對外漢語拼音教學教案

對外漢語拼音教學教案【1】

教學目的

1.學會z

c

s三個聲母，zi

ci

si三個整體認讀音節，認清字形，發音準確，正確書寫。

2.學會聲母z

c

s同單韻母ae

u的拼音，以及zici

si三個整體認讀音節的四個聲調。

3.能正確熟練地拼讀音節，儘量直呼音節，讀音準確速度快。

4.繼續培養學生看圖學拼音的能力。

教學重點

1.學會z

c

s的音、形、書寫。

ci

si三個整體認讀音節的音形。

教學難點

三個整體認讀音節與三個聲母的字形區別

教學準備

用兩種顏色寫的聲母（黑色）、整體認讀音節（藍色）卡片

教學課時2課時

教學過程

第一課時

一、看圖學習z和整體認讀音節zi

（一）教師出示掛圖1，板書z

問：1.根據圖畫和老師寫的字母，誰來試着讀一讀字母的音？

講：z發音時，舌尖平伸，氣從窄縫中擠出來，不要咬舌尖。

學讀z的音。

2.怎樣根據圖來記字母的形？（圖上的小孩子正在寫字，寫的字就是z）

3.誰還有別的'方法？

（z像我們學過的2字）

教兒歌：像個2字z

z

z

（二）教師板書zi

講：這是一個整體認讀音節，不能拼讀，也不能把它們分開，要看成一個整體去記。把聲母z的音讀得響亮一些就是整體認讀音節zi的讀音。

教師範讀：整體認讀音節zi。

學生學讀：（同教師）。

講：整體認讀音節可以直接給字注音，標調的時候i要去掉小點。

練習四聲：z9

z0

z!

z@

（三）指導書寫：z是一筆寫成的。從左往右寫，橫折橫。

二、看圖學習c和整體認讀音節ci

（一）教師出圖2，板書c

問：1.根據圖上畫的刺蝟，誰來讀一讀字母的音？講：把刺平讀就是c的音。

學讀c的音

2.怎樣來記c的形呢？

（圖上的小刺蝟背部彎彎的很像c的形。）

教兒歌：半個圓圈c

c

c

（二）教師板書ci

講：這是整體認讀音節ci，把c的音讀大些就是ci的音。ci也有四個聲調。

學讀四聲：c9

c0

c!

c@

（三）指導書寫：從右往左寫半個圓圈佔中格課中休息：（自定）

三、看圖學習s和整體認讀音節si

（一）講：圖上的蟲叫蠶，它在吐絲，這個字母就發s的音。

學生學讀：s

問：1.根據圖怎樣來記字母的形？

（蠶吐出的絲，彎曲的樣子很像字母的形。）

2.s像不像半個8字？

教兒歌：半個8字s

s

s

（二）教師板書si和四聲

（講法同上）

（三）指導書寫：s從右上開始，寫兩度曲筆形似阿拉伯數字8的半邊寫在中格。（可以先練習書空再提筆寫。）

四、鞏固練習

1.讀準音z

c

s

zi

ci

si.

2.讀準四聲：

板書設計：

第二課時

一、複習學過的聲母和三個整體認讀音節。

二、練習聲母z

c

s與帶調單韻母的拼音

三、直呼不帶調音節

za

ca

sa

ze

ce

se

zu

cu

su

四、書寫練習

1.抄寫聲母。

2.抄寫整體認讀音節。

對外漢語拼音教學教案【2】

教學目標：

1.熟練掌握漢語的四聲調值，對外漢語四聲教學教案。

2.能夠熟練準確的讀出這四個調。

教學過程：

一、引入新課

1.導語：同學們，你們肯定也曾經因爲你們的滑稽語調而獲得過大片掌聲，甚至是好感。可見語調很是重要，能夠恰到好處的運用語調一定可以讓你更加與衆不同。外語的語調是沒有模版可以學的，但是漢語不同，透過學習她優美的聲調可以藝術性的傳達出你的感情！今天，老師將在這裏把這項漢語語言學界的創舉再次傳授給大家。學好聲調，將撥開漢字的第一層神祕面紗。

2.老師書寫課題，學生看。

二、小牛試刀

1.將四聲調值一個接一個的寫在黑板上，先讓大家自己試讀。

2.先讓大家聽老師讀，然後引導學生跟讀。

3.跟讀3-4遍之後，檢查同學們的掌握狀況，根據狀況加以指導。重新糾正。

三、孰能生巧

在黑板上寫上一系列的拼音，讓同學們一起來練，做到發音飽滿，標準。

四、功德圓滿

在黑板上寫上一些繞口令，讓大家多多練習發音。

五、佈置作業

1.熟讀這四聲聲調

2.給學生髮一篇短文回去練習，下節課檢查情況。