關於二年級上冊《角的初步認識》的說課稿
現代心理學、教育學認爲:語言的準確性體現着思維的周密性,語言的層次連貫性體現着思維的邏輯性,語言的多樣性體現着思維的豐富性。衆所周知能力和思維相輔相成,而思維的發展同語言的發展又緊密相關,這說明要提高學生思維能力,就必須培養學生的語言表達能力,即透過聽、看、想、說等活動充分挖掘學生的潛能,以培養學生的語言表達能力,從而促進思維能力的發展。
1、給學生提供語言訓練的機會。
語言是思維的外殼,思維是語言的內核,兩者相互依存。小學生數學思維的形成
與發展是藉助語言來實現的,而思維的發展又能促進語言能力的提高。所以,在課堂上要讓每個學生都有說話的機會。可採取:個人小聲獨立說、同桌互相說、小組內輪流說、讓學生小結等形式。說的內容有許多,今天這節上可以說的東西也是比較多的,比如:說角的特徵、說操作過程、說判斷的理由等。在這樣的過程中教師可以透過演示學生操作的學具、老師的教具以及板書等,向學生提供鮮明的感性材料,幫助學生思考、理解、掌握知識。教師儘可能多給學生提供語言訓練的機會,有利於促進學生的`思維發展。
多種形式的訓練,使每一個學生都有發言的機會,同時,學生把思維說出來,會有一種愉悅的感覺,也是自我表現和實現自我價值的需要。形式進行討論,討論後請一名代表交流。這樣做,可以使每一個學生都有發言的機會,也有聽別人說的機會;既有面對幾個人發表自己見解的機會,又有面對全班同學說的機會。學生爲了表達本組的意見,更加主動地思考、傾聽、組織,靈活運用新舊知識,使全身心都處於主動學習的興奮中,同時也增加了課堂密度,起到事半功倍的效果。
2、教師示範,讓學生知道怎麼說。
兒童具有很強的模仿力,教師的數學語言直接影響着學生的數學語言。因此在教學中,
教師要有目的地爲學生提供準確的語言模式,讓學生知道應該怎樣有條理地說。數學教師的語言應該是學生的表率,教師的數學語言直接影響着學生的數學語言。所以教師的語言力求用詞準確、簡明扼要、條理清楚、前後連貫、邏輯性強。這節課中鄒老師在學生認識了頂點和邊後,加以示範性的說明並配合手勢,使學生進一步明確、規範了頂點和邊。在之後學生找生活中的角並說一說的時候,也給與了師範性的演示。透過教師語言的示範作用,對學生的初步邏輯思維能力的形成施以良好的影響。
3、動手操作,發展兒童的數學語言。
動手操作是發展思維,培養學生數學能力最有效的途徑之一。低年級兒童的思維是直觀性占主導地位,主要是形象思維活動。在教學中教師要根據兒童這一思維活動特點,充分利用直觀教具的演示和學具的操作這外部活動,來發展兒童的數學語言。在這節課的教學中讓學生親自動手操作來做一些角,學生邊想、邊做、邊說,使腦、手、口共同參與活動,可以達到統一和諧。在製作角後的交流中學生也有很多親手指一指的機會,透過讓角變大、變小的操作學生有了角有大有小的初步感知
低年級的學生年齡小,活潑好動,抽象邏輯思維的能力較差,往往是肚子裏知道卻說不出怎麼想的,或是不能完整地把思維過程表述出來。教材在教學各個內容時安排了擺一擺、想一想、說一說的活動,其目的是使學生透過操作增強感性認識,逐步達到抽象化。說一說就是要藉助語言,把想的過程明確、清晰地表達出來。因此學生思維的發展與語言的發展是密切聯繫的,增強語言的培養就是增強了對學生思維的培養,也是我們的最終目標。
4、學會傾聽,成爲數學語言的中介
我們低年級的絕大部分學生在課堂裏說話最初都是需要進階翻譯的,這個翻譯從哪裏來?就是我們的老師。數學語言不是簡單的書面語言,更不同於生活語言,它的特點是準確、簡潔和嚴謹,具有教強的邏輯性,而小學生的語言表達往往不夠嚴密,缺乏邏輯性、完整性,語言的組織能力比較弱,這樣就阻礙了對數學知識的正確表達,數學思維得不到正常反映。
所以說老師在課堂裏的角色是不容低估的,是學生由生活語言向數學語言過度的中介,一年級學生剛進入小學階段,口頭表達能力非常有限,回答問題更是殘缺不全,在平時的上課中,認真傾聽學生髮言,及時收集資訊、發現問題及時指出,力求使學生語言表達語句完整,用詞準確。
-
竊讀記教師說課稿範文(通用6篇)
在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫說課稿,藉助說課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。那要怎麼寫好說課稿呢?下面是小編精心整理的竊讀記教師說課稿範文(通用6篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。竊讀記教師說課稿1一、說教材1...
-
【推薦】說課稿範文五篇
作爲一名老師,編寫說課稿是必不可少的,說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的說課稿6篇,希望能夠幫助到大家。說課稿篇1尊敬的各位專家,各位老師:大家好!我今天說課的內容是小學語文課程標準實驗教材四年級上...
-
幼兒園大班科學精選說課稿《沉與浮》含反思
作爲一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫說課稿,說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫說課稿呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園大班科學精選說課稿《沉與浮》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一、說教材:1、設計意圖:水是我們日常生活中不可缺...
-
有關幼兒園說課稿小班語言四篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備說課稿,說課稿可以幫助我們提高教學效果。寫說課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園說課稿小班語言4篇,歡迎閱讀與收藏。幼兒園說課稿小班語言篇1一、教材分析:我選擇的說課的科目是語言,課題內容是詩歌《笑》,適合...