難忘表揚初中作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編爲大家整理的難忘表揚初中作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
難忘表揚初中作文1
生活就像一個五味瓶,酸甜苦辣鹹,樣樣俱全。其中,令我印象最深的就是那次受到老師表揚的感覺了。
前幾天,老師讓我們背《百家姓》,並說:“《百家姓》是比較短的文化經典,看誰先背過。”我回到家,立刻要求媽媽爲我打印了一份,並且下定決心背過它。第二天,我就背過了前十行,我滿懷喜悅,照這樣下去,幾天就能背過。可是事情並沒有我想象的那麼簡單。
剛開始,我背得還挺起勁,寫完作業就背。可是後來就有點不耐煩了,《百家姓》雖說基本押韻,但是確實不太好背,我經常背過上句忘了下句,再加上一個個奇形怪狀的字不停的衝我做鬼臉,只能挨個的請教“字典老師”,真是煩人透頂,如果能去外面玩一會兒,該有多好啊!於是我就不想背下去了,可是我一想到老師滿懷希望的樣子,我又堅持背了下去。功夫不負有心人,沒過幾天,我終於完成了任務,把它背過了。
星期一,老師問:“誰把《百家姓》背過了?”我就胸有成竹的站起來,老師立刻讓我背,“趙錢孫李,周吳鄭王……”我滔滔不絕地背了起來,直到一口氣背完。班級裏立刻響起了熱烈的`掌聲。老師讚許地衝我笑了笑,就讓我坐下了。
掌聲稍歇,老師誇獎我道:“王舒婷同學之所以能夠背得如此流利,並且完整無誤,就是因爲她有恆心,真正下了功夫。希望我們大家都向她學習,做事情持之以恆。不能光耍小聰明,不知道努力。”我聽後,心裏美滋滋的,高興之餘我又想,“臺上十分鐘,臺下十年功”這句話說得真對。
啊,受到表揚的感覺真好,以後我一定再接再厲,爭取每次都受到老師的表揚。
難忘表揚初中作文2
手指觸在棕黃色課桌的表面上,涼颼颼的,深色的一條一條紋路有序、清楚。我的手指不停的左右移動着,眼睛緊緊地盯着李老師手中的那捲白色試卷,心裏有些不安分,老媽早就給我定下了目標:有人拿滿分我得是!沒人拿滿分我得是最高分!
燈光照在卷子上,那捲子顯得格外刺眼。窗外的樹葉被風吹的沙沙作響,我心裏不禁感到一陣驚慌,想:左面的蘇立然也是班裏的好學生,老媽給我定的目標似乎太遠了吧!我在嘴裏小聲的嘀咕着。小腿靠在課桌的底下的鐵桿上,也感覺冰涼冰涼的,我心裏不禁有一種不詳的預感——這次拿滿分的可能不大!
“駱開妍96分!”什麼?96分?我心裏又一驚,連忙以小跑的姿勢,來到講臺,從地板上發出一陣嗒嗒的響聲,心卻咚咚跳個不停,腦海中馬上出現媽媽生氣的神情,當我過去接李老師手中的試卷時,李老師竟然是微笑地遞給我的,我的心裏立刻由陰轉晴,“難道我這個分數在班上是最高的了?”我在心裏想。我走回到自己的座位上,紅色的鉤子和紅色的叉映入我的眼簾,我下意識的算了算自己的分數,嗯?不對!老師給我多算了兩分!應該是94分,我猶豫了一會兒,心想:“我偷偷把它改過來?”我拿起筆,可馬上又停住了,“這樣不就變成不誠實了嗎?這種虛假的成績對於我來說又有什麼用?”我在腦海中立刻排除了這個念頭,連忙跑到李老師面前,這時我的心格外的緊張!沒有想到李老師竟然沒有給我扣分,反而加上了那剩下來的4分。
我大喜爲過,心想:是啊!品德比分數更重要!
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