中考滿分作文寫作策略分析

導語：作文，一直以來都是衆多考生與家長關注的一個熱門話題，語文成績高低的一個決定性因素就是作文的優劣。

文題：

閱讀下面的文字，按要求作文。

這裏，躍動着鮮活的生命；這裏，演繹着動人的故事；這裏，展示着多彩的生活……

請以“在這裏”爲題目，寫一篇作文。

要求：①文體自選；②不少於600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名。

　【命題意圖】

這是一則“材料+題目”式的新型命題作文試題。

題目“在這裏”平實質樸，簡明扼要，“這裏”這個指代方位的代詞，可以是實指的，也可以是虛指的；可以是很大的地方，也可以是很小的地方。比如，“這裏”可以是實際中的家鄉、校園，也可以是虛擬的理想之地、世外桃源等；可以大到神州、地球，中到陝西、某地，也可以小到家中、教室等。這樣的題目，主要是爲考生提供一個廣闊的平臺，讓考生根據自己的生活實際、學習實際去自由選擇，自由寫作，具有很大的靈活性。

爲了讓考生更好的理解題目，審清題意，試題還在題目前加了一段簡要的提示材料：“這裏，躍動着鮮活的生命；這裏，演繹着動人的故事；這裏，展示着多彩的生活……”爲考生理解“在這裏”做些參考。材料提示中可以寫“鮮活的生命”“動人的故事”和“多彩的生活”，就是人、事、物、景等一切都可以作爲這篇文章寫作的內容。

因此，這則試題，看似普通平淡，但作爲一個地域廣闊、考生狀況多樣的大型省級考試來說，恰好顯示了它的奇巧特點，它適合不同地域、不同層次的學生，使得每個人都能有話可說，有文可寫，而且能夠突出各自的`地域文化特色，具有很強的時代性、文化性、開放性等特點。

其實，我們綜觀陝西省中考語文試卷全卷的話可以看出，作文命題“在這裏”，是與全卷的主題、風格完全一致的。陝西全卷突出了陝西地域文化特點，從現代文閱讀《秦嶺》和《秦腔吼起來》，到古代詩文的《戰國策》（節選）和《農家望晴》，無不突出的是陝西地域文化特色，而作文“在這裏”，實際也是暗釦了陝西地域文化這個特色，考生是陝西全省的，“在這裏”，也基本上是陝西這片熱土，是在陝西這片熱土上所發生的故事，所以說，作文試題與全卷的主題基調是一樣的。

這樣的命題，既突出了地域文化特色，引導學生關注家鄉、熱愛故土，培養學生愛國主義感情和社會主義道德品質，同時，爲學生的自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，減少了學生寫作的束縛，可以鼓勵學生自由表達和有創意的表達，完全符合新課程的理念精神。

　【構思方略】

這則試題，是一個具有很大的寫作空間、開放性較強的作文試題，適合不同地域、不同背景、不同層次的考生。無論身處繁華的城市，還是清靜的農村、偏遠的山區；無論是家庭貧困，沒有文化背景，還是家庭富裕，書香門第；無論是學習程度好，還是學習較差些……“在這裏”這個命題，對每個考生來說，都是平等，公正的，審題上沒有多大的障礙，所有考生可以在公平的基礎上，在同一個起跑線上，來展示自己的寫作才能。

首先，要確定自己作文中的“這裏”具體指代的是什麼，是祖國大地，是家鄉故土，是學校，是教室，是社區，是街道，是村莊，是田野，是家庭，是屋子，是書本，是語文，是夢境，是理想，是心中……“這裏”具體指代的地方，就限定了你作文的取材。可以選擇大的地方，也可以選擇很小的地方。當然，有些作文也可能不具體點明“這裏”是什麼，但讀者仍然能感受到實實在在的“這裏”。只要能夠確切表明“這裏”，寫“在這裏”的內容，貼合題意就行。

其次，確定了“在這裏”的具體所指，關鍵還是要選擇寫作的內容，寫“這裏”的事、人、物等，試題的材料給了我們很好的提示：“這裏，躍動着鮮活的生命；這裏，演繹着動人的故事；這裏，展示着多彩的生活……”這對考生的審題、選材有着極爲有利的幫助，原來，“在這裏”這個題目，可以寫“鮮活的生命”，可以寫“動人的故事”，可以寫“多彩的生活”等等，只要考生能夠把所寫的這些內容放在“這裏”即可。

第三，立意的角度可以自由確定。因爲這個命題作文具有巨大的寫作空間，所以，立意的角度也應該是多方面的。可以謳歌“這裏”鮮活的生命，可以敘述“這裏”動人的故事，可以描寫“這裏”多彩的生活；可以讚頌“這裏”的美好，可以鞭撻“這裏”的醜惡，可以諷刺“這裏”的虛假；可以抒寫“在這裏”的思想情感，可以表達“在這裏”的情緒態度，可以展現“在這裏”的美好記憶；可以刻畫“在這裏”的人，可以記錄“在這裏”的事，可以記錄“在這裏”的物……根據“這裏”的具體指代和所寫內容來立意，立意的角度儘量小些、具體些，這樣寫出來的作文就會更充實些，更豐富些，更生動些。

第四，精心構思自己的作文。考場作文時間有限，要有亮點，精心構思是關鍵。許多高分作文就是因爲構思巧妙、新奇，因而觸動了閱卷者，才獲得了高分。比如，注重結構的完整性，前面有題記，中間內容充實豐富，後面又有尾聲，使得文章結構非常完整；爲了表現比較複雜宏大的或者時間跨度較長的事件，往往只在整個事件的大海中擷取幾朵精美的小浪花，透過不同角度或不同層面來表現事件的整體，這時候往往用小標題的形式，透過幾個並列的段落達到目的，使得結構整齊美觀；還有用倒敘式、雙線式等方法結構文章的，同樣是文章結構顯得別出心裁。

第五，在文體上，考生也可以根據自己的特長，寫成記敘文、散文，甚至小小說、詩歌等都可以，試題對文體並沒有過多要求，有利於學生特長的充分發揮。但是無論寫成什麼文體，一定要是自己熟悉的、擅長的、能夠把握的文體，不要爲了所謂的“創新”，寫自己不擅長的文體。再者就是文體特點要突出，不能寫成記敘不像記敘、議論不像議論、散文不想散文的“四不像”文體，記敘文就突出記敘文的要素，散文就突出散文的特點，議論文就突出議論文的要求，無論寫成什麼文體都要符合這個文體的要求，突出該文體的特徵。

第六，在表達上，要做到行文流暢，語言生動準確，表達好。語言表達是衡量作文好否的重要標準。再新的立意，再巧的構思，再好的素材，如果語言平淡無味，或者拖沓累贅，行文缺乏文采，沒有好的語言來表達，那也無法成爲優秀的作文。凡是考場上能獲得高分的作文，無不是語言表達好的作文。所以，語言一定要準確、生動、形象，句子要通暢流利，要恰當地運用一些修辭手法來增強語言的形象性，使表達富有文采。

第七，要想在考場中取得高成績，寫作時的一些超常突破也能是你的作文獲得青睞。這些超常突破，就是在作文的某一方面要特別突出，因這個特突出的特點而獲得高分。可以是立意的角度新穎特別，像把“這裏”定位爲“心中的祕密花園”“語文殿堂”等；可以是結構很巧妙突出，如小標題的結構形式；可以是內容素材很特別，如寫古人項羽、俞伯牙和鍾子期等；可以是語言很精彩，富有藝術感染力等；也可以是文體很特別，像小說、詩歌等等。某一方面的超常突破，往往就能贏的考場作文的高分。

總之，對於像“在這裏”這樣一個較爲開放的作文試題，要寫好它，就需要細心審題，巧妙構思，精心選材，準確表達，只有這樣，才能寫出高質量的考場作文來。