感受初中

感受初中1

感受生活，傾聽小溪流那悅耳動聽的歌，感受生活，欣賞那落葉優美動人的舞蹈

----------題記

感受生活，感受它那無比濃厚，香淳的親情。

那是一杯牛奶，書寫着無比濃厚的親情

夜燈枯黃，人影闌珊，夜幕悄悄地吞併了這個世界，夜過三更，萬家燈火皆以熄滅，只留下一盞枯黃的燈還亮着，那盞燈下坐着一個羸弱的身影在那裏奮筆疾書。那就是我，爲了一舉成名天下知正在寒窗苦讀。求學的歲月又是何等艱難，不論你的知識是一條小船，還是一艘巨輪，知識的大海總想把你打翻，我們小心的駕駛着那條小船，讓它遠航。可這個年代不進步就是退步，讓人喘不過氣來，看看窗外那無邊的黑暗，自己好像是一個被世界拋棄的孤兒。

這時，門被推開了，母親進來了，她手裏拿着一杯牛奶，那牛奶還冒着熱氣，那白色的氣體充滿了房間，我想說什麼，卻不知從何講起。母親放下了牛奶，說了一句：孩子，累了吧？喝一杯牛奶吧！說罷就掩門而去。只留下那杯牛奶和藏在牛奶裏的愛。我舉起牛奶一飲而進，母愛頓時充滿了我的心扉，我知道，我不是被世界拋棄的孤兒，還有母親關心我，於是我又拿起筆，又開始了奮筆疾書，不過這和以前不同，這次充滿了愛的力量。

感受生活，不僅感受它那恬美的景色、怡人的音樂，更感受它那濃於水的親情。

感受初中2

今年我已經10歲了，陪伴我走過這10年的，不僅是爸爸媽媽，親戚等，還有一些陌生人，都是他們在默默無聞的在幫助着我，使我健康快樂地成長。

首先是醫生，是他辛辛苦苦地把我接生下來，讓我獲得了生命；然後是護士，是她盡心盡力地照顧我們母子倆。

接着是老師，是她賜給了我知識，是她們教給我做人的道理。讓我們從一樣都不明白的小種子成爲了一棵知識豐富的參天大樹。是她們有她們那雙勤勞的手灌溉了我們知識，不愧是祖國的”園丁”，灌溉着我們這些祖國未來的花朵。

再接着就是我的活潑的夥伴們，是她們在歡聲笑語中教給了我規則，道理。在和她們玩耍中，我獲得了活潑，開朗。在我傷心的時候，她們會陪我傷心，會安慰我。在我開心時，她們會陪我開心。

最後，我要感謝爸爸媽媽，是你們辛辛苦苦把我養大。在我得意時叫我不要驕傲，在我失敗時告訴我失敗是成功之母。也是你們的嚴厲讓我取得了今天的好成績，讓我在同學羣內有了非常好的朋友關係。一直以來，都是你們讓我知道哪些能做，哪些不能做，你們賜給了我生命還賜給了我道理!

幫助過我的人不計其數，如果世界上的這種樂於助人的人多一點的話，我們這個世界的明天就會更加美好!

感受初中3

光陰似劍，轉眼間，我步入初三了。這就是我即將成熟的暗號。也許，那燦爛純真的笑容，無憂無慮的生活在那一刻起已不再屬於我了吧。

初三雖然沒有高三那樣艱苦，卻足以樣我們恐懼。我想擁有童年的生活，想擁有自己的一片天空，可那只是幻想，給我的是堆積如山的作業。試卷。

初三的生活是緊張的。曾多次，我想放棄讀書，是心中的夢想與不甘激勵我，讓我不斷的上進，

而我也在一步一步的朝着我的夢想前進，明知道成功機率很少，卻還是那麼執着。努力。因爲我已經初三了，是時候該堅強了。

初三，淘氣調皮的我消失了。剛到初三時誰會想到等待自己的竟是魔鬼般的訓練?想到在初一。

初二時看着初三的學生天天圍着學校跑，還拍手叫好，在心裏暗暗自喜。可現在，跑的人竟在轉眼間變成了我，

多麼可想的轉變，回想以前的舉止真的懊惱不已啊!有時在想，別人看着我們跑，會不會在心裏幸災樂禍呢?

到了初三，看着初一。初二的自由活動，真是羨慕嫉妒恨啊……那時總在想“憑什麼他們能玩，我們卻只能上課，

我們的要跑步憑什麼他們的不用?我們的下雨也要跑，要跑，就他們能在教室避雨，上課，憑什麼?”

就因爲這原因，我們見了初一。初二的學生都會發生不可必要的爭吵……

初中，花一般的年齡;初三，我們酸甜苦辣都嘗過了;高中生活會怎麼樣呢?

感受初中4

雲，是一種很輕柔的東西，它會給人帶來一種舒適而又幽雅的心態。

我喜歡仰望天空，看着這些變化多端的雲朵，它似乎有一種與生俱來的吸引力，把我牢牢地抓住。

沒當我空閒下來或有時不開心的時候，我會獨自欣賞雲，它們很美，有一種獨特的美。

我夢想着有一天，能夠非上那宛如浩瀚大海的藍天，撫摸着那潔白如雪的雲朵，可能的話，我還要用雲朵捏造一座房子，一個花園等等。我還要爲那些失去家園的小鳥們蓋屬於它們的巢兒，讓它們不再流浪，不必逃避老鷹、獵人們的追捕，給予它們一個溫暖而無雜念的家。

雲，是千姿百態的，而且變化的速度也是如此的快，再你一眨眼的工夫，就成了另一個樣子。有時像貓，在舔着自己那爪子；有時像武松打虎裏的那隻被打的左右亂竄的野虎；有時又像媽媽在撫摸着兒女的頭。。。。。。其實你只要用心去欣賞這些雲朵，我相信你一定可以感受到這雲朵那份獨特的美，同時還會另你的心情變的開心起來。

讓我們懷着這種欣賞雲的一顆心同樣去觀察、留意身邊的每一樣事物吧！用心去體會吧！相信一定能感悟這大自然中隱藏的美！！！

感受初中5

這本是一個秋高氣爽，讓人覺得舒服的季節，但今年的秋季卻如此炎熱。地面上熱辣辣的，太陽似乎要把陸地變成一片火海，也正是在這樣的天氣下，我們迎來了初一級的軍訓。

軍訓的第一天，在火熱的太陽下，同學們紋絲不動的站着，汗水從我們的發尖滴落下來，看着旁邊擺放整齊的水，真想衝上去抱起水瓶，喝個精光。但不管我們有多渴多熱都好，一切都要聽從教官的指揮，同學們盯着教官胸前的口哨，只要教官一吹口哨，我們就可以休息喝水了。教官把口哨緩緩地拿起，我們一下子興奮起來，可教官望了望，又將口哨緩緩放下，我們的情緒一下子從興奮變成失望。

就這樣，我們在一次又一次的興奮和失望中度過一天又一天。

終於，在第三天的匯操比賽中，我們以整齊的隊伍，響亮的口號，取得了前六名。雖然不是最好的，但起碼證明我們曾經努力過，爭取過，而且我們的付出沒有白費。在三天軍訓後，我們黑了、瘦了，但是我們變得健康了，成熟了。

三天的軍訓是非常苦、非常累的。但在這苦和累過後，我們嚐到更多的是甜，只有辛勤勞動才能得到甜美的果實，三天軍訓將成爲過去，成爲美好的回憶，也將成爲我們今後學習、生活中的鼓勵和擁有堅持不懈,頑強奮鬥的動力。

感受初中6

已經開學兩天了，我們已經成爲了真正的中學生，在這兩天中，我們認識了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應該怎樣學習，讓我們知道了初中生活是怎樣的。

我已經是一名中學生了，已經不再是小學這個不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小學一些不好的毛病，例如：在小學時我不愛說話，上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達能力不強，特別是語文的閱讀題經常寫不出什麼感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就非常不理想。我還有一個極大的問題，就是馬虎。媽媽也經常叮囑我別馬虎，而我就是把它當做耳旁風，覺得這並不算問題，只要考試時認真就行。可考試時還是改不掉這個毛病，數學經常抄錯數，所以數學也很少的高分，並且我上課不愛認真思考，下課也不愛專心學習，因此成績一直排在別人後面。

今天，我已經是一名初中生了，我要把小學的壞毛病全部改掉，上課爭取做到專心聽講，心裏有想法就舉手說，爭取多回答問題。在平時做作業也不馬虎，認真讀題，要做到每個字都認真讀仔細，數學也要每個數字都看仔細再寫，不能再抄錯數。

我已經是一名初中生了，在初中的每一點，做得都一定比小學有進步才行。

感受初中7

秋，總以一種獨特的方式展示着他的風韻與華姿，在這個多愁善感但又刻骨銘心的季節裏，我們盡情享受着似水的年華。萬千思緒頃刻間化成煙霧，留下的只有似曾相識的記憶。

望着窗外挺拔的白楊，嬉戲的孩童，惆悵煙消雲散。在這流金的歲月裏有太多太多的感悟，好多好多的無奈——漫步於園林之間，楓葉火的讓人沉醉，松樹綠的讓人癡迷。地上的小花一簇簇，奼紫嫣紅，美在其中。望着這夢一般的美景，彷彿置身於仙境。週記大全

秋，象徵着穩重和賢淑；秋，就像飄逸的窗紗，隨和寧靜；秋，就像老院裏的孤竹，清純高尚；秋，平淡卻深刻地體現了年輕純真的本性。

秋天的離愁隨楓葉在風中飛舞，漫步在林間小道，感受迎面吹來的徐徐涼風，享受着大自然的氣息。我們總是從一陣秋風中感受到秋天的腳步，從一片落葉傾聽秋天的訴說。秋韻翩然而至，站在這成熟的季節裏，我感悟生命的點點滴滴。停住腳步，細細體會着秋天，它在微笑，其實秋天很美麗。它是蕭瑟的，讓人感覺不出心底蕩起的輕輕漣漪。秋天，如詩，如畫，如夢。

開啟夢的塵封，投入這風情萬種的日子。你會發現，受了秋天感染的自己，已經有了一份獨有的瀟灑。啓動心底最真的信念，在這遐想的季節中，依舊保留着那份紫晶般的執着。生命的點點滴滴起源於這裏，最美的回憶醞釀在這裏，自然的氣息埋藏在這裏。

走過秋季，總是迫不及待的回首，感受那淡淡的愁，淡淡的秋韻。

感受初中8

懵懵懂懂，跌跌撞撞，不知不覺就跌撞進了初中的大門。

一進門，就覺得大事不妙，你聽到班主任老師一再念叨“競爭”“拼搏”嗎？你沒聽看見一位位任課老師不拘言笑的臉嗎？錯，錯，錯，這不是我想要的生活，想抽身而反，卻發現時光不會倒流，初中生活即將開始。罷，罷，罷，耐下性子，做一回“苦行僧”吧！

明知苦學不僅是爲了中考，可要命的分數卻實實在在成了我的“緊身咒”，都說條條大道通羅馬，可千軍萬馬卻可千軍萬馬卻拼命地擠獨木橋。考，考，考，老師唯一的法寶，這個法寶在老師的手中威力變得空前膨脹起來。學習，學習，再學習！成了我們素質能力的“催化劑”。於是乎，“白加黑”伴隨着我們的青春時代。“催化劑”於“白加黑”調和成了我們必須要喝的“苦咖啡”，苦，苦，苦！

生病是我們不想犯的錯誤，若厚着臉皮去請假，豈非錯上加錯！至於“五一”和“國慶”放假，總可以休息休息吧？別高興得太早，抓緊時間，絲毫莫放鬆，補課！班主任老師又進行補課總動員了。只的像魯迅先生那樣發出感慨：“ＡＤＤ，我的木蓮們，ＡＤＤ，我的覆盆子們！”

Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｘ，Ｙ，Ｚ，加上乙稀、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈉------讓我們唉唉唉，歪歪歪，酸酸酸，辣辣辣！

慢慢的，我們不得不運用一些“詭計”，在“咖啡”中加一點“糖”，在老師津津有味的陶醉中“呼嚕呼嚕”起來，老師脣乾口燥的呼喊着“向重中進軍”時，我們又補充到“：衝出亞洲，進軍羅馬！”

借用一句流行歌詞的唱法，我們是“習慣了苦了就不苦”。我們學會了承受，領會了“人生能有幾回搏”的真諦，於是我們有了面對激烈竟爭和重壓的膽魄。

初中有“黑色”，但也有鳥語花香，初中是苦澀的，但更多是少年天真無邪的浪漫……

初中是詩，是畫，是奔放的激流。

感受初中9

“丁零丁零……”鬧鐘一響，我努力睜開朦朧的睡眼，快速地穿衣洗漱，不敢耽誤一分鐘。自從邁進初中的校門， 我更加深刻地認識到了時間的重要性。記得一位先哲說過：“時間像流水。”現在一想，似乎不確切，時間簡直就是洪水，一瀉千里，讓我們初中生驚慌失措。每天，我們都是匆匆地起牀，匆匆地忙完一切，匆匆地趕往學校，一切都是快鏡頭。是啊，上了初中，我們大家普遍感覺生活比小學緊張多了。

“今天有歷史課”，“我忘了預習地理”，“下節課要聽寫英語單詞，”…… 教室裏，熱鬧非凡，同學們有的忙着做作業，有的忙着預習新課，有的忙着背課文……看到同學們抓緊一切時間學習，我也不甘落後，拿出書本，馬上融入這緊張而歡快的學習中去。是啊，上了初中，課程比小學多了，作業也多了，每天的學習時間都安排得很緊，學習競爭很激烈，壓力也大，所以我絲毫不敢放鬆自己。

思想是行動的指南。要想學習好，首先要有正確的學習態度。是的，態度決定一切，我要以積極主動的態度去對待新的學習生活，勇敢地挑戰自己。

初中生活雖然很苦很累，但也很快樂，我會努力學習，爭做一名優秀的中學生！

感受初中10

成長，讓我們猝不及防；青春，讓我們面向成熟。成長的人生，像喝了蜜汁一樣甜；成長的人生，像失明後又重見天日一樣快樂；成長的人生，像站在陽光下沐浴一樣幸福……。

——題記

成長的快樂，幸福的雨露。心中的磁帶慢慢地輪迴……

嗨，我變了，以前的我，是一個愛玩泥巴的小女孩，身上髒兮兮的，這兒一塊黑，那兒一塊紅，就像一個泥娃娃。而現在，整潔的着裝，整齊的頭髮，和以前是迥然不同。我發現，我長大了！

以前我總是瘋瘋癲癲的，爸爸的話不聽，媽媽的勸不理，還常常與他們頂嘴，一點淑女的氣質也沒有。現在，我變了，我開始幫忙做家務活，爸爸媽媽的吩咐我儘量去做，不會沒大沒小，心裏也變快樂了。我長大了！

小時候的我不思進取，不把學習當回事。一放學，就像開啟籠子裏的鳥，到處亂瘋，考試要媽媽幫忙複習，作業要媽媽催着做。日復一日，我開始變了，思想也成熟了，我喜歡上了學習，並自覺完成作業，成績是名列前茅。我長大了！

長大了，我學會用新的眼光去看待這個世界，用行動去感受，實踐生活。我因成長而思索，因思索而成熟，成長充實了我的生活。我的思想將飛到了雄偉的珠穆朗瑪峯上，我要對着天空，對着白雲，對着風，大聲說："成長，我的快樂之源！"

感受初中11

新生活，新感受。進入了初中，學習生活也發生了很大改變，我的感受也很多，正好形成了兩部曲。

曲一。“快，快，快！”初中的生活就是那麼快，大家無論做什麼，都一個“快”字。現在作業比小學多了，可時間卻差不多，但有時大家“快”的速度不一，不少同學卻落隊了，教室裏不免有些緊張的`氣氛，這可真是忙壞我們了，連吃飯、走路都得小跑步了，也許我們還不太適應吧。

曲一就是這樣一個緊張的弦律。但初中並沒有那麼可怕，除了學習之外，它還有它的有趣之處，接下來就讓我們來聽一聽曲二吧：

曲二。初中的生活也是快樂的，新的幾門功課都十分有趣，像生物、地理、歷史與思想品德，它們各有各的特色哦。

生物課上，我們透過顯微鏡看到了不少我們平常看不見的細胞等等，還用實驗觀察到了植物葉片中的葉綠體，真是讓我們大開眼界。

再比如，平時的地圖、地球儀，也有很大的學問。經度、緯度，都是我們以前從來未聽過的“新鮮詞”。這些新鮮事物給我們帶來了不少歡樂，擴大了我們的視野，填補了我們知識的空白。

感受初中12

這個學期的月考到了，同學們都進入了緊張的複習。在考試前兩天，老師說月考不排名次。我們一聽到不排名次的資訊，教室裏馬上沸騰了起來：拍手叫好的、深感不滿的——————雖然反映不一樣，神色不同，但有一點是相同的：考試是一種對人生的一次考驗。

考試是對我們前一段時間的檢測，看你是否記住前面老師所講的內容，上課是否認真聽講。考試到了，本來我有信心考個好成績的，可是，當考卷發下來時，我呆了，因爲這是我考的最少的一次，考後，爸爸把我批評了我一頓。問我爲什麼考這麼少，爲什麼考這麼少，只有我自己心裏清楚，總共有幾點：

1、上課聽講不認真，下課不好好複習。

2、考前沒有做好充分的準備。

3、父母之前讓複習，有時當成耳旁風，沒有心思去複習。

我要做到的有：

1、上課認真聽講，下課出上廁所的時間外，坐在那複習。

2、有不會的題，去問老師，直到自己能理解了。

3、英語有不會讀的單詞問學習好的同學，不會寫的多寫幾遍，直至會寫爲止。

考試只是對我們人生的一次次考驗，我們以後要認真的面對每一次考驗。

感受初中13

在我成長的道路上，有一句話一直讓我難以忘懷。這句話就是三年級時我的體育老師對我說的那句影響我一生的話。

以前，我非常的不自信，整天總是垂頭喪氣的，成績自然直線下滑。有一次上體育課，我們進行短跑比賽，一說比賽周圍同學就起勁，個個精神抖擻，他們似乎光憑精神就可以打敗我。幾個回合下來，我都當了“老幺”。甘老師問我：“你怎麼不跑快點呢？”“我本來就跑得慢，你還叫我跑快點，恐怕我達不到你預想的效果咯！”我回答。“你要相信自己嘛！你看看，其他同學多精神，而你呢？沒精打彩。”我聽了，臉上露出一絲愧色。

新的一輪短跑又開始了。剛開始，我腿上沒力氣，跑不動。可甘老師見我落單，不停地喊：“蔡夢荷，加油！你一定可以！”我聽見了，腿突然有了力氣。我一咬牙，憋足了一股勁向前衝。我左腳一跨，右腳一蹬，三下兩下就跑在人家前面去了。最後，我得到了第一名。但我永遠也不會忘記甘老師對我說的那句話。

只要你有信心，就可以超過別人！

感受初中14

每當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺就充溢着我的心房。我似乎聽到自己在心底發出由衷的感嘆：“讀書的感覺真好！”

在此聲明：我指的書並非課堂上的書，而是諸如《讀者》等一類的課外的書刊。

我之所以說喜歡讀書是因爲讀書一方面拓寬了我的視野，讓我解讀大自然，體會大自然；另一方面，它那至真至美的文字吸引着我的注意，淨化着我的心靈，使我的靈魂得到了昇華。這樣的書，讓我領悟了人生的真諦。

在我心裏，《讀者》似春，似春之花香，沁人心脾；似春之鳥語，委婉動聽。《讀者》似夏：似夏之荷花，亭亭玉立；似夏之蟬鳴，聲聲嘹亮。《讀者》似秋：似秋之落葉，翩然起舞；似秋之明月，透亮如玉。《讀者》似冬：似冬之梅花，傲然挺立；似冬之瑞雪，潔白晶瑩……

讀《讀者》，我似乎在“修煉”自己，將書中所學知識化爲己有，這就是我讀書的初衷，要豐富自己的生活情感。我試着去摸索作者的思考方式，再將其思考的方式轉爲我有，不斷提高自己的文學思維。事實證明：我這樣是有意識地去消化書中的知識，也確實提高了我的寫作水平。

儘管初三生活繁忙緊張，我卻仍然不會壓縮讀書品書的時間。因爲它簡直成了我的“精神食糧”。沒有書，我的生活將變得黯淡無光，我的腳步也將越邁越慢，我的生活閱歷也將永遠停滯。

擁有書，就等於擁有一大筆精神財富。做一個精神層面豐富的人，除讀書，人生還有何所求？

感受初中15

清明節到了，學校組織我們四年級全體同學，去革命烈士陵園掃墓，緬懷革命先烈。

在掃墓後，使我明白今天的幸福生活是來之不易的，能有今天的幸福生活全是靠革命先烈的拼搏、戰鬥與犧牲換來的，多少年來中國一直被別的國家侮辱和欺凌......是他們，是革命先烈，如果不是他們站出來和法西斯戰鬥，我們就不是生活在今天的幸福當中，我們現在的美好生活也將化爲烏有。如果不是革命先烈挺身而出，我們現在將還會遭到法西斯的侵略，遭受到折磨。那樣，我們中華的顏面何存？

就是因爲這一信念，我們龍的傳人，中華子孫趕走了法西斯，推翻舊中國，成立了新中國，也就是我們現在偉大的中華人民共和國！我們中國人從此站起來了，我們的科技發展了，我們的祖國母親也繁榮昌盛了，但是我們現在並不安全，我們的國歌中就有一句“中華民族到了最危險的時候。”而且新中國成立後，這句話也沒改過，這就暗示了我們不要以爲現在是安全的，要居安思危。其實一些國家還想暗中佔領們的中國。

所以我們要行動起來，努力學習，奮發向上，做國家的棟樑！把國家建設得更好，更強！讓那些虎視眈眈想吞沒我們的國家沒有機會！