初中語文成語理解練習題及答案精選

1、在橫線上填寫恰當的成語。

(1)“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。”大凡到過岳陽樓的詩文家都曾留下過 的名篇佳句，至今還被人們廣爲傳誦。

(2)學完《核舟記》後，明代王叔遠雕刻在覈舟上的那些 的人物形象就會浮現在我們眼前。

2、2003年“6?5環境日”的主題是“水——20億人生命之所繫”，請在下列橫線上寫出四個開頭是“水”的成語。

3、根據下面各句的內容或提示，概括出相應的成語。

(1)“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。”據此概括爲一個成語： 。

(2)《扁鵲見蔡桓公》這則故事告訴我們，蔡桓公的悲劇是由於 造成的。

(3)《桃花源記》結尾寫劉子驥打算尋訪桃花源，“未果，尋病終。後遂無問津者。”後人據此概括爲一個成語： 。

(4)《木蘭詩》結尾：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。”後人概括爲一個成語： ，比喻事情錯綜複雜，不易辨清真相。

4、按要求寫成語。 (1)表示愉快心情的 。(2)成語中帶“綠”字的 。

5、從下列成語中各挑出一個字，組成杜甫的一句詩。

談笑風生 隨心所欲 潛滋暗長 夜以繼日 不入虎穴

6、結合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯手指揮的一場著名的`以少勝多的戰例： ，再說出從這一戰役演化出來的一個成語： 。

7、按要求寫成語(每項寫3個)。

以“一”字開頭，例：一蹴而就

以“深”字開頭，例：深入淺出

8、請寫出與“西施”有關的一個成語。

9、成語接龍(前一成語的尾字和後一成語的首字相同)。

萬 → → →

10、寫出含“馬”的成語(至少4個)

11、在下面括號裏分別填入一個成語，要求與前面的那個成語形成對偶關係。

如：愚公移山——精衛填海

心中有鬼——( ) 守株待兔——( )

雪中送炭——( ) 瓜熟蒂落——( )

12、請把下列成語按修辭手法歸類，將序號填在橫線上。

①肝膽相照 ②片甲不留 ③怒髮衝冠 ④拋磚引玉 ⑤膽小如鼠 ⑥目不識丁 ⑦千鈞一髮 ⑧垂涎三尺

(1)比喻： (2)誇張： (3)借代：

13、成語接龍。

雅俗共賞→賞心悅目→ → → → →

14、班會上，班長(①)地在黑板上寫了一個“足”字旁，又在右邊添上一個“隹”字，然後轉過身問：“誰認識這個字?”“duī——”“zhuī——”“根本沒這個字!”大家(②)地說。“難怪大家不認識，”班長說，“這是我造的字，它讀作‘tuī’,是咱們班專用的‘推門’的‘推’字。今天的班會就請大家談談這個問題。”

(1)文中括號裏應填入的成語是( )

A、①煞有介事 ②異口同聲 B、①裝腔作勢 ②議論紛紛

C、①一言不發 ②衆說紛紜 D、①鄭重其事 ②七嘴八舌

(2)這次班會要討論的問題是：

名題熱身

1、下列各項中成語使用不當的一項是( )

A、對於昨天發生的那件事，張三當時不在，一竅不通，就不必再問他了。

B、爲了籌建廣場，他嘔心瀝血，到處奔波。

C、老師語重心長地給我講了許多道理，列舉了大量名人的事例。

D、在科學史上，一些科學文明往往源於異想天開。

2、下列句中加點成語使用不恰當的一項是( )

A、計算機是一種工具，儘管是高科技工具，但擁有它並不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B、十九世紀俄國批判現實主義作家契坷夫的短篇小說《變色龍》，構思新穎，匠心獨運，值得一讀。

C、中國人民絕不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞;我們要聽其言，觀其行，對臺灣領導人將把兩岸關係引向何方拭目以待。

D、任何個人的成績和人民羣衆的偉大創造比起來，都不過是滄海一粟。

3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )

A、這行雲流水般的歌聲使所有在場的聽衆獲得了極大的藝術享受。

B、一方有難八方支援，被洪水衝得囊空如洗的災區又重建了家園。

C、這麼好的天氣去郊遊，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。

D、凡是優秀的演員，總能把劇中人物的內心世界表演得惟妙惟肖。

4、選出下列句子中加點的成語使用恰當的一項( )

A、老百姓對膾炙人口的阜陽劣質奶粉事件感到震驚。

B、鄲城區設定路邊停車場應該說是一舉兩得的好事。

C、在公安機關的嚴厲打擊下，傳銷集團銳不可當地被搗毀。

D、我和老王單槍匹馬參加市運動會，奪得跳遠冠軍。

5、下列句子中加點的成語使用不正確的是( )

A、生活對於任何人都非易事，我們必須有見機行事的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。

B、我們堅持獨立自主的和平外交政策，使社會主義中國的國際地位與國際影響與日俱增。

C、西部地區自然資源豐富，發展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那裏，一定是大有作爲的。

D、長期以來所形成的“正確答案只有一個”這種思維模式，已根深蒂固地存在於人們頭腦中。

6、成語接龍。 八面來風→風調雨順→ → → →