寧夏中考記敘文滿分作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的寧夏中考記敘文滿分作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寧夏中考記敘文滿分作文1

落葉輕輕飄舞，帶走了過去的喜怒哀樂，年復一年，日復1日，我漸漸成長，驀然回首，原來成長的路上我曾跌跌撞撞走過。

黃玫瑰終是開了。

春還沒來得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻驚喜的望見我栽培的黃玫瑰，成了花圃中的第一縷春色。觸摸着那稚嫩柔軟的花瓣，我彷彿聽見了她在微冷的夜裏，堅強而執拗地衝破土地發出的脆響。她在微冷的風中婷婷玉立，如仙女下凡。淡黃色的花瓣在風中妖嬈地舞動，告訴我這是她歷經磨折成長，所換來的一瞬芳華。

看着她，我問自己，成長是什麼？

時光早已悄然抹去了大多數兒時的記憶，只留下斑駁燈光下的一個孩子在家裏興奮地翻找着玩物，然後“啪”的一聲被電蚊拍拍得瑟瑟發抖，躲在一個角落裏低聲啜泣。自此之後，對事物的好奇心日漸的被恐懼淹沒，成了心底的一道疤。

小學後，日漸的走出了過去的恐懼。那聲電蚊拍如雷般“啪”的巨響，也變得不再這樣刺耳，日漸被與同學打鬧的歡笑聲淹沒。我一步步走出了對未知事物的陰影，大腦裏的那些幼稚想法，也慢慢被常識所代替。我再也不會去幹將手指伸進電蚊拍如此的傻事了。

眼中的世界在不是爸爸媽媽親的褲腳，在幾年的時光中，我也一步步走出了大大家口中的不懂事。視線已然越過了媽媽的肩頭，眼界也愈來愈廣。成長中也會爲了一些小事，時常賭氣與爸爸媽媽頂嘴，而在失意時，又一直爸爸媽媽把我從痛苦裏拉出來。這部分成長的片段在我腦中快速閃過，雖五味雜陳，又盛滿瓊漿。

步入初中，媽媽爲我選擇了寄宿學校，我開始與家產生了一種看不見，摸不着的距離感。自此，清晨起牀時媽媽的催促聲被帶有氣質的口哨聲代替；豐盛的1日三餐被單一缺味的飯菜代替；那過去充滿喧鬧聲音的教室，慢慢被埋頭休息的同學，與筆尖下留下的沙沙聲代替。我宛若在夢裏，卻無聲無息高過了爸爸的肩頭，正陶醉於童年那一幅幅美輪美奐的畫面，鼻下的鬍子，也已悄然挺直了腰板。哦，我在長大，長成我想要的樣子。

回想原來過去成長的道路，是這樣跌宕，這樣動人，卻又一去不復返。過去的年少已成爲了心中的一份美好，會不會坐在大樹下，摸着樹幹上的滄桑，想起自己一路走來的成長——那保留內心深處的記憶將引導我向前！

寧夏中考記敘文滿分作文2

“數學兩張試題，物理兩張試題，還有化學一張卷子，語文還有……”我默默細數着我們的家庭作業，時不時還聽到旁邊同學低聲的咒罵。是啊，又一個“充實”的週末，“哎！……”無奈的一聲長嘆。自從進入中考的備考階段，我的生活再沒“樂趣”二字。

揹着沉重的書包，一個人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下週的考試。

天天回家，都要經過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當我放學經過這裏，會有一道夕陽照在上面，河面會倒映出緋紅的顏色，也算別有一番景緻。下班高峯期，路上的行人汽車往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時，汽車的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這裏的“夜生活”準時又開始了。

平日走得快，經過這裏時，一直兩耳不聞，眼睛不看的，今天不知怎的，被音樂吸引過來後，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。

小廣場不是非常大，被一些休息的長椅圍成一個圈，每一個休息長椅後面有一個小花壇，花壇中種着一些植物和小花，暖暖的夕陽灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這裏人物的活動確實格格不入的。

這裏聚集着一批年齡稍大的“舞者”，他們站成一個三排的方陣，方陣的最前面會有一個領舞的老師，這個老師穿着專業的舞蹈服，動作很規範到位，合着動感的音樂步伐，全身上下散發着活力，與頭上的白髮形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，步伐感最強。當然，也有技術稍差一些的：一個大概六十多大歲數的老爺爺，站在隊伍的最後一排，彷彿是剛來的，由於舞步不是很瞭解，雙眼不時看着左右的'舞伴，跟在步伐之後也跳得有模有樣，但是一直慢半拍，惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。

慢慢的，我被這裏的氛圍感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比，我是一個十多大歲數的少年，比他們更有張揚活力的資本和條件，卻天天由於學習的負擔而自怨自艾，忽略了拼搏日常的樂趣，變得悲觀消極。

天色漸晚，夕陽依然，暖暖的光灑在老大家的臉上，映照出生活的激情和活力，我在這裏，也找到了生活的樂趣。

寧夏中考記敘文滿分作文3

大幹世界，多姿多彩；人間生活，關愛燦爛。在大家的日常，有如此一個真實的故事。

一個嚴冬的早晨。在一個偏僻的小巷裏，卻有很多人圍在一塊看着什麼，突然一箇中年男子擠進了人羣，他發現冰冷的地上竟蜷着一個哇哇直叫的女寶寶。這是一個被拋棄的小孩，他顧不能一些人的議論，毅然決然地把女寶寶拖了回家。

這位中年男子便是當地的一位菜農。他家的經濟並不富裕，一家人靠賣菜爲生。他的老婆見老公抱着嬰兒回來時，先是吃了一驚，當她聽完老公的敘說後，便贊同收養這可憐的小孩。夫妻兩個商量了一下，給寶寶起名爲龍女。從此，龍女幸福地與爸爸媽媽生活在一塊。可好景不長，好的名字並沒給她帶來幸福的運勢，就在龍女11歲那年，一次她在放學的路上忽然昏倒。龍女的爸爸媽媽得知後，飛速將其送進了醫院。醫院辦公室裏傳來了大夫和龍女爸爸的談話：

你的女兒患的是腎功能衰竭症，兩個腎的功能不久將會完全喪失，隨時都有生命危險，要想治好這種病，只有換腎。

換腎！？龍女的爸爸驚疑地問，猛然間又急切地說，換，肯定換，我就是要飯也肯定給她換上！

可醫療費是非常昂貴的，大約需要20萬元左右。再說這合體的腎又從哪兒去找呢？大夫同情而又爲難地說。

龍女的爸爸急呆了，他沒說話，只是沉默，只是流淚。

這件事非常快傳開了，大家都主動地捐款，來救助龍女。

全市各級領導一邊組織了獻愛心的捐款活動，一邊在媒體上探尋適合的獻腎者。這個時候，山東一位幹部來電說，要獻出一個腎。大家哀愁的臉上綻開了一絲笑容。

換腎手術成功後，在醫務職員悉心護理下，龍女康復非常快。龍女知曉這所有時，感覺這彷彿是一場夢，一場讓她沒辦法置信的夢。可無論怎麼樣，在龍女的眼裏，她已有了成於上萬的爸爸媽媽——那些過去救助過她的好心人，是他們給了她新的生命。

親愛的朋友，你聽說了這段感人的故事後，難道你不覺得這是日常用愛交織成的閃光點嗎？在日常也正是這部分閃光點，奏響了精神文明和物質文明的偉大樂章。我想，只須每人都獻出一點愛，日常的閃光點肯定永放光芒，發揚光大。

寧夏中考記敘文滿分作文4

聽雨時，也是我頭腦最明確的時刻，同時也是最能讓我心事如潮的時刻。——題記

又是夏雨傾盆的時節，總喜歡隔窗聽雨。從前不會聆聽，是由於不曾瞭解語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不僅有寫作、詞彙的講解，更有一種情懷，一種情結，一種精神的昇華。

我喜歡把上語文課比作聽雨，是由於語文如雨一般可以盪滌人心。

聽！“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽！“落花人獨立，微雨燕雙飛”，如和煦春風般的雨聲。聽！“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽！“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽！“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵迴響般的雨聲……

真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄託心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語文可以讓承擔起那份感恩，那份執着。

雨霧朦朧，被人恍若走進了過去。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去領會那沙場悲涼——“黑雲壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。

所以，我感到語文課如一陣雨，每當下課，卻總有的從雨給我帶來的幻夢中驚醒的暢快和歷經迷茫的滄桑。

在語文課上，曾學過一詞，詞雲：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。”這是語文告訴大家，生活處境不一樣，看到的聽得到感受也各異。

頓時，狂風起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風告訴我，“君子當行如風”；雷電告訴我，“君子說話擲地有聲”；大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。

所有又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依然，風景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的迴響和心靈的昇華。

語文課上，書聲依然，雨聲悠遠……