茶香四溢說課稿

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編整理的茶香四溢說課稿，歡迎閱讀與收藏。

教材分析

中國是發現和利用茶葉最早的國家，是世界茶文化的發祥地。本課的編寫意圖主要讓學生充分地感受中國茶文化的博大精深、茶葉包裝設計精神以及茶具的造型之美。教材全面展示了中國的茶文化，如：茶的歷史、茶葉的製作工藝、飲茶的益處、茶葉的品種、茶與藝術等等。根據本課教學內容的安排，我分成了三課時來教學：第一課時，瞭解中國茶文化的相關知識。如茶的起源、種類及製作工藝；我國有那些名茶；飲茶有哪些好處等。第二課時設計造型新穎的茶葉包裝盒；第三課時掌握茶具的結構特徵，發揮想像力，用黏土或彩泥製作出自己喜愛的茶具。

教學目標

1、初步瞭解我國茶文化的歷史，知道茶的相關知識。懂得包裝藝術的一些簡單方法。

2、嘗試設計造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用粘土或彩泥製作出自己喜歡的茶具。

3、認識設計與生活的密切關係，培養學生對美術活動的興趣，激發學生熱愛傳統文化的情感。

重難點

重點：讓學生初步瞭解中國茶文化，並能大膽、巧妙地對茶葉包裝盒、茶具進行設計與表現。

難點：在整個學習過程中培養學生的自主學習能力和創新精神。

教學過程

第一次課：上美術欣賞課一直是我最頭疼的.問題，何況又要落實這麼的跟茶鄉關的知識。課前我收集了大量資料，並把這些資料和圖片根據教學內容做成了課件。心想有了這麼充實的內容，應該可以好好地上一堂課了。可在教學第一個班時，效果卻大大出乎我的意料。學生除了對個別問題感興趣外，其餘的基本處於被動接受的狀態，效果可想而知。並且對於課前匯入用的民曲《採茶舞曲》有點反感，覺得土。針對課堂出現的這些問題，我想：怎樣才能讓他們主動的參與進來學習呢？方法只有一個，就是讓學生唱主角。

第二次課：在上課的頭一天，我給學生布置了特殊的任務，那就是讓他們課前主動的收集資料，並讓組長制定彙報人員。

第一組：收集茶的歷史幾有關茶的相關典故等；

第二組：收集茶的種類及中國有哪些名茶；

第三組：收集如何品茶及飲茶的益處；

第四組：收集各種茶具造型及茶葉包裝盒等；

上課時，我的角色是主持人及觀衆。真正的主角是可愛的孩子們。在創設情景後，就從孩子們最感興趣的話題開始，基本上是學生問學生答，而我則根據學生回答的問題適時地展示圖片及相關的文字內容。並及時的鼓勵回答的很好的學生，讓他們充分地感受成功的喜悅。這節課學生上得特別高興，我也收穫了意外的驚喜。