2015年宜昌中考作文題:水文之二
我把獲得省初中語文優秀教師的事,打電話告訴給了我的父親——這位越來越理解他兒子選擇的老人。我想讓他高興高興,不管怎麼說,獲得省優秀教師的認定,對我來說,是件大事。
“我知道了!這只是一個榮譽。榮譽值不了什麼;真正要注意的,是把你本份的事做好。”父親以他貫用的話語,如此回我。
但從他那少許的顫音裏,我分明感受到一種驕傲——兒子給他爭了臉。
相當年,我以“世界那麼大,我想去看看”的任性,從秭歸走出,父親想不通。好端端地幹着,而且,馬上就有可能當副校長,未來可能當校長,甚至有可能成爲教育局的幹部。我——他的兒子,卻從峽谷裏走出,來到了宜昌,在陌生的學校裏工作,做一個普通的語文老師。這個落差,讓他與我不言語了好長時間。
父親,我一直與他交流不多;我想出來闖練闖練的心,也未能在語言上說服他——拋棄大好前程,我的選擇對他來說,是他夢想的突然崩塌,就如自己打自己的嘴巴子。於是,父親把自己籠罩在煙霧裏,他一根接一根地抽菸,一天至少三包的量。後來,看到我一年比一年好,他的心也放舒坦了些,慢慢地接納了我的選擇,並勉勵我要好好幹下去。我也把被評爲優秀教育工作者、好同事等的資訊,時時地告訴他,讓他高興。
因爲飛出了西陵峽,我的眼界大開,我走向一個嶄新的世界並以自己的“爭”融入了它:以不低於七年帶畢業班的經歷,成爲所在單位的“元老級”人員;以不懈地鑽研,完成了自身教學風格的定型,形成了自己的教學理念,並在所有做老師的同學中,第一個晉升爲中學進階教師;先後多次應邀到國家、省、市教研會上做報告,每年有多篇論文發表……家也從峽谷搬到了城裏,一家人團聚在一起,向着理想的方向,正闊步前去。
這次,在競爭異常激烈的`省級優秀教師評選中,我亦獲得評審組的認定,這標誌着我第二個從教目標已提前三年完成;第三個十年從教目標已悄然啓程。
父親的話,提醒了沉浸在喜悅中的我。我把獲獎證書疊起來,放在了我的書櫥內側——一個我並不關注的地方,那裏堆放着我的許多獲獎證書,有得已佈滿灰塵。我順手從書架上拿出《國文國語教育論典》,開始了每天例行的讀書學習。開啟筆記本,扉頁上的文字,再次跳進我的眼簾:
生活固然是不完美甚至是平庸的,
也並非想要活得如何光鮮亮麗。
當然,它也未必一世安穩甚至風波不斷,
但至少不能因爲畏縮而抱憾終身。
不給自己設限,
試一試又何妨呢?
高山,若總不去攀登,
就永遠只能是高山,
終生仰望,若征服過,
便成爲你腳下的一方塵土。
很多時候,
生活就是這樣,
你向它爭取,
它纔會給你風景。
爲了擁有自己的風景,與現實“爭”一下,越挪越活,多好呀!
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