【必備】初中生作文三篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的初中生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生作文 篇1

三月，迎面吹來了一絲春風，風還未退卻，甜甜的春雨便如約而至。

雨，似仙女撒下的銀紗，朦朦朧朧的，籠罩了整個人間。雨絲飄灑，瀰漫空中。春雨啊，你像一幕大大的雨簾，望不見，雨簾後的世界，因爲你實在太密了；春雨啊，你像仙女織成的錦緞，五彩斑斕，點亮了整個春天，甦醒了沉睡已久的萬物。你的腳步由輕到重，由緩到急，最初，你的身姿像斷了線的珍珠，霎時間，便連成一條線，垂直向下，織成了一張巨大的網，罩得天也茫茫，地也茫茫。

密密麻麻的雨依舊下着，似線，如針。我想探尋雨的聲音，卻沒有聽到。春雨似乎看到了我的渴望，就慈祥地把雨又放大了些。啊！我聽到了，那雨的聲音，她淅淅瀝瀝地向我訴說着春姑娘那不爲人知地故事。沙，沙沙……雨聲漸漸變大了，沒過多久，便又回到了以往的寧靜，朦朧中，那聲音漸漸遠去。

千萬條細絲，盪漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了煙雨江南。田野裏，菜苗們鑽出土地，吐露嫩芽，在春雨媽媽的懷抱下，它們就像許多調皮的小娃，一點一點地迸出無限的活力，阡陌的小路旁，碩大的果園裏，那羞澀的桃花，吐露着芬芳，有的已傲立枝頭，可還有的，卻含苞待放，似乎只要等她一會兒，她也會變得那樣旺盛，還有，還有！那幾顆花骨朵兒，活像襁褓中的嬰兒，撒嬌似的賴着牀，在被窩裏，感受着春雨似母親一樣給予的溫暖。“可愛的小草們，哦，我的孩子，還在睡呢！快！快起來吧！”春雨這樣說着，小草們很聽話，揉了揉眼睛，掛上了清一色的雨姑娘爲他們定做的大衣，個個都迫不及待地鑽出荒野，轉眼間，荒涼的土地上立刻披上了一層新綠。“好像還少了點什麼！”雨姑娘正說着，遲到了的野花們就已經提着禮服，悄悄地趕來了。“哦，這樣就生機多了！”春雨邊說邊望着花團錦簇的草坪，會心地笑了……

像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲綿綿纏綿不斷。風追趕着雨，雨追趕着風，風和雨又聯合起來，追趕我們在雨中留下的腳步。我們嘻笑着，玩鬧着，咯，咯咯咯……春雨把一串串銀鈴般的笑聲，傳到了很遠很遠的地方。傘下，一些人正在散步，雨中漫步的他們，在輕聲地談論着，在討論春天嗎？在讚美春雨嗎？我不知道，只看見雨中的他們顯得是多麼和諧安詳。

細雨霏霏，它“潤物細無聲”，它，令萬物甦醒，可卻不求回報，在我們的身旁同樣有許多像春雨一樣的人也在默默奉獻着。我已經睡了，可媽媽還在忙碌，洗衣服，拖地……嘩嘩的水聲讓我明白：媽媽是世界上最慈祥，又最辛苦的；我們互相推擠着跑回家了，可老師還在操勞，批作業，寫講義，做的哪一件事不是希望我們快快成長爲祖國的棟樑。從沙沙的聲音中，我明白了，老師是世界上最偉大，又最無私的……

大地雖美麗，可少不了春雨的滋潤；世界雖繽紛，可也少不了“春雨”的辛勞。我愛春天，更愛“春雨”，祝福你，那可愛的春之使者。

初中生作文 篇2

光陰似箭，日月如梭，我們踏着成長的節拍，伴着青春的旋律，懷揣着成長的夢想，邁進了九年級的大門。

當我們邁進學校的大門時，映入眼簾的竟是新的一幕……回想過去，學校就像被一層迷霧籠罩着一樣，完全看不清楚校園的顏色，看到的是滿校園的果皮紙屑。在飲食方面，飲用水不純淨；食物的營養不充足；每當刷洗餐具時，學生們簇成一團，誰也不讓誰。

在設施方面，體育器材不完備，使學生們不能夠正常發揮在體育方面的才能；教室裏，牆壁上總會出現亂塗亂畫的現象；黑板凹凸不平，學生無法正確看清字型。

然而現在，一切都煥然一新了，校園裏的環境變得更加優美，整潔的地面；花壇裏，草木茂盛，花朵五彩繽紛，綠樹成蔭，在翠綠的樹木下，校園顯得更加寧靜與和諧。教室的黑板變得光滑了，刷牆後的牆壁變得開闊明亮，耀眼的燈光照亮了整個教室，給我們提供了良好的學習場所，專用的學生課桌，學生學習起來更加方便。新增添的水管爲學生們的用水提供了便利。在暑假期間，紅十字會捐贈的圖書可以使學生開闊視野，提高閱讀能力，學到更多的課外知識，提高寫作水平。

有句話說的好：“三尺講臺，老師的心血就和學生的未來聯繫在了一起。”到了九年級，各位老師、班主任身上的擔子更重了，他們整天任勞任怨的幫我們補習，並把九年級的新知識傳授給我們，對我們的要求更嚴格了，還在課餘時間做我們的思想工作。因此老師的責任比我們重。

九年級對我們來說是非常關鍵的一年，我們在學習過程中有一些外在因素影響着我們，我們的壓力更大。我們要樹立正確的學習觀念，養成良好的學習習慣，強化學習的責任感和義務感，培養學習品質，正確對待考試和分數，正確對待學習中的競爭和合作，確立終身學習意識。初到九年級，我們應該確定一個計劃，既有長期目標，也有短期的目標，因爲學習目的是學習觀念的靈魂，正確的學習目的'對於學習行爲具有導向和激勵。九年級與其他年級不一樣，我們不應該放鬆自己，要有一個適合自己的學習方法，認真對待學習過程的各個環節，合理安排學習時間，廣泛學習課外知識。

作爲21世紀的青少年，我們應該正確認識社會，積極適應社會，讓我們從現在開始，腳踏實地向着理想前進！我們的人生將會變得充實而絢麗！

初中生作文 篇3

攀巖是指不依賴任何外在的輔助力量，只靠攀登者的自身力量完成攀登過程。攀巖看上去容易，但實際是對攀巖者勇氣和智慧的挑戰。

兩年前，爸爸帶我去攀巖，興奮的我衝到攀巖牆前面，還沒看清手腳的位置就開始爬，一連三次都摔了下來。好奇心讓我不甘失敗，第四次又重新開始向上爬。爬着爬着，忽然發現已經無路可走了，一隻腳懸在離地1米多高的半空中。對於我這個連樹都沒爬過的城市小朋友來說，當時的恐懼是可想而知的。我又重重地摔了下來，爸爸一把抱住了我。雖然我沒摔壞，但從此卻再也沒有勇氣去攀登那高高的巖頂了。今年暑假的夏令營讓我找回了勇氣。

今年暑假我參與了一個拓展夏令營。其中有一項運動就是兒童攀巖競賽。高高的攀巖牆像一座山一樣聳立在我面前。在它面前我顯得那麼渺小，我下意識地往後退了兩步。“你上哪？”在一旁維護的老師說。“我，我……”我張口結舌不知該怎麼辦。這時候老師一邊幫我係上平安帶一邊鼓勵我說：“別怕，我會維護你的。你是個勇敢聰明的小朋友。鼓足勇氣，用你的智慧，就可以到達巖頂。”

這時候身後又傳來同學的鼓勵聲：“勇敢點，別怕……”聽了老師和同學的話我似乎有了勇氣。“不入虎穴，焉得虎子。上！”我一邊想一邊伸腳邁向了攀巖牆上的第一個凸起。一步，兩步，三步。一個漂亮的開頭。沒幾下我已經爬到攀巖牆的中間了。我真的能行，勇氣回到了我身上。正在激動，忽然發現前面已經夠不着凸起了，又回到了第一次攀巖時的窘地，一隻腳離地懸空1米左右，頓時冷汗就從頭上流了下來。“啊！怎麼辦？……”我絕望地喊着，勇氣早已跑得無影無蹤了。“穩住，別怕，我會維護你的。”老師在給我打氣。身後又傳來同學們的鼓勵聲：“別害怕！別往下看！”

“勇敢點，我不能在同學面前丟臉。”自尊在心裏爲我鼓氣。我深深地呼氣深深地吸氣，估計停留了幾分鐘，好像才找回了我的勇氣。老師指導着我：“攀巖不一定只往上爬，沒路的時候可以試着退回來看看。”依照老師的指導，我運用自身的智慧不時調整着前進路線。10公分，20公分，……，終於摸到了巖頂。“勝利了，勝利了……”

勇氣和智慧是攀巖者的靈魂。我要感謝老師和同學，在他們的協助下我找回了勇氣。同時，我也要爲自身高聲喝彩，因爲我靠自身的勇氣和智慧攀上了巖頂，贏得了勝利。