小班藝術活動《一串紅》說課稿（精選5篇）

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，編寫說課稿是必不可少的，藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小班藝術活動《一串紅》說課稿（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

小班藝術活動《一串紅》說課稿1

目的：

1、用棉籤圍繞花莖隨意從上往下襬畫花朵，提高腦、眼、手的協調能力。

2、繼續培養幼兒的玩色常規。

重點：學習用棉籤作畫。

難點：均勻地在直線兩邊畫一串紅，保持畫面整潔。

準備：

1、紅色水粉每組兩盤，棉籤每人兩根，溼抹布一塊。幼兒添畫用紙，教師示範用紙一張。

過程：

（一）引出課題

1、一朵一朵排排隊，紅紅一串真漂亮。小朋友你們水這是什麼花？

2、出示一串紅盤花或圖片，引導幼兒觀察，一串紅是什麼顏色的？（紅的）像什麼？（小鞭炮）

（二）講解示範

1、先用棉籤礁上紅顏色從花莖上面開始畫，一朵一朵排成對，在醮上紅顏色，在排一對，紅紅的一串又一串，真漂亮，

2、要讓每根花莖都開滿，一朵一朵的花要排得密，畫得多。

（三）幼兒練習

1、鼓勵幼兒大膽的醮色從上而下隨意擺畫，花畫得密、畫得多。

2、提醒幼兒每次少醮一點顏色，畫幹後在醮色，不用的棉籤可擱在顏料盤上。

3、畫好後不能用手摸，保持畫面、衣服、桌子的整潔。

（四）講評

引導幼兒互相觀賞。我們班的小花園裏開滿了一串紅，綠綠的葉子，一串串紅紅的花朵，美麗極了。

反思：

用棉籤作畫對於我班的幼兒還是第一次，小朋友的興趣可濃了，都想自己動手來試一試。因爲是第一次用棉籤作畫，因此我選擇了比較簡單的一串紅，目的是讓幼兒感受多種材料作畫的興趣，同時掌握這種材料作畫的技巧。由於課前交代清晰，準備材料充分，活動中用色常規較好，小朋友既體驗了活動的樂趣，也能注意保持畫面、桌面、地面的整潔。

小班藝術活動《一串紅》說課稿2

活動目標：

1、能運用棉籤表現出一串紅的特徵，

2、感受棉籤畫帶來的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：活動前帶幼兒欣賞一串紅，感受一串紅的顏色、形狀美。

2、物質準備：棉籤，水粉顏料一組一份，圖畫紙。

3、材料配套：教育掛圖《藝術·一串紅》。

小班藝術活動《一串紅》（繪畫）

小班藝術活動《一串紅》（繪畫）

活動過程：

一、出示教育掛圖，直接引入主題。

1、引導幼兒觀察掛圖，自由交流：這是什麼，你們認識嗎？看看它跟別的花有什麼不同嗎？

2、觀察一串紅的花和葉子。

鼓勵幼兒細緻觀察，思考：一串紅的花像什麼？一串紅的葉子像什麼？一串串的小紅花長在什麼地方？小結：一串紅的花是紅紅的，很漂亮，像一串串的鞭炮，長在莖上，像小朋友排隊一樣，排得很整齊。葉子是綠色的，它可以種在花盆裏，也可以種在土地上。

二、講解、示範。

教師用兒歌的形式教幼兒學習繪畫一串紅

（1）幼兒學習兒歌

兒歌：老師來了（畫的是中間一條線），集合了（畫的最下端的葉子），左邊一隊好朋友，右邊一隊好朋友（畫的是花朵），一串紅畫好了。

（2）幼兒念兒歌教師繪畫。

（4）教師請能力強的幼兒到黑板上邊說兒歌，邊繪畫一串紅。

三、幼兒繪畫，教師巡迴指導。

1、棉籤要放在盤子裏，花要畫在莖上。

2、有幾根莖就畫幾串花。

3、使用完一種顏色後要換另一根棉籤去蘸另一種顏色，用後的棉籤要放在顏料盤裏，注意不要混色。

四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。

1、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一幅作品，爲什麼？

2、我們把一串紅貼在教室的牆上吧，讓教室變得更漂亮！

小班藝術活動《一串紅》說課稿3

活動目標：

1、知道一串紅的名稱，瞭解其外形特徵。

2、學習自上面下、有序地觀察方法。

活動準備：在自然角內添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節花卉。

重點及難點重點：能用語言表達自己的觀察。

活動過程：

一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發幼兒的好奇。

1、教師：老師要給小朋友猜一個謎語，請你猜猜是這幾種花中的`哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛。

2、教師：請你找一找這種花在哪裏，找到的小朋友告訴老師，看誰找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。

3、教師：這叫什麼花？爲什麼教叫一串紅？一串紅像什麼？

二、引導幼兒從上到下觀察一串紅的外形特徵。

教師：一串紅的花是什麼顏色的？什麼形狀的？用鼻子聞一聞有味道嗎？花的中間有什麼？花長在什麼地方？花的下面有什麼？葉子是什麼顏色的？引導幼兒用語言表達自己的觀察的認識。

三、告訴幼兒要愛護花朵。

1、教師：你喜歡一串紅嗎？爲什麼？

2、教師：一串紅真漂亮，公園裏還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應該怎樣看花呀？教師引導幼兒學說兒歌：公園裏花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。

活動反思：

透過本次活動幼兒基本能學習到上面的有序觀察方法。

小班藝術活動《一串紅》說課稿4

活動目標：

1、知道一串紅的名稱，瞭解其花朵和葉子的主要特徵。

2、能有序地觀察一串紅的花、葉，並表達自己對一串紅的想象和認識。

3、懂得愛護花朵，不隨意採摘。

活動重點：瞭解其花朵和葉子的主要特徵。

活動難點：能有序地觀察一串紅的花、葉，並表達自己對一串紅的想象和認識。

活動準備：

1、盆栽一串紅6盆。

活動過程：

一、初步認識一串紅。

師：這是什麼花？（一串紅）爲什麼叫一串紅？（它的花一串串紅紅的）一串紅像什麼？（一串鞭炮、一串辣椒、冰糖葫蘆……）

二、有序觀察一串紅的外形特徵。

1、觀察一串紅的花。

師：一串紅的花寶寶真好看。我們先來看看一串紅的花朵開在哪裏？（莖上）師：花是什麼顏色的？（紅色）

師：又是什麼形狀的？我們可以輕輕的摸摸一串紅的花寶寶，注意不要弄痛花寶寶（一串串，像鞭炮、辣椒）

師：花有氣味嗎？我們一起來用鼻子聞一聞。（沒有）

（鼓勵幼兒運用感官，透過看、聞等方法，從顏色、形態和氣味上觀察發現一串紅的特徵。）

2、觀察一串紅的葉。

師：一串紅的花寶寶還穿着漂亮的裙子——葉子，我們來看一看一串紅的葉子在哪裏？（鼓勵幼兒用手指出）

師：那葉子是什麼顏色的？（綠色）

師：葉子是什麼樣子的？葉子的形狀像什麼？（像桃子）我們一起用手來在空中畫畫葉子寶寶吧。（鼓勵幼兒徒手把形狀比劃出來。）

（引導幼兒發揮想象，描述葉子的形狀和顏色。）

師：我們再來輕輕地摸摸葉子寶寶，葉子寶寶在睡覺，不要吵醒它。

三、完整觀察並講述一串紅的主要特徵。

師：我們邊看邊說說一串紅是什麼樣子的。

教師用提問的方式，帶領幼兒共同有序地自上而下邊觀察邊講述，並從顏色、形狀、氣味等方面小結一串紅的特徵，（結合PPT）如：

師：一串紅的花是？（一串一串的），像（一掛鞭炮，像一串紅辣椒）……（紅顏色）的花開在（莖上），沒有（香味），花裏面像個小圓桶，中心有一根（黃花蕊）；葉子是（綠顏色）的，有點像（桃子）……

上述可採用教師說前半句，幼兒接出關鍵詞。

四、朗誦兒歌，引導幼兒愛護花朵。

1、提問引導幼兒愛護花朵

師：你們喜歡一串紅嗎？爲什麼？

播放PPT

師：看看圖片上看到了什麼？（一塊荒蕪的空地）

師：有了花兒呢？（十分美麗）

（幫助幼兒理解花兒能美化周圍的環境，它們把公園和幼兒園打扮漂亮了。）

師：這麼多花兒，我們要怎麼愛護呢？（照顧花兒，如澆水；不踩踏，不折，別人折的時候制止……）

2、帶領幼兒朗誦兒歌，引導幼兒懂得“花兒好看我不摘”。

師：老師今天還給大家帶來了一首兒歌，名字就叫《花兒好看我不摘》，看看兒歌裏的小朋友是怎麼愛護花朵的？（播放PPT網址）

師：原來，兒歌裏的小朋友看見了好看的花朵也不會去摘的，這樣纔是乖寶寶，我們要一起向兒歌裏的小朋友學習。

附：《花兒好看我不摘》

公園裏，花兒開，

紅的紅，白的白。

花兒好看我不摘，

大家都說我真乖。

小班藝術活動《一串紅》說課稿5

活動目的：

1、意識一串紅，曉得一串紅是花，它的花是赤色的、一串一串的。

2、學會用棉籤畫出一串紅。

3、懂得花兒好看不能摘，是讓大家賞識的。

活動準備：

棉籤每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份。

活動過程：

一、談話匯入師：今天，老師給小友朋友帶來一樣禮品（出示盆景一串紅）這是什麼花？是什麼顏色的？

二、察看一串紅的花和葉子提問：一串紅的花象什麼？一串紅的葉子象什麼？一串串的小紅花長在什麼處所？（徑）小結：一串紅的花是朱顏色的，是一串一串一個接着一個相連在一路的，有點象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它能夠種在花盆裏，也能夠種在地盤上。

三、講解、示範棉籤畫的方法：

1、老師帶來了棉籤和顏料，用它們來畫一串紅。

2、一串紅的花紅紅的，很標緻，長在莖上，就象小友友列隊一樣，排得很劃一的。

3、誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒動手）

四、幼兒操作，教師指點提示幼兒注意操作重點及衛生。

五、評價

1、（展出幼兒的作品）小友友畫了很多的一串紅，真好看，誰來說說你喜歡哪一棵一串紅，爲什麼？

2、咱們把一串紅送到小豬家去吧，讓小豬家變得更高興！