漢語拼音的教案
知道學拼音的用處是什麼嗎?以下是小編整理的漢語拼音,歡迎來參考借鑑!
教學目標:
1、學會i、 u 、ü三個單韻母和y、 w兩個聲母,能讀準字音,認清字形,正確書寫。
2、學會整體認讀音節 yi 、 wu 、 yu 。
3、掌握 i 、 u 、ü、 yi 、 wu 、 yu 的四聲,能直接讀出它們帶調的音。
4、知道i上標聲調時,上面的小圓點不寫,ü在標調時頭上有點。
教學重點:
1、會i、 u 、ü、y、 w的音、形,能正確書寫。
2、i、 u 、ü、y、 w及yi、wu、yü的發音和韻母帶調讀。
教學難點:
讀準i 、 u 、ü的第二聲和第三聲。i在標調時頭上去點,ü在標調時頭上有點。
教具準備:
1、本課的教學掛圖。
2、i 、 u 、ü、 y 、 w 和 yi 、 wu 、 yu 及帶聲調 i 、 u 、ü、 yi 、 wu 、 yu 的字母卡片;畫有四線格的小黑板。
一、複習檢查,匯入新課。
1、卡片複習單韻母a o e及其它們的四聲。
2、教師揭題:今天,我們再來認識三個拼音朋友,單韻母i u ü,希望每個小朋友仔細看、認真聽、正確念、牢牢記。(教師在黑板上板書i u ü,並用清晰、洪亮的聲調讀出字母的音。)
二、學習字母i
(一)觀察掛圖學習字母的音
1、圖上畫的什麼?(借衣的音學習i)
2、衣服的“衣”的發音與字母i相同。發音時,把嘴輕輕地張開一點,嘴脣不圓。
3、教師示範發音,注意看清老師的口形。老師發音時牙齒怎麼樣?編順口溜:衣服衣服i i i。
4、學生學讀i(教師注意要多叫幾位學生單獨讀,發現問題及時糾正。)
(二)學i的四聲
1、i和a o e一樣,可以戴上四頂帽子。仔細看,i戴上帽子後和原來有什麼不同?(出示:ī í ǐ ì)兒歌:小I有禮貌,標調就摘帽。
2、分組練習四聲。教師範讀:ī 這件衣服真好看!í 咦!我的鉛筆在哪兒?ǐ拿把椅子您請坐。ì 你的意思我明白。
(三)觀察字形,指導書寫
1、觀察掛圖學習字母的形。字母i與圖上的什麼地方很相像?(衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚釦子,形狀與i相似。)
2、教兒歌:一豎佔中格,一點在上邊。
3、i的筆順是先在中格寫小豎要佔滿格,然後在豎的頭上離開二線的地方寫小點。書寫時要注意,圓點不要點得又大又黑否則作業顯得又髒又亂。
4、學生練習書寫,教師觀察指導。
二、學習字母u
(一)觀察掛圖學習字母的音
1、看插圖說話引出u:可以說:“一隻烏鴉在樹上做窩。”烏鴉的“烏”就是u。
2、教師示範發音,讓學生聽音,看口形。發u音,嘴脣攏圓,只留一個小孔,舌頭向後縮,舌根擡起,發音口形不變。順口溜:烏鴉烏鴉u u u
3、學生學讀u(領讀,集體讀,指名學生讀。)
(二)學習u的四聲
1、出示:ū ú ǔ ù
ū 第一頂帽子平平的,誰會念?ū ū ū 火車嗚嗚叫。
ú 第二頂帽子上山坡,誰會念?ú ú ú 沒有就是“無”。
ǔ 第三頂帽子轉個彎,誰會念?ǔ ǔ ǔ 一二三四五。
ù 第四頂帽子下山坡,誰會念?ù ù ù 我們愛公物。
2、學生練讀。
(三)觀察字形,指導書寫
1、記字形:圖上哪個地方像u字?(這隻鳥窩像u形。)還像什麼?(像只茶杯u u u)
2、教兒歌:u像一個茶杯子。
3、u的筆順是先寫豎右彎,再寫豎,要寫在中格。
4、學生練習書寫,教師觀察指導。
三、學習字母ü
(一)觀察掛圖學習字母的.音
1、圖上畫的什麼?看圖說話引出ü:一條大魚在水裏吹泡泡。出示:ü
2、教師示範發音,學生看口形。把魚的音平讀就是ü。發音時,口腔近似閉攏,雙脣撮成一個小圓孔。
3、學生學讀ü。(有時學生讀不準音,可以先發i的音再把嘴脣攏圓就可發出ü的音。)
(二)練習ü的四聲
1、ü也戴上了帽子,(出示聲調卡)誰願意來當小老師?
他姓於,ǖ ǖ ǖ。我吃魚,ǘ ǘ ǘ。天下雨,ǚ ǚ ǚ。一塊玉,ǜ ǜ ǜ。
2、學生練讀。
(三)觀察字形,指導書寫
1、記字形:u和ü的字形有點相同,比一比,又有點不同,誰來說說有什麼不一樣?教順口溜:u上加點ü ü ü,小魚小魚ü ü ü
2、ü佔中格和上格,先寫ü,再寫頭上的兩點。寫ü的兩點時,要把兩點的位置略微向中間靠攏一點,這樣寫出的字母好看。
3、學生練習書寫,教師觀察指導。
四、鞏固練習
1、打亂次序認讀6個單韻母。
2、做“摘星星”的遊戲。老師讀一個帶調韻母,請學生摘下寫有相應字母的星星。
3、練習寫字母
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