【推薦】元宵節燈謎作文集錦6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的元宵節燈謎作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

元宵節燈謎作文 篇1

一年一度的元宵節到了，我們班決定舉行一場元宵燈謎會，老師要求每個同學準備三則燈謎、三個小禮物，每答對一題者獎勵一個小禮物。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，老師在黑板上寫下了“元宵節快樂”五個漂亮的大字，並高聲宣佈：“元宵燈謎會現在正式開始。”頓時原本寬敞的教室立刻擁擠起來，同學們跑前跑後，一會兒跟別人互對答案，一會兒向他人炫耀自己的獎品，一會兒又跑去尋找新的燈謎。

突然，我的目光被一則謎語吸引住了，謎面竟然是七個數字：1、2、5、6、7、8、9。（打一常用成語）我一驚，七個數字還能猜出一個成語？是“九牛一毛”嗎？不，不是；是“四通八達”嗎？不，不是；是“三心二意”嗎？不，也不是……這時，我腦海裏靈光一閃，這不是少了一個“3”和一個“4”嗎？那含有3、4的成語有哪些呢？是“不三不四”嗎？對，就它了。我急忙把出謎者找來，問他“不三不四”對不對，沒想到他搖搖頭：“不對，不對。”什麼，竟然不對！我彷彿晴天霹靂一般，那會是什麼？我絞盡腦汁：“沒有3和4，換句話說，不就是把3和4丟掉嗎，那肯定是‘丟三落四’。”於是，我滿懷信心地再次把出謎者找來，着急地問：“是丟三落四，對不對？”“是的，恭喜你，猜對了，獎你一塊橡皮。”我激動地拿着這塊透過自己努力換取的橡皮，心裏別提有多高興了！

“耶，我猜中了。”我猛然一回頭，發現劉迅正好猜對了我出的燈謎，我欣然獎勵了他一個小玩偶。

元宵燈謎會在繼續，歡聲笑語在繼續，美好的時光在繼續…

元宵節燈謎作文 篇2

20xx年2月26日，市實驗小學舉辦了一場以“觀燈展、猜燈謎”爲主題的遊園活動。這項活動是繼20xx年之後舉辦的第二屆。此次活動與20xx年的第一屆有很大不同，同學們都是自己動手製作燈籠，在製作中享受樂趣，度過了一個歡快、祥和的元宵節。

看，同學們製作的燈籠真是各式各樣、別出心裁，有活潑可愛的兔子燈，有用舊日曆做的菱形燈，有用宣傳單做的蓮花燈，更有用整個西瓜皮製作的燈籠……一下子吸引了大家的眼球。活動還未開始，同學們都興致勃勃地圍成一團，在欣賞各式各樣燈籠的同時，個個都躍躍欲試爭相猜燈謎。

“螢火蟲(打一地名)。”“這是什麼地方?”“謎底是什麼?”在這個謎語前站了很多人。“應該是昆明吧?”一個小朋友望着一臉茫然的人羣說道。“對，就是昆明!螢火蟲是昆蟲，而且自身發光，謎底肯定是昆明!”果然，這個小朋友正確猜出了謎底，得到一個精美的獎品，得意地笑了。其他同學看了，也都興致高昂地投入到了燈謎的競猜活動中。

18時30許，活動接近尾聲，天色漸漸暗了下來，各色各樣的燈籠也都亮了起來，整個校園變成燈的海洋。“嘭——嘭——”一束束煙花直上雲霄，它們像流星雨一樣滑過天空，又像金菊怒放、雄鷹展翅，個個似龍飛鳳舞，無比絢麗。璀璨的煙花把此次的遊園活動推向了高潮。

活動結束後，每位同學拿着心愛的燈籠，拎着精美的獎品興高采烈地離開了學校。這次遊園活動不僅鍛鍊了同學們的動手能力和思考能力，還提升了同學們的想象力、創新力以及節約和環保意識，真是一舉多得。

元宵節燈謎作文 篇3

除了元春省親時的點戲對賈元春的結局有所暗示之外，《紅樓夢》裏還有相關的描寫，也起了暗示的作用，破解元宵節燈謎。在《紅樓夢》第二十二回的.下半回“制燈謎賈政悲讖語”中，就透過元宵節時賈府衆人制謎猜謎的故事，暗示了這些人物各自的命運。其中，賈元春所制燈謎最能夠引起人們的興趣，上一講裏我提了一下，現在來詳細地加以分析。

在省親後的元宵節，元春帶頭寫燈謎，引出了榮國府裏的燈謎大會。她寫了一個燈謎，這個燈謎的謎底是炮竹。這個燈謎是這麼寫的：“能使妖魔膽盡摧，身如束帛氣如雷。一聲震得人方恐，回首相看已化灰。”這個謎語意思是很淺白的。她把比喻成一個炮竹，“能使妖魔膽盡摧”，爲什麼她自己有這樣一種情懷呢？就是因爲我上一講所講的，她自己“二十年來辨是誰”，她發現自己家族裏面居然藏匿着一個義忠親王老千歲的女兒，她認爲這樣做是不符合皇家的規定的，是違法的，是一種妖魔的做法，是不對的；特別是因爲她本人，在小說裏面也設定爲榮國府的人，她對寧國府可能本來就沒有什麼好感，尤其對賈珍這樣的人，她沒有好感，所以她覺得她自己“能使妖魔膽盡摧”，很有勇氣，老師筆記《破解元宵節燈謎》。

她“身如束帛氣如雷”，之所以能夠去揭發秦可卿，她覺得是道理、正義在她這一邊，在她手裏面，她一身正氣，所以氣勢如雷，義無反顧。她“一聲震得人方恐”，最後出現了什麼事態呢？秦可卿不得不死。而她自己又怎麼樣呢？“回首相看已化灰”。別人回過頭一看，您很快化爲灰了。就這麼個謎語。脂硯齋在這個謎語旁邊是有批語的，批語就把這個謎語的內涵解釋得更清楚了。她這麼說的，“此元春之謎，才得僥倖，奈壽不長，可悲哉！”什麼叫僥倖？就是說她之所以獲得皇帝的寵愛，不完全是因爲她本身的素質，還因爲她有某種貢獻，一個貢獻可能就是因爲她揭發了家族的一個不應該做的事，還有就是“榴花開處照宮闈”，她可能懷孕了。所以她很僥倖，得到皇帝充分的信任。但是，“奈壽不長”，她的命太短。

所以高鶚說她活到了四十三歲，不但和曹雪芹前面的描寫不相合，和脂硯齋的批語也不合。你老說我現在的分析是巧合、巧合，那你那麼喜歡高鶚的話，高鶚他怎麼就那麼不巧啊？怎麼就那麼拙啊？怎麼就老不能合呢？你續書，你就得合啊！高鶚的寫法不合，是不是？

元宵節燈謎作文 篇4

元宵節晚上，我和老爸去院子裏猜燈謎，還沒到時間呢，就有人開始猜了，我想找個簡單的字謎猜，就開始找了，終於，我找到了一個，還是任老師教過我們的呢！它就是：“一口咬掉牛尾巴。”我高興的都喘不過氣來了，就對阿姨說：“阿姨，我知道這個字謎的謎底是什麼！是”告“字！”可阿姨說：“不對。”“啊”我不相信，但最終還是放棄了，老爸和我又猜中了三個謎語，就去兌換獎品了。可是老爸有事呢，就讓媽媽下來陪我了。我等了好長時間，終於到我兌換獎品了。我把答案告訴阿姨，再告訴阿姨第三個謎底的時候，誰知，這時院子外面“轟”“轟”的放起炮來，我給阿姨說不清楚，媽媽就大聲說：“大通縣。”媽媽把答案說錯了，所以我只得了兩個獎品：“一包面巾紙盒一個米菲的自動鉛筆。

下次猜燈謎的時候，我一定先找一些燈謎知識好好學習學習，到時猜燈謎的時候答對的燈謎就多了！

元宵節燈謎作文 篇5

今天，我早早地來到學校，因爲我們要猜燈謎了！

一進學校，我驚呆了！學校的樹上掛着花燈，有卡紙做的小鳥花燈，用水果皮做的小女孩花燈，有紅包做的大紅燈籠……漂亮極了！

開始猜燈謎了，我們直奔燈謎。突然，我看到了一個燈謎：歷史上誰跑的最快？。我想：“是曹操嗎？應該是，因爲有句話‘說曹操，曹操到’。”我把答案告訴了組長阿姨，阿姨說：“你說對了，快去領獎吧！”我興奮地跑去領獎，我把小手伸進了獎品箱裏，用左眼偷看了一下，想摸到巧克力，摸出來一看，果真是巧克力，我開心極了。

我看到邊曉璇跑過來跑過去，好像在找自己會的謎語。突然，她停下來，專注地看着一個燈謎，她一會兒皺眉頭，一會兒摸後腦勺，苦思冥想，忽然，她臉上露出了得意的笑容，我想，她一定猜到答案了吧？

不一會兒，猜燈謎會就結束了，但我和同學們的臉上露着開心的笑容，因爲我們用自己的努力贏得了獎品、禮物。

我喜歡這次的猜燈謎會！

元宵節燈謎作文 篇6

今天就是元宵節了，說起元宵節，大家肯定會記起猜燈謎這個習俗。我先給大家例舉一個燈謎。一口咬住牛尾巴（打一字），你知道他的謎底是什麼嗎？是“告”！這麼一看，謎底還是很形象的，那我接下來就好好給你介紹一下猜燈謎。

猜燈謎又稱打燈謎，是中國獨有的富有民族風格的一種傳統民俗文娛活動形式，是從古代就開始流傳的元宵節特色活動。每逢農曆正月十五，中國民間都要掛起彩燈，燃放煙火，後來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜測。因爲猜燈謎可以啓迪智慧又迎合節日氣氛，所以響應的人衆多。而後，猜燈謎逐漸成爲元宵節不可缺少的節目。燈謎增添節日氣氛，展現了中國古代勞動人民的聰明才智，以及對未來美好生活的嚮往。

猜燈謎的意義與價值：元宵節猜燈謎是一種富有譏諫、規誡、詼諧、笑謔的文藝遊戲。謎語懸之於燈，供人猜測，開始於南宋。《武林舊事。燈品》記載：“以絹燈剪寫詩詞，時寓譏笑，及畫人物，藏頭隱語，及舊京諢語，戲弄行人”。如今每逢元宵節，各個地方都打出燈謎，希望可以平平安安。因謎語能啓迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。