古代詩文閱讀方法
新課標《考試說明》在古代詩文閱讀中對該考點提出的要求是理解並翻譯文中的句子,能力層級爲B。
考情透析
本考點在高考各省試卷中是必考內容,分值一般爲10分。2012年高考有17套卷都以主觀題的形式涉及本考點,分值爲6~12分。複習時要引起足夠的`重視。
真題體驗
[2012廣東卷]閱讀下面的文言文,完成題目。(22分)
陶澍,字雲汀,湖南安化人。嘉慶七年進士,選庶吉士,授編修,遷御史、給事中。澍疏劾河工冒濫,及外省吏治積弊。巡南漕①,革陋規,請浚京口運河。二十四年,出爲川東道。總督蔣攸銛薦其治行爲四川第一。
道光三年,陶澍就擢巡撫。安徽庫款,五次清查,未得要領。澍自爲藩司時,鉤核檔案,分別應劾、應償、應豁,於是三十餘年之糾葛,豁然一清。瀕江水災,購米十萬石,勸捐數十萬金,賑務覈實,災民賴之無失所。又懷遠新漲沙洲阻水,並開引河,導之入淮。淮水所經,勸民修堤束水,保障農田。各縣設豐備倉於鄉村,令民秋收後量力分捐,不經吏役,不減糶,不出易,不假貸。歲歉備賑,樂歲再捐,略如社倉法②而去其弊。
創輯《安徽通志》,旌表忠孝節烈以勵風俗。
道光五年,調江蘇。先是洪澤湖決,漕運梗阻,協辦大學士英和陳海運策,而中外紛議撓之。澍毅然以身任 ,親赴上海,籌僱商船,體恤商艱,羣情踊躍。事竣,優詔褒美,賜花翎。
江蘇頻遭水患,由太湖水泄不暢。疏言:太湖尾閭在吳淞江及劉河、白茆河,而以吳淞江爲最要。治吳淞以通海口爲最要。於是以海運節省銀二十餘萬興工,擇賢任事,至八年工竣。澍自巡漕時,條奏利害,至是先浚徒陽河,將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工。後在總督任,與巡撫林則徐合力悉加疏浚,吳中稱爲數十年之利,語詳則徐傳。
晚年將推淮北之法於淮南,已病風痹③,未竟其施。後咸豐中乃卒行之。十九年,卒。遺疏上,優詔軫④惜,稱其實心任事,不避嫌怨。
澍見義勇爲,胸無城府。用人能盡其長。在江南治河、治漕、治鹽,並賴王鳳生、俞德源、姚瑩、黃冕諸人之力。左宗棠、胡林翼皆識之未遇,結爲婚姻,後俱爲名臣。
(選自《清史稿陶澍傳》,有刪節)
〔注〕 ①漕:水道運糧。②社倉法:用義倉來積穀備荒的方法。③風痹:手足麻木不仁之症。④軫:痛。
1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)()
A.陶澍就擢巡撫 擢:升遷
B.分別應劾、應償、應豁 豁: 免除
C.將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工 舉: 推舉
D.後咸豐中乃卒行之 卒:最終
[解析] C 本題考查理解文言實詞在文中的含義的能力。舉:興起,發動。
考點精講
考點一 翻譯句子
理解並翻譯文中的句子是《考試說明》對高考文言文的要求之一。文言文翻譯是高考語文必考的一個項目,值得我們關注。
文言文翻譯的考查方式是:命題人從文言文閱讀語段中選取兩個或三個句子,要求考生將其譯爲現代漢語。
考點二 斷句
古書無標點符號,誦讀時根據文義作停頓,或同時在書上按停頓加圈點,叫作斷句。這種句往往比現代語法所講的句短。
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