《給女兒的信》說課稿範例

各位評委老師：

大家好！

我叫範寶娟，來自洛陽市二十一中學。說課的內容是：語文版九年級上冊第四單元第十五課《給女兒的信》。下面我就按說教材、說教法與學法、說教學程序、說課外延伸四個部分向各位老師說課。

一、說教材（教材無非是個例子）

（一）、教材分析

本課是前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基寫給女兒的信。作者透過童話，委婉地告訴女兒：愛情是人類永恆的美與力量，真正的愛情，包含美好的理想，共同的勞動，延續後代，忠貞不渝。

（二）、教學目標

【知識與能力】

1．學習本文用優美的童話來闡釋道理的方法

2．瞭解愛情的本質，樹立正確的愛情觀。

【情感、態度與價值觀】

1．引導學生建立正確愛情觀，幫助學生走好青春第一步，正確把握萌動的情感。

2．理解愛情是人類所特有的感情。

【教學重點、難點】

1．體會運用小故事闡述抽象道理的寫法的好處。

2．瞭解愛情的本質，樹立正確的愛情觀。

3．理解、把握生活的本質和內涵，學會懂得愛，珍惜生活，成爲真正的人

二、說教法和學法（教無定法，學無定規）

（一）教法

1、討論質疑法。

2、探究法。

（二）學法

學情分析

九年級學生正處在情竇初開的年紀,課外閱讀又空前豐富，現在偶像劇、言情小說鋪天蓋地，與其讓它們告訴學生什麼是愛情，還不如用那些談論愛情的佳作來告訴學生，幫助學生樹立正確的人生觀、愛情觀，是每個語文教師義不容辭的責任。

(三)教育理念

幫助學生髮現他們所學內容的意義和價值，作學生健康心理、高尚品德的促進者、催化劑。尊重和自己想法不一致的學生，讚賞每一位學生對教學內容的質疑和對自己的超越，尊重學生的`個人感受和獨特見解。引導學生學會自我調節，自我選擇。

（四）教學手段

多媒體課件分別在本課各個環節中得到應用，它們的使用可以更好的幫助學生理解文章，把握文章內容，並給學生帶來視覺和聽覺上美的享受，從而達到薰陶感染學生的目的。

三、說教學程序（學生是學習的主人）

（一）、創設情景，匯入課文

導語(多媒體播放《愛情是什麼》歌曲)：

（說明：教師首先要創設一種情景，抓住學生的注意力，激發他們的求知慾，使課堂教學氛圍與課文的內容和諧統一，引導學生迅速進入學習的境界，奠定教學成功的基礎）