大班健康活動《腿腳功夫》說課稿

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常要開展說課稿準備工作，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的大班健康活動《腿腳功夫》說課稿，希望能夠幫助到大家。

一、說教材設計意圖：

在日常生活中，孩子們常常模仿影視中的人物踢踢打打，並且時常模仿同伴的新動作，以此得到更多的樂趣．爲了順應孩子，結合最近開展的主題活動《從頭到腳》，我設計了《腿腳功夫》這節健康教育活動課，讓幼兒在探索的過程中練習我們的腿腳，並藉助於玩沙包來體驗探索腿腳功夫的樂趣，以及培養與人合作的意識。活動中，我們也最大限度地挖掘幼兒創造的潛力，讓幼兒創新，增強自信。本活動透過自由探索、模仿練習、相互交流、玩遊戲等方式，讓幼兒在實踐中探索腿腳功夫，同時，整個活動給幼兒創設了一個自由的空間，讓幼兒在寬鬆的氛圍內得到發展。

二、說目標

活動的目標是教育活動的起點，它對活動起着導向作用，根據大班幼兒年齡特點及實際情況爲依據，我把教材中的兩個目標合二爲一，又以幼兒所喜愛 的沙包和好玩的'遊戲爲導向，把目標定位於：

１、探索用不同的方法活動自己的腿腳。

２、在活動中讓幼兒藉助材料，嘗試大膽探索。

３、能按要求用腿腳完成規定遊戲，使腿腳部的肌肉羣得到鍛鍊。

４、培養幼兒與他人合作、勇於進取的精神。

根據目標，我把活動的重難點定位於

重點：在活動中練習腿腳。

難點：探索用不同的方式練習腿腳。

總之，我們建立了目標的整合觀、科學觀、系統觀，力求形成有序的目標運作程式，使活動呈現趣味性、綜合性、活動性，爲此，我們作了以下活動準備：

１、經驗準備：在這方面，準備了幼兒熟悉而喜愛的《中國功夫》。

２、物質準備：我們準備了幼兒喜歡而好玩的沙包，每人一個。還有四個輪胎及每個幼兒一個小動物圖卡（烏龜、小兔、貓、小鴨）

全方位的預備，爲活動的成功開展提供可能。

三、說教法

新《綱要》指出：教師應成爲學習活動的支援者、合作者、引導者。活動中“應力求”形成合作探究式的師幼互動。因此，我大膽改變以往先示範後講解再練習的常規教學模式，以幼兒自主探究學習爲主線。首先採用了情緒激勵法和形體學習法進行教學，以激發幼兒的學習興趣，促使幼兒能積極主動地學習。採取的方法有：啓發式提問、嘗試學習法、分享交流法、兩人合作學習法。而在最後，又以集體遊戲、競爭的方式，讓幼兒展示自我。

四、說過程

（一）、開始部分

（１）我用情緒激勵法來匯入。以“快樂島”的人們要來和朋友比試腿腳，並以腿腳練得棒的小朋友就以小動物卡獎勵的方式，來激發幼兒“我想學”的情感，爲幼兒能更快、更好地練習腿腳而打下基礎。

（２）接下來是用非常有精神、有力度的音樂《中國功夫》做熱身活動，讓幼兒感受到腿腳的功夫。爲下一步幼兒探索腿腳動作做鋪墊。

（二）、基本部分

這一環節是本節活動的重點也是難點。在這部分中，我分別讓幼兒進行了兩次自由活動，兩次來分享體驗活動。目的是透過反覆的嘗試、探索、分享、交流，讓幼兒體驗到自己的腿腳力量。

１、第一次探索活動：

（１）師：你還能想出什麼辦法練習自己的腿腳

（２）、幼兒自由探索不同的辦法練習腿腳

（３）、個別幼兒演示，其他幼兒跟着一起做。

（４）、聽音樂把幼兒創編的動作進行表演。

２、第二次探索活動：

在這次的探索活動中，我爲幼兒提供了沙包，讓幼兒藉助於他們所喜愛的沙包進行探索，練習腿腳，使他們在以上的基礎上再次進行創新，可調動那些缺乏想象的幼兒，也是爲下一個環節做遊戲提供練習的機會。

（１）、師：腿腳不僅可以單獨遊戲，還可以和沙包一起玩呢，想試一試嗎。

（２）、幼兒自由探索，教師巡迴觀察。

（３）幼兒互相介紹腿腳和沙包的玩法，並鼓勵幼兒模仿學習。

（５）、用剛纔的玩法雙腳夾沙包練習放入輪胎中

３、遊戲〈快樂向前衝〉

大班下學期的幼兒競爭意識較強，故設計了一場競爭遊戲，從而也是一個高潮，讓每個幼兒都有展示自我，挑戰自我的機會。這場遊戲兩次進行，第一次是雙腳跳五次後前行，跑到沙包處用雙腿夾沙包到終點後用雙腳夾進輪胎中；第二次遊戲是在第一次遊戲的基礎上加大了難度，換成單腳跳五次跑到沙包處再單腿夾沙包前行，最後，單腳用力把沙包向前踢出。