訊技術新版教材第二冊（上）第12課的內容。是在學生已經掌握了利用Word進行文字編輯、插入剪貼畫、圖片的基礎上，指導學生學會使用藝術字製作標語文字，能夠設計藝術字、修改藝術字內容、改變藝術字形狀與顏色，利用藝術字提高文字的宣傳性，增強文字的感染力。

二、【學情分析】

學習本課之前，學生已經掌握了Word文字編輯的一些基本方法，並且學會了在文檔中插入剪貼畫、圖片等操作，對Word軟件的各種選單和功能已經有所認識，對於順利完成本課學習目標已經有了良好的基礎。中高年級學生有自己的審美觀和一定的創新能力，學生能夠根據文字的內容設計出醒目、美觀、有藝術性的標語。

三、【教學目標】

根據本章教學要求和本課特點，我制定了以下教學目標：

1．瞭解利用藝術字可以提高文字的宣傳性，增強文字的感染力。

2.能夠使用藝術字的插入、樣式、色彩等技術製作標語文字，能夠恰當設計藝術字。

3.讓學生體會到宣傳標語的豐富內涵和精神力量，養成利用標語進行自我激勵和公益宣傳的意識。

四、【重點難點】

本節課應突出的重點是：插入、設計藝術字。

本節課教學難點是：改變藝術字形狀與顏色，讓標語更醒目、更貼切。

五、【教學方法】

本課主要綜合運用的教學方法有自主探究法和小組合作法。

六、【教學過程】

在具體的教學中，我設計了這樣五個環節來逐步完成學習目標，實現學生的梯度發展。下面我就結合這五個環節，具體說說教學過程。

（一）、漫畫故事，匯入課題。

課件出示漫畫故事：大強因爲沒有看到警示牌而誤踩了草地，所以，他決定做幾個更醒目的標語牌來提醒大家。

然後課件展示，大強利用藝術字製作這幾個醒目、美觀的標語牌。引導學生觀察、對比兩個警示牌的效果，藝術字給大家帶來什麼樣的感受。

透過漫畫故事，匯入課題，緊接着展示幾個用藝術字製作的標語牌，讓學生感受藝術字讓標語更醒目、更漂亮。提高學生學習用藝術字製作標語的興趣，從而激發出學生在本節課堂上製作這樣藝術字標語的動力。引導學生自己動手製作藝術字。

（二）、設計藝術字，讓標語醒目漂亮。

教師提問，我們設計什麼內容的.藝術字呢？俗話說，有志者事竟成，那我們就用時下比較流行的“我努力，我成功”作爲我們的勵志標語來設計藝術字吧。

組織學生自主探究一下兩個問題怎樣插入藝術字、怎樣調整藝術字的位置和大小。

本環節是本課教學的重點，學生按照老師創設的情景，提出的問題先自主探究，前幾節課，學生已經學習了插入選單的有關操作，學生能夠將前幾節課的知識遷移到藝術字的插入。對於學習有困難的同學，分組交流，相互幫助，讓每個學生都能掌握插入藝術字的操作方法。

（三）、修改藝術字內容。

上一環節，自主探究過程中，有些同學沒有找到插入設計藝術字的方法，小組內其他同學伸出了援助之手，同學之間互相幫助，體現了合作精神，引導學生自然進入第二個環節所以我們的勵志標語也應該把“我努力，我成功”改成“我們一起努力，我們一起成功”。組織學生小組探究以下兩個問題，引導學生在修改藝術字內容的同時，討論並動手設定文字的大小與字型。

透過讓學生修改藝術字的內容這一環節，讓學生進一步熟悉藝術字的編輯方法，鞏固上一環節中插入藝術字、設定藝術字字型、字號等內容。

（四）、小組探索，製作各種標語。

同學們都已經掌握了插入藝術字的基本操作方法，組織學生展開分組競賽，分組探索一下幾個小任務，因爲課堂時間有限，每個小組選擇一個題目製作藝術字。

設計完成後找幾個小組展示自己的作品，並評價、總結，探索的主要目的是發揮學生的創新設計能力，同時透過製作各種標語，培養學生努力奮鬥、自我發展的高尚情操，提高學生愛護校園、保護環境的意識觀念，同時培養學生的合作精神。

（五）、改變藝術字的形狀與顏色。

組織學生觀察、對比兩組藝術字的效果，讓學生談一談感受，匯出“藝術字的形狀和顏色對於提高藝術字的表現力和感染力起着重要的作用。”

加油站是本課的拓展內容，組織學生課上思考、談論一下兩個問題：怎樣修改藝術字的形狀和怎樣改變藝術字的顏色。鼓勵學生課後創作個性的藝術字標語。

以上是我說課的全部內容，謝謝!