《漢語拼音》教案設計
教學重點:
1.學會j、q、x三個聲母,認清形、讀準音,能正確書寫。
2.學會j、q、x與ü相拼兩點省略的規則。
教學難點:
j、q、x與ü相拼時,ü上兩點省略。
第一課時
教學過程:
一、談話匯入:
你們到拼音王國中認識了哪些韻母家族的朋友:(a、o、e、i、u、ü)。認識了哪些聲母家族的朋友。(b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h)今天我們一起再認識3個聲母朋友j、q、x,你們願意嗎?(貼卡片)。
二、學習j、q、x的音形及正確書寫
(一)學習j的音形
1.出示j的圖:你能根據圖畫的內容試着讀讀這個字母嗎?
(2)學生練習讀。
2.學生j的形
(1)你有什麼好辦法記住j的形?
(2)編小兒歌:豎彎加點j、j、j。
3.書寫字母j
(1)怎樣寫好字母j呢?請大家看看書,j是幾筆寫成的?先寫哪筆?再寫哪筆?佔什麼格?
(2)學生邊說教師邊在四線三格中板書。
(3)學生抄寫字母j。教師巡視,個別輔導。
(二)學習字母q
1.出示q圖
(1)問:這是什麼呀!
(2)自己試着讀讀這個字母?
(3)教師範讀,發現問題及時糾正。
(4)開火車讀字母q。
2.學習q的'形
(1)同桌同學說說怎麼記住q的形?
(2)小兒歌:左上半圓q、q、q或9字q。
(3)區別b p d q的音形。
3.書寫字母q
(1)看看書上的字母q是怎樣寫的?
(2)教師在四線三格中寫範字
(3)自己試着在本上練習寫12個。教師巡視,個別輔導,糾正學生的寫姿及執筆方法。
(三)學習拼音x的音形
1.出示x的圖
(1)你能根據圖畫內容試着讀讀這個字母嗎?
(2)指名讀
(3)開火車讀
2.學習拼音x的形
(1)你們看看圖中哪兒像x的形呀!
(2)讀記憶小兒歌:一個叉子x、x、x
3.書寫字母x
(1)認識﹨右斜、∕左斜。
(2)左斜、右斜先寫哪一筆呢?看看書上的字母筆順?
(3)教師強調先寫右斜,再寫左斜。
(4)教師範寫
先在第三條線上點二個點,然後在第二條線上點兩個點,注意與上邊兩點對齊,先連接右斜,再連接左斜。
(5)學生在本上練習寫12個。教師行間巡視,個別輔導。表揚寫姿和執筆正確的同學併發獎票,糾正學生不正確的書寫姿勢。
三、小結:
今天我們又學習了三個聲母j、q、x,同學們的音形記得真清楚,寫得也不錯!
附:板書
第二課時
教學過程:
一、複習
1.讀字母卡片:j、q、x
2.背誦學過的聲母。
二、遊戲中學習j、q、x與ü相拼去點規則。
1.請3個同學帶上j、q、x的頭飾到前邊來,小ü是一個非常懂禮貌的孩子,戴上小帽子也到前邊來,他只要見到j、q、x三個聲母,馬上就會把自己的帽子摘下來,站在j、q、x的身旁就成了ju、qu、xu。
2.教兒歌:小ü小ü有禮貌,見了j q x就摘帽,摘了帽子不是u,還是ü ü ü。
板書:
j ü →
q ü →
x ü →
3.請同學想想箭頭後面應寫成什麼樣的音節?教師補寫板書:
j ü → ju
q ü → qu
x ü → xu
4.自己讀音節
5.同桌互讀音節。
6.指名讀
三、學習三拼音節
1.背三拼連續的兒歌:聲輕介快韻母響,三音相連要迅速。
2.自己練習試拼,體會和掌握拼音方法。
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小學語文教案:漢語拼音
一、教學目標:1、知識和能力。學會前鼻音“”,讀準音,認清形,正確書寫。學會整體認讀音節“”學習聲母與前鼻韻母組成的音節,能正確拼讀。讀準三拼音節,複習“”上兩點的省寫規則。認識八個生字。能借助漢語拼音正確朗讀課文,瞭解看圖時的方位順序。看圖讀兒歌。2、過...
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