關於古詩伴我成長作文錦集5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，古詩作爲一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。那麼都有哪些類型的古詩呢？以下是小編整理的古詩伴我成長作文5篇，希望對大家有所幫助。

古詩伴我成長作文 篇1

開啟一本本散發着古樸馨香的詩集，細細品味那獨有的韻味，參差錯落，字字珠璣，刻進靈魂深處，在我心中留下揮之不去的光影。

有什麼能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上飄行更讓人心馳神往？有什麼能比揮一揮翅膀在天空中飛行更使人心曠神怡？我漫步在古典文學的殿堂中，品味着一首首唐詩，爲她們的豪邁奔放與溫婉含蓄所沉醉。

唐詩短而精煉，擲地有聲，是我們中華民族優秀傳統文化中燦爛奪目的瑰寶。

晚上，媽媽在燈下靜靜的爲我整理書包，一本一本，小心地塞進書包裏，此時我的眼前彷彿出現了孟郊的母親，用自己的雙手一針一線的，把對兒子的愛全部縫進衣服裏。那不正是“慈母手中線，遊子身上衣”的生動寫照嗎？濃濃的愛意頓時涌上心頭，在我心中綻放出一朵絢麗的花兒。我真希望長大後有這樣一天，媽媽爲我這個女兒收拾行李，把我送到大學裏。是啊！母愛是一縷陽光，綻開含苞的花蕾；母愛就像是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震憾。

嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，它意味着一個生機勃勃的開始。唐代詩人孟浩然的《春曉》給我們展現的是一幅雨後清晨的春景圖。“夜來風雨聲”，春雨雖然把花兒都打落了，但不得不說，有了春雨的滋潤，花兒才能更燦爛的綻放，“花落知多少”，是春雨給了花兒成長的洗禮。人也如此，透過奮鬥，人生纔能有所收穫；經歷風雨，人生才能見到彩虹。一句“花落知多少”的嗟嘆，總會引發人對自身存在意義的無限思考。

炎熱的夏夜，獨自坐在陽臺上，面對漫天星辰，欣賞着“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，聆聽着“草色戶庭間”中的“蛙聲”，在“水晶簾動微風起”時，感受“滿架薔薇一院香”的別樣意蘊，我發現生活竟是如此充實。

獨處的假期，手捧一本詩集，品味着歷代詩人的豪邁氣概，體會“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的凌雲壯志，欣賞“新鬆恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿”的截鐵豪情，感受“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的人世滄桑，我發現生命竟是如此生動。

昏黑的夜晚，藉着微弱的燈光，沉浸在古人的詩篇中，和張繼共品“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”之淒涼，與李白共享“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”之惆悵，陪杜甫感受“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”之歡喜，我發現人生竟是如此豐富。

一首首唐詩宛如一杯杯芳香四溢的清茶，散發着無盡的幽香，讓人回味無窮。生活因爲這些詩句而充滿魅力，生命因爲這些詩句而絢爛多姿，人生因爲這些詩句而豐富多彩，成長因這些詩句而韻味無窮。

淡淡的墨香傳來，可是唐詩又在朝我招手？我笑了笑，繼續走着，身影漸漸高大，步伐漸漸沉穩，驀然回首，身後是一行成長的足跡。

古詩伴我成長作文 篇2

小時候,剛剛學會吚呀學語時,媽媽爸爸便教我接觸了人生第一首古詩,駱賓王的《詠鵝》，他們邊教邊指着書中的圖畫，給我講解，於是我被書中那白色的新奇的小動物吸引，便讀出了“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”的詩句。

剛學會說話，爸爸、媽媽又教會了我第二首古詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”於是，我懂得了農民伯伯在太陽底下，流着汗，辛苦地種地，才換來了我們桌上的米飯，我便更加珍惜每一顆糧食了。

隨着時光的飛進，我已是一名四年級的小學生了，接觸的古詩也越來越多了，我時常捧着《小學生必背古詩70首》，渡步悠閒。在媽媽爲我忙忙碌碌的背影中，我體會着詩人孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”的那種對母親的感激之情。每當月圓之夜，我便會獨自坐在院中觀賞着那一輪明月，吟誦着蘇軾的：“但願人長久，千里共蟬娟”這千古名句。深秋時節，我更會來到虞山深處，踏着滿地金黃的落葉，看着遠處片片紅葉，細細品味着杜牧的《山行》。

從古詩中，我認識了許多名人，從古詩中，我遊覽了許多名勝，從古詩中，我明白了許多道理……古詩如同一位老師，牽着我的小手，伴我在學習中不斷成長。

古詩伴我成長作文 篇3

上幼兒園時，媽媽教會我幾首古詩。每次背給長輩聽，總會獲得誇獎，我小小的心裏充滿了驕傲和滿足。

進入小學，我學會的古詩越來越多。特別是看了《中國詩詞大會》，竟然發現，有個別題目我也能答得上來。尤其是看了武亦姝大姐姐在臺上的精彩表現，令人讚歎，更是激發了我對古詩詞的興趣。

媽媽常常說“腹有詩書氣自華”，儘管我不太理解，但是知道媽媽說的是背誦古詩詞有好處。透過背誦，我不出家門，領略到祖國大好河山的美景。“大漠孤煙直，長河落日圓”的無邊沙漠；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日西湖……來到大別山彩虹瀑布前，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”不由從我的嘴裏脫口而出，形容眼前的景色是那麼形象生動。春天的柳樹不正是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的傑作嗎？背誦古詩詞，我認識了許多了不起的古人，壯志未酬的抗金名將岳飛，七步成詩的曹植，替父從軍的花木蘭，悲嘆無法見到國家統一的陸游……他們彷彿站在我的面前，訴說着他們的動人故事。

背誦古詩詞，讓我深深感受到中華語言文字的博大精深，具有無窮的魅力。儘管現在我們寫不出這麼美的詩文，但是，我們應該把它們一代代傳承下去。願古詩詞伴着我成長。

古詩伴我成長作文 篇4

光陰似箭，日月如梭，猛然間，我已經從一個不懂事的小孩成長爲一個即將畢業的學生。在緊張的學習過程中，我經常抽出一些空餘時間來背誦古詩。古詩已經成爲我的精神食糧，背誦古詩成了我生活中不可缺少的內容。

還記得嗎？在我們很小的時候，爸爸媽媽一個一個字教我們：鵝鵝鵝；牀前明月光……那時候，我們對古詩還沒什麼概念，只是一味去死記硬背。直到上了小學，纔開始真正學習古詩，開始學會了理解古詩的意思，走近詩人。開始發現古詩的美妙和神奇。

瀏覽高適的“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”，使我彷彿看到了邊塞風光的奇特與壯美，吟誦白居易的“岳陽樓下水漫漫，獨上危樓憑曲欄”，讓我彷彿親臨八百里洞庭湖，品讀王樹楠的“矗翠嶙峋石柱天，好花開遍雪中蓮”，又讓我見到天山石柱直插雲霄雪蓮盛開的奇觀……閱讀，背誦古詩，讓我領略到大自然那美妙無比的景色。

透過古詩，我能感受到詩人那激昂慷慨的愛國情懷，領略祖國山河那奇異的壯麗與秀美。透過古詩，使我懂得了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”視死如歸的英雄氣概；透過古詩，使我體會到龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”關心國家未來的博大胸懷，透過古詩，使我懂得了守邊將士“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”誓死保衛祖國邊疆的決心和情懷……古詩讓我心中燃起了愛國的火焰。

閱讀古詩絕不是爲了消磨時間，更不是什麼休閒娛樂。它是祖國文化寶庫的瑰寶，能夠最大程度的陶冶個人的情操。成長中，古詩伴隨着我，讓我時刻受到古詩文化的薰陶。

古詩伴我成長作文 篇5

我在慢慢成長，陪伴我的.，除了爸爸媽媽，還有那一個個動聽的旋律，那一首首美麗的詩歌。

“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”童年時，我眼中的鵝，只是穿着一身白色的“毛衣”，昂着驕傲的頭顱，在水裏嬉戲的紳士，但駱賓王的《詠鵝》卻讓我發現，原來那普通的鵝，也可以成爲一首詩歌，這不禁勾起了我對古詩的興趣。

上了幼兒園後，我發現詩可以教會我們一些道理。李紳的《憫農》，不僅只是描繪農民伯伯辛勤耕種的場景，也教育我們要珍惜農民伯伯種的糧食，正如詩中所寫，"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"。孟郊的《遊子吟》讓我們知道愛母、敬母、孝母，因爲母恩難忘。

進入了小學，我們學的詩歌就很多了。它不僅教會了我們道理，也告訴我們如何爲人處世。《望廬山瀑布》告訴我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下來一樣壯觀；《遊山西村》啓示我在遇到困難時不能灰心喪氣，輕言放棄，也許堅持之後會看到美麗的彩虹；《登鸛雀樓》鼓勵我努力奮進，一定要用更多的知識、更強的能力完善自己。

詩還提醒我觀察生活，發現身邊的美。“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，勾起我的好奇：爲什麼人們只在春天放風箏？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓我知道初生的荷葉與“一一風荷舉”的荷葉是完全不一樣的；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”告訴我經霜的楓葉竟是那麼鮮豔；“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”告訴我柔軟的柳條竟能和美麗的絲綢媲美……

詩歌並不都是快樂的，也會有讓我爲之潸然淚下。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的不捨，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的依戀，“相看兩不厭，只有敬亭山”的孤獨，“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”的不安，“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈”的艱難跋涉，“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”的悲傷，這些都讓我知道詩其實就在我身邊，它可以是我們心中的喜怒哀樂。

“吾生也有涯，而知也無涯”，詩歌就是一片浩瀚的大海，我要用我有限的生命，在詩歌的海洋中激起更美的浪花。