習作指導《父母的愛》說課稿

作爲一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的說課稿，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的習作指導《父母的愛》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、說教材

新的《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作。“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本次習作正依據此來設計，力求引導學生根據自己生活經歷，打破常規思維的習作定勢。多角度的從自身的生活經歷中尋找合適的內容，讓學生說“真話，抒真情”，使學生的習作在“真”與“情”這一層面上有所突破。

　二、說教學目標

1、明確寫作範圍，開拓寫作思路，引導學生從文字中提煉寫作方法。

2、激發學生興趣，尋找來自父母不同的愛，在生活中挖掘寫作素材。

3、昇華學生情感，鼓勵學生自主創新，完成習作。

　三、說教學重難點

1、圍繞“父母的愛”這一話題進行習作的訓練，把事情的經過寫清楚。

2、抓住細節寫，表達真情實感。

3、學會收集和整理資訊。

四、說教法

本節課我採用了複習寫法，小組合作學習，音樂渲染，昇華情感的方法，讓學生訴說真情。

　五、說教學過程

㈠、回顧課文，複習寫法

1、利用課文切入話題。

2、組織交流讀後感受。

3、複習課文中細節描寫（外貌、語言、動作、神態、心理）。

㈡、交流感受：初感親情。

1、說說你不理解父母或父母不理解你的'事。

2、體會愛的不同方式。

㈢、創設情景：感悟親情。

1、播放錄像：讓學生觀察、感受畫面內容。

2、交流感受。

3、聯繫實際，暢談父母愛的點點滴滴。

㈣音樂渲染：找動情處

學生邊聽音樂，邊回憶最感人，最想對父母說的事。

㈤、感悟方法：訴說親情

1、把剛纔想對父母說的事濃縮成一個詞，一個短語，或一個句子寫在本子上。

2、運用剛纔課文中的寫法，說說成語背後的故事。

3、學生交流，師生互評。

㈥、片段練習，酌情指導

㈦、佈置作業：完成習作內容

　六、說板書：