《關鍵字查詢》說課稿
一、說教材
本課是山東省小學資訊技術三年級下冊第8課《關鍵字查詢》,在學習本課之前,學生已對第7課《網上世界真奇妙》進行了學習,對網絡世界有了初淺認識,認識到網絡的神祕,知道了什麼是IE瀏覽器,會開啟瀏覽器瀏覽資訊,知道超級連結,對於網絡世界充滿着好奇。本節課是學生認識網絡非常關鍵的一節課,學生透過查找感興趣的文字、圖片資訊,掌握資料查找的一般方法。學生學完這節課,要掌握關鍵字查詢資訊的方法,體驗到關鍵字查詢的技巧,體會到搜尋引擎網站的好處,爲正確認識網絡世界打下堅實的基礎。
二、說教學目標
知識目標:本課主要讓學生認識並會輸入搜尋引擎網站,學會按照“關鍵字查詢”相關內容。
能力目標:培養學生團隊合作能力以及學生利用搜尋引擎查找資訊的能力。
情感目標:培養學生養成勇於探索的學習習慣,提高學生自主學習的能力,提高學生團體合作意識。
三、說教學重、難點
教學重點:學生認識搜尋引擎,理解關鍵字查詢,體會到運用關鍵字技巧搜尋的好處。
教學難點:培養學生進行的“關鍵字”進行查詢的能力,知道利用關鍵字的技巧能夠提高查詢的速度。
四、說學生
本課所教對象是三年級的學生。學生有了初步的漢字輸入基礎,思維非常活躍,但學生動手能力比較差,由於學生剛剛學會輸入漢字,因此在搜尋方塊輸入關鍵字的時候比較慢,有時還會忘記在輸入關鍵字之前,先切換到中文輸入法再輸入,老師應該相信學生,給予學生充分的自主學習的時間。本課在設計時從激發學生興趣入手,採用任務驅動法,鼓勵學生自主探索、互助合作。
五、說教學過程
(一)激趣匯入
老師這兒有一段非常好看的視頻,讓我們一起來欣賞一下吧,你想進一步瞭解你喜歡的動畫人物嗎?他的小名、愛好,想不想知道?
(本環節設計匯入時從激發學生興趣入手,播放學生喜歡的動畫,瞭解有關動畫人物資訊,學生很快就有了興趣。)
然後老師提示要快速查找動畫片的人物介紹,首先登陸專門查找資訊的網站。學生看書意識到幫助我們查找資訊的網站叫搜尋引擎。
常見的搜尋引擎網站有:Google、百度、搜狗。
我們就以百度爲例進行查詢。
(因爲百度是學生比較熟悉,也是我們經常使用的搜尋引擎網站,所以本節課就以百度爲例進行教學。)
(二)學習新知
1. 先讓同學們開啟IE瀏覽器,開啟百度網站。讓學生自己看書的30頁,嘗試着搜尋一下,能不能找到動畫片“喜羊羊與灰太狼”的人物介紹。
(這個環節給學生充分的自主學生時間,因爲學生的操作程度不一樣,所以在大部分同學嘗試成功後,我找程度比較好的同學進行示範。學生示範的時候是本課的`學習重點,這個地方要放慢。)
示範完之後揭示課題。我們本節課就學習關鍵字查詢。
學生會發現一些問題,查找有些麻煩,有沒有更快的方法?老師示範。
(教師示範的環節着重是關鍵字查詢的技巧,這個地方也要放慢,讓學生慢慢理解選準了合適的關鍵字,可以提高搜尋的準確性。)
再讓同學們嘗試練習。
師總結:這次同學們查詢感覺查詢的速度怎麼樣啊?選好關鍵字很重要。
2. 學習搜尋圖片。
師:老師發現有些同學不僅找到了文字介紹,還找到了精美的圖片,誰能示範一下?
學生示範。
練習查找圖片。
展示學生查詢到的美麗圖片。
師:同學們找的圖片真漂亮。同學們很快就學會圖片的搜尋了。
(這個環節因爲比較簡單,可加快些速度,重點在於展示學生找到的圖片,讓學生體驗到成功的快樂。)
(三)拓展練習
五一節快到了,你想去哪兒玩呀?現在就從網上了解一下你想去的地方吧。
(這個環節主要是透過學生上網查找旅遊的資訊,培養學生解決生活中的問題的能力。)
師:對,這次同學們都能選擇好適當的“關鍵字”。
(四)展示作品,教師小結
師小結:同學們找準了關鍵字,查詢的速度可真快。課本的32頁,介紹了一些關鍵字搜尋的技巧,感興趣的同學回家可以認真研究一下。
(五)師生總結
結合着本課的板書進行總結。讓學生對本課有着整體的認識,感覺到關鍵字查詢中技巧很重要。
教學反思:
本節課的優點:
總體上學生有了充足的時間練習,會利用搜尋引擎網站進行資訊的查找。學生之間能互相幫助,知道什麼是關鍵字以及關鍵字的一些簡單技巧,掌握了本節課的知識。最後在知識拓展環節,學生都找到了自己想去的地方,風景很漂亮。
但回首本節課,總感覺不夠流暢。主要原因2點:
1.備學生不夠
學生對於百度還是有點陌生,輸入困難,鍵盤不熟。當時本課的前一節課,由於時間有限,我用了20分鐘讓全班60多人練了練百度網站的輸入。30多臺電腦,同桌兩人一臺輪流使用。自認爲學生已經學會了,但上課就發現了學生操作時不熟悉,也是自己備學生備的不夠。
2.備教材不夠
這節課中的一些環節過渡語句少,過渡生硬一些。自己對教材的處理不是太到位。另外,自己激勵的語言較少,缺乏感染力。
以後是自己對本節課的一些反思,不足之處,請老師們批評指正。
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