中考作文加分妙招
在初三年級,七個升學學科將在新學期考驗考生,小編收集了中考作文加分妙招,歡迎閱讀。
提早準備整理複習提綱
瀋陽市高坎中學語文教研組組長姚靜老師介紹,通常,中考試卷結構中寫作60分,閱讀60分,基礎知識30分(2007年基礎知識25分),這就意味着中考的智慧在於重視語文這個工具學科的基礎知識。
姚靜老師說:“在開學前的這段時間,考生們可以將四本教材分成古詩文、文言文、現代文三個板塊,分塊複習。按一至四冊順序整理,板塊先後可以根據自己的喜好。 ”
在古詩詞部分,可以用B4紙按目錄依次抄寫下古詩詞的題目,寫下作者、朝代、主要作品,並留好空格。邊寫邊想考點,之後在草紙上邊背古詩文邊寫下你認爲難寫的字,然後再對照教材覈准,並在教材上把寫錯的字圈點上,以便在綜合複習時提示自己。“我們自己整理的帶空的複習提綱一定要儲存好,初三每學完一首就擴充一首,有小長假時快速瀏覽一遍,默背第一、二句,就可以在今後的各次考試中游刃有餘。 ”姚靜老師提醒說。
假期重點預習古詩文
在開學初的一個月內,初中教材將集中體現經典性、基礎性和示範性,在思想內容上體現了鮮明的時代精神,在用詞、造句、佈局、謀篇、文風等方面有一定的經典示範性。
姚靜老師說:“有些學生的古詩詞、文言文、課內字詞的基礎足夠好,完全可以快速記憶、勾畫一遍,加深對作品的理解和掌握。在預習初三新書時,最好也要側重基礎知識,從古詩文的誦讀、理解等方面同步進行。 ”值得提醒的是,有餘力的學生,可以將六、七單元的古詩詞背會,對於古文只要讀熟課文、掃清文字障礙、疏通文意。對於現代文的預習,通讀課文,找到中心句子,瞭解寫法好處即可。
語文學習多用比較法
“以記敘文閱讀爲例,在近年中考中常見的知識點有:標題的.含義和作用,結尾段內容上和結構上的作用,賞析詞語和句子,分析人物性格等都是我們教材名家名篇中的必講內容。”姚老師說,“學生在日常的學習中也要注意多總結、歸納。要善於摸索考試中考點的意圖、規律。”
“像這樣的典型例題有很多。”姚老師說。再如:在中考課外古文《史記。田敬仲完世家》閱讀中,就考察了課內實詞在課外古文中的運用。在選擇判斷“若寡人國小也”中“若”的含義時,首先要回憶起學過的“若”的幾種用法。
在《鄒忌諷齊王納諫》中,“不若君之美也”,“若”的意思是如、像,表示比較;《出師表》中,“若有作奸犯科及爲忠善者”,“若”的意思是如果,表示假設;在《捕蛇者說》中,“若毒之乎”“若”的意思是你,表示人稱。
要想正確判斷“若”的含義。先要了解上下文的大意:“魏王問大王也有寶物嗎?威王說沒有,魏王說我們國家這樣小也還有明珠。 ”再將所學的幾種“若”的含義依次代入,就不難判斷出“若”是“像”的意思了。
“這種解題思路告訴我們:對於課內文言文,我們不僅要紮實掌握,更要細心歸納文言文中詞類活用、通假現象、古今異義、一詞多義,以利於在課外具體語言環境中靈活運用。”姚老師歸納說。
作文要寫出文學韻味
歸納近年來的考點,姚靜老師提示同學們,中考45分左右現代文課外閱讀中都富有文學韻致,點滴中傳承着中華民族的優秀文化,特別是記敘文和議論文文段的選擇都是文質兼美的文章。
60分寫作試題的內容要富有文學韻味,如2009年中考作文選題之一的“潤”,給學生留下想象的空間,試卷中的美文、真情實感的文章、描寫細膩感人的文章都獲得了高分。季羨林大師的作品、劉墉的《迎窗小語》、畢淑敏的散文,以及《讀者》、《意林》等的卷首語集錦都非常適合學生近期閱讀。
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