精選初中尊重作文錦集10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初中尊重作文10篇，希望能夠幫助到大家。

初中尊重作文 篇1

尊重是一種修養，一種品格，一種對他人人格的充分肯定。富蘭克林總統年輕時曾開一家印刷廠，爲了攬下議會的文印工作，他必須使那位有錢又能幹的議員喜歡上他。他向議員借了一本非常稀奇而特殊的書，一星期後，他將書歸還並附信表示感謝，這讓議員感受到了尊重，於是他們成爲了好朋友。富蘭克林用自己的方式讓議員感受到了人格上的尊重。

尊重，是一縷春風，一泓清泉，一劑催人奮進的強心劑。電視劇《繁星四月》中，繁星是一位出色的主持人，四月是她的一位粉絲。她以繁星爲目標渴望成爲與她一樣的人，繁星便對她說：“不要放棄夢想。”兩人的地位相差巨大，但繁星並未打擊四月，反而給她加油打氣，這也是一種尊重，對擁有夢想者的尊重。只要有尊重在，就有人間真情在，就有未來的希望在，就有向成功繼續奮進的動力。

尊重不是盲目地崇拜，不是肉麻的吹捧，更不是沒有自尊的低三下四。讓韓信受胯下之辱，楚王輕毛遂，英法德討論捷克歸屬卻將捷克總理拒之門外等等，都是不尊重他人的表現。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態，去面對事業上的強者與弱者，甚至普通到不能再普通的人。美國前總統哈里斯有一次和孫子一起乘坐馬車，遇到一個黑人向他脫帽致敬，於是他向他脫帽還禮。縱使地位不同，但尊重永恆。

古斯曼曾說：“尊嚴是人類靈魂中不可糟蹋的東西。”是的，我們要尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的靈魂。

初中尊重作文 篇2

一場秋雨一場寒。昨日從傍晚開始，淅淅瀝瀝的秋雨把秋的涼意瀰漫在這曾經乾涸的一季。秋夜，不僅多了幾份寒涼，更多了幾份溼潤。

中秋已過，夏日遠去，炎熱正在走向他鄉的路上。天，依舊很藍，秋，也是收穫。秋風於秋雨把秋的旖旎、秋的厚重一天天濃厚，週末，假日，一次遠行，那秋的厚野、秋的風韻，還有遠山的呼喚，讓人留戀、讓人爲之怦然心動。一路走過、一路走來，多少個春夏秋冬從身邊悄然逝去，心中只留下春暖花開、夏日炎炎、秋風落葉、冬雪飛舞的記憶。

人說，讀萬卷書，行萬里路。半個世紀的風雨沐過，二百春秋浴罷。那變幻的不再讓人澎湃，朝陽依舊、晚霞依然。春天，于田間笑迎和風細雨把大地吹綠、清新；夏日，在楊柳依依的風中把夏荷的風韻盡賞；秋，這曾經多次走進，讓他用滿山紅葉的身軀把我包裹、用枝頭各異的果實把我誘惑、用秋風落葉的蕭瑟把我傷感……

其實，秋，依然是那個夏日傾情熱烈之後的秋。厚重着大地、斑瀾着羣山。收穫着的秋，是春天的希望的回報、五彩繽紛的秋，是春來百花齊放的濃郁。春，是花的業界，那麼，秋就應該是葉的王國！ 春花秋實，秋實，不僅僅是果，無果的花木卻也有葉的風采。那漫山的金黃、火紅就是秋的永恆！

近來，總是迷戀於那山水之間的自然之韻。生於田園、長於田園，總是對那田園有一份莫名的親近。總是有種走近田園感受其中的自然的芬芳馥郁。

走進自然，走近田園。領略四季節的風光，是一種舒暢的享受，是對自然的欣賞，更是對自然的尊重！

說到尊重，什麼是尊重？尊重應該是發自內心的欣賞！是抱着虔誠的心去接近、去體會其於你的自然、品質的享受！不是，口中的唯唯諾諾，更不是環顧左右而及它的應付！

真誠的尊重沒有附加，只有虔誠。附帶有別的東西的只是交換！於自然，觀其四時風光、於人，賞其風采。不同的地域、不同的時節，風光不同，但都是其應時之最美。不同的人、不同的事，一個值得尊重的人總會展現出最自然、最具風采的一面。

從田園走來，我尊重那養育了我的田園。於這工作、生活了近三十年的環境，我敬重它給予我成長的一切。不論田園、置身於其中的環境，誰也不可能脫離，尊重你的環境首先就是對自身的尊重。環境，不論自然還是人文都需要保護、改造和適應。肆意妄爲、與自然爲敵終是要自食其果！

自然而然，一切坦然。和風細雨潤人心，狂風暴雨摧天寒。四季在輪迴、日月在交替，變化的是無常、永恆的是品質。以自然之心事自然之事，心中豁達、一切豁然！

春夏秋冬的風兒吹過，吹不去心中的陽光。享受陽光，我亦陽光……

初中尊重作文 篇3

“逃命啊！”楊過正在拼命地跑着，後面有一羣黑衣人在窮追不捨。原來，楊過一次在小鎮上路見不平，將黑澀會老大狠扁了一頓。現在，黑澀會老大派出一批武藝高強的黑衣人，要去把楊過送往地獄一遊，聲明絕對免費，一去不回。楊過纔不傻，聽說洪七公爲人正直，武功深藏不露，準備去洪家莊找洪七公。

好不容易甩了黑衣人，卻遇到一個岔路口，不知走哪處。楊過焦急地來回轉了幾圈，發現一個衣衫襤褸的老爺爺坐在樹下。楊過走上前去，訊問洪家莊所在地。老人只是一直在說：“餓，好餓！”楊過掏了掏雙袖，又掏了掏褲子。直到把所有口袋都翻出來，只找到一個饅頭。楊過不捨將這個饅頭給了老人，問：“老爺爺，洪家莊怎麼走啊？”“左邊！”“謝謝！”楊過剛想走，那羣黑衣人就跟了上來。楊過便躲到樹後。黑衣人見到樹下有什麼東西，走近一瞟，是一乞丐。叫道：“餓，好餓啊！”“老傢伙的還知道餓啊！”“哈哈……”笑着，黑衣人甲掏出一塊大餅，上面綴滿了芝麻。老人眼睛放着光，躍躍欲吃，可黑衣人甲卻幾口就將它吃掉了。老人有些生氣，瞪着眼睛看着他，黑衣人見狀，抽出一把劍道：“說，剛纔的小鬼去哪兒了！不說我讓你到閻羅王那討吃的去！”老人閉口不答。眼瞧着老人要掛了，楊過突然從樹後蹦出，一刀刺中了持劍的黑衣人甲。其它人見此情形，不用刀劍，三拳兩腳就將楊過踢飛了。老人於心不忍，希望手下留情，可黑衣人破口罵道：“你個老傢伙，下一個就是你！”老人聽了，怒氣充滿了全身。就類似於遊戲中怒氣值滿了，要發大招了，他抽起了棒子，以迅雷不及掩耳之勢，來到他們的面前，幾棒子下來，就把他們KO了。“叫你們不尊重他人。我已經給足你們情面了，還是要找死。NO作NO die。”楊過看傻了，過了半天，問道：“您是洪七公。”“沒錯。我看你骨骼精奇，將來必是練武奇才。這本《打狗棒法》你拿去吧，只要工本費十元。”

於是，楊過日夜苦練，終成一位武學大師。死前，他回憶道：“如果我像黑衣人那樣不尊重他人，恐怕早就英年早逝了。”

初中尊重作文 篇4

風雨過後的花，暗香殘留。瀰漫着清新空氣的路上，多了幾條蠕動的痕跡，不曾引人注目，細看是慢步徐行的蝸牛，小心，那也是生命。

尊重自然界中的每一條生命。

高山蒼松，矗立挺拔，風吹雨打，毫不動搖，居高臨下，一覽衆山小；遷徙小鳥，自由飛翔，俯瞰大地，做伴空際，引發詩情到碧霄；辛勤蜜蜂，日夜勞作，採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。爲蒼松的巋然不動，鳥兒的執著信念蜜蜂的無私奉獻而尊重自然界中的每一條生命。

尊重生活中的每一個人。

尊重別人才能得到別人的尊重。別認爲只有自己很重要，別人只是當配角。我們再厲害也難比過秦始皇。秦始皇一統天下，覺得自己至高無上，天下唯我獨尊，於是任意踐踏生命踐踏別人的尊嚴。迫使人們揭竿而起，從此秦朝就此終止。

尊重自己，先從尊重生命開始。

自暴自棄，自殘自虐，沒有資格談論尊重。樂觀生活，創造奇蹟，豐富人生，不捨不棄纔是真正的尊重自己。

“廉者不受嗟來之食，志者不飲盜泉之水”，這是對人格的一種尊重；“窮且益堅，不墜青雲之志”，這是對不屈理想的尊重；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；是對明辨善惡是非的尊重；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，更是對追求的尊重。

徘徊於茫茫宇宙之間的無數生命都是奇妙的，用心真誠地尊重每一條生命，因爲他們都是值得尊重的。

初中尊重作文 篇5

尊重，想必我們每一個人都對這兩個字不陌生吧。有的人覺得有錢、有權就應該受到尊重，比我們年長的，也應該受到尊重。但我並不這麼認爲，我覺得，要想別人尊重你，首先要尊重別人。

尊重別人是我們中華民族的傳統美德！從小，我們就被灌輸要學會尊重別人的知識。尊重別人能夠體現出你的素質和修養。

在學校裏，我們應該尊重老師。在我們學校的學生守則中的第一部分的第五條就是學生尊師守則。作爲學生，我們要支援老師的工作，尊重老師的勞動。但是，老師也應當尊重學生，這就是互相尊重。

在我們的現實生活中，環衛工人基本不受歡迎和尊重，他們覺得環衛工人的工作很髒，但是，如果沒有環衛工人，城市還會這麼幹淨整潔嗎？不能。要知道，每一個人的工作都是不容小覷的。是他們美化了我們的城市，難道我們不應該尊重他們嗎？

所有人都想受到尊重，但是，想受到尊重，首先得做到尊重別人啊。俗話說：尊重別人就是尊重自己。如果我們每一個人都能做到尊重別人，那麼也算是尊重自己了。

其實，尊重別人是一種很容易的事。比如：當我們在街頭看到有流浪藝人在表演時，不妨駐足觀看，在他們表演完時，給予他們掌聲，這是尊重。在別人做錯事的時候，不要一味地指責，給他們一次改過的機會，給予他們鼓勵和微笑，這也是尊重。

我在電視上看到了這樣一個場面：一個老乞丐在路邊乞討，他顫抖的雙手伸向路邊的每一個人，然而，路邊的行人都用嫌棄和鄙夷的眼神看着他。站在烈日下的他已是大汗淋漓，但是他手裏的零錢還是少的可憐。這時，一個小男孩掙脫他媽媽的懷抱，跑到老乞丐面前，拿出兩塊錢，放到老乞丐手裏，走時，還抱了老乞丐一下。老乞丐的眼眶紅紅的。路人感到驚訝和慚愧。是的，他們應該感到慚愧，也應該感謝小男孩，是他教會了他們尊重別人。

我們應該公平對待每一個人，尊重每一個人，只有你尊重別人了，你纔會受到尊重。而不是說你有錢、有權就應該受到尊重。我們要記住這句話：尊重別人就是尊重自己！

初中尊重作文 篇6

有一個故事，一位父親在百忙中觀看孩子參加的戲劇表演，發現自己的兒子演了一塊石頭，父親對此感到難以理解，便去質問老師，爲什麼讓我的孩子演一個石頭。老師告訴他，這是孩子自己的選擇。那麼問題來了，孩子爲什麼要演一塊默默無聞的石頭呢？我們不得而知，也許他喜歡這個角色。而不知情的父親爲何對此感到憤懣呢？很顯然，他希望自己的孩子能有出演更好的角色的機會。

這個材料讓我不禁聯繫起如今一種越來越普遍的社會現象。現如今，大多家長都希望自己的孩子能出人頭地，有所作爲。這種望子成龍的思想可以理解，但過分地爲孩子鋪設未來的道路，甚至要求孩子按照自己的意願一步不差地完成他們所期待的人生，這種思想卻是難以值得提倡的。而在這樣意願下成長的孩子，無疑是可憐的，因爲他們沒有自己的選擇，這樣所走出的人生，無疑是不真實的人生。

相比起爲孩子規劃一個完美的人生，我認爲，倒不如給他們更多的選擇，尊重他們的意願。我聽過一個故事，一位母親送自己的孩子去學書法，一天過後，母親去接孩子，並詢問書法老師，自己的孩子表現如何。老師十分高興地對這位母親說，您的孩子十分有天分。母親很高興地翻看了孩子的書法本，卻發現上面繪滿了各樣的插畫，這才知道，老師說的是孩子繪畫方面的天分。之後，母親十分生氣，將孩子狠狠教訓了一頓，並不允許孩子再畫畫。故事的結局可想而知，孩子十分傷心，與母親大吵了一頓，學習書法也不了了之。

讀完這個故事，我在想，如果故事中的母親換一種處理的方式，在得知了孩子的繪畫天分之後，靜下心來認真考慮，並與孩子進行溝通商量，如果孩子真的對畫畫感興趣，也未嘗不可送他去學習繪畫，那麼這樣，故事的結局是否會有所改變呢？我想，毫無疑問，一定會的。

尊重孩子的選擇，並不意味着一味縱容，盲目地滿足孩子的要求。而是在理智可行的範圍內，給孩子更多的自主選擇空間，讓孩子自己規劃自己的人生，這樣，不僅能培養孩子的獨立意識，讓孩子對自己的未來有一個明確的瞭解，更能讓他們在該做與不該做之間有一個明確理智的判斷，避免走上歧路。

給孩子更多的選擇權利，尊重他們的意願。在孩子的人生路上，父母要做的，不是教會他們如何走出正確的道路，而是如何做出正確的選擇。

初中尊重作文 篇7

孟子曰：“愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之”，每次看到這句話，我的思緒就會慢慢激盪，腦海裏浮現出的情景由模糊逐漸清晰，仿似水面盪開層層漣漪，在激盪中，漸漸遠去，遠去，卻又似在眼前。

那是剛剛進入初中校園的時候，“初生牛犢不怕虎”的我，亦是充滿着好奇和大膽。什麼事情都敢去做，敢去闖，真可謂“敢冒天下之大不韙”。漸漸的，我在班級開始小有名氣，我的名字也如雷貫耳。同學們見到了我，都會萎縮一下，看見我走過去，伸出的腿都會慢慢的縮回去；擠在過道的也會自覺地靠邊站。平時我會哼着小曲“我是害蟲，我怕誰。”沒有人敢說：“怕青蛙。”

因爲在我第一次哼這曲調的時候，就有一個不自量力，最後捱了我一拳，我下手的時候毫不留情，從此誰還敢跟我作對呢？每次我都沉浸在自己的世界裏，自我陶醉着，自我瘋狂着，自以爲很有個性。就連班主任老師也拿我沒轍。我更是洋洋得意，該做的作業不做，考試不考，甚至逃課，逃學也是家常便飯。我無視着學校的任何人，無視着學校的規章制度。我卻以此爲榮。一天，已經兩節課過去了，我剛到校，可我並不像其他學生，行色匆匆，非常害怕，我哼着小曲，照樣悠哉悠哉的走進教室。但是那天教室裏特別安靜，我明顯感覺到了有一點壓抑的空氣在向我襲來。我悄悄地問同桌：“出什麼事情了。”同桌一聲不啃。

正在我納悶之際，這時，班主任說話了，一改以往的笑容，神情很嚴肅，“昨天我寫了一個人物形象，今天，我想請同學們來評價一下，這個人是否值得我們尊重。”於是老師開始唸唸有詞的讀起她的大作，“他，身高馬大，體格強健，是一塊練武的好料，可惜他沒有懂得好好利用，浪費了這塊天生的美玉材料……”讀着，讀着，我的耳根開始發紅，發痛，我的心碰碰地直跳，想：同學們會說些什麼呢？班主任讀完後，她用眼光掃視了一下全班，最後眼光落在我的身上，頓時，我更加心慌。“耀昌同學，請你來說一下你的想法。”

真狠那，班主任居然來這一招，我一下子無語了，平時的威風也一掃而空。我吱吱唔唔地硬是擠出了幾個字：“不——值——得——尊重。”聽完我從牙縫裏擠出的語詞，班主任老師於是大聲的問同學們：“你們認爲呢？”“不值得我們尊重”同學們異口同聲斬釘截鐵地回答着。而我的`心卻開始顫抖，在衆人面前，在“尊重”這個字眼面前，我似乎一下子變得如此渺小，我的眼前呈現出我曾經的所作所爲：出口罵人，打人，與老師頂嘴……。我忽然明白，我無視着的不是別人，而是自己的尊嚴，我失去了別人對我的尊重。

從那以後，我的行爲開始收斂了，囂張的氣焰如“黃鶴一去不復返”，漸漸地，我發覺同學開始親近我，於是我有了很多朋友，找到了真正的友誼，而這一切都來自尊重。是啊，“我敬人一尺，人敬我一丈”，我學會了尊重別人，同時也得到了被人尊重的快樂。感謝那一次讓我明白“尊重如此珍貴”。

初中尊重作文 篇8

今年我11歲了，對於那些富有哲理性的概念還是不能理解，但對於這句話我卻深深領悟了——想要別人尊重你，你就得先尊重他人。

呵 呵，想想都覺得很好笑，我總是在犯了錯誤後才能明白一些道理。永遠也不會忘了10歲的“六一”兒童節，因爲那是讓我成長的一個重要日子。那天，學校爲了慶祝這個節日，上午8點開始，在圖們電影院舉行隆重的文藝匯演。早在1個月前，我們就特別編排了精彩的節目，就等着這一天呢！那天老天爺也特別關照我們，天空是萬里無雲，我們都穿上了新衣服，排着整齊的隊伍興高采烈地來到了演出地點。

哇！ 會場佈置得好漂亮，那五顏六色的氣球架起了一道美麗的彩虹橋，隨着小主持人悅耳動聽的聲音，匯演正式開始了！同學們真是太棒了，節目一個比一個精彩，掌聲此起彼伏。我的手都拍紅了，也不知道當時我是怎麼回事了，腦子突然“冒”出一個想法：我這麼傻幹什麼啊！等到了我們班同學演出我再鼓掌不就得了，省得讓我的手這麼遭罪。有了這個想法後，接下來每一個節目結束後，我都沒有鼓掌。這時，我旁邊的王曉義輕聲地對我說：“你怎麼不鼓掌呢？”我斜眼看了看他，沒有理睬他。當下一個節目過後，他有些急了稍微放大了點聲音說：“你怎麼不懂得尊重別人呢！”我一聽這話可氣壞了，瞪大了眼睛惡狠狠地說：“你是誰啊？班長、老師，一個和我一樣的學生，你管得着麼？”我這麼一說後他甩給我一句話：“隨便吧，你這樣不尊重別人，別人也不會尊重你的！”我氣呼呼地說：“真是狗拿耗子多管閒事，純屬吃飽了撐的！”隨後任憑我再說什麼難聽的話他也不反駁了，而是認真地看演出。當每一個節目結束時，也不知爲什麼他的掌聲在我聽來總是那麼熱烈！當時我已經沒有心思看演出了，總覺得有什麼不對勁的，可又不知道是什麼！聽着那一陣又一陣如潮水般的掌聲，好像是在指責我一樣。這時，我眼前浮現了，同學一遍又一遍在排練節目的情景，我清楚的看到了他們額頭上那閃閃的汗珠————一時間，我突然覺得好慚愧，那天，直到最後一個節目，我才鼓足勇氣爲臺上的小演員鼓掌。後來，我並沒有向王曉義道歉，我用我的實際行動讓他看到了，我的改變。我也忘了我們是什麼時候，怎麼和好的，總之，我們現在是形影不離、無話不說的鐵哥們！

從那一天開始，在我的腦子了有了“尊重”這個概念，隨着年齡的增長，我越來越深刻的體會到尊重他人的重要意義，真的好想說：謝謝你王曉義，謝謝你讓我懂得如何去尊重別人，又如何去贏得別人的尊重。

初中尊重作文 篇9

小時候，我們尚還不懂尊重的意味，還難以體會尊重的重要，但漸漸地，我們會發現，其實尊重並沒有想象中那樣簡單，而它無論對於誰而言，都無比重要。

我與姥姥住在一塊兒。她特別喜歡吃水果，許是偏愛那汁水四溢的別樣清甜。只要一有空閒，姥姥就會買各種各樣的新鮮水果，洗乾淨後放在果盤中品嚐。吃着水果，品味那純天然的美味兒，她往往不自覺地微笑起來。推開她的冰箱，只見滿是水果，自然，我也總是帶水果到學校吃。

每天午飯後，當我舉起水果美美地品嚐時，我的同桌總是偷偷地瞄着。可能是因爲沒有吃水果的習慣，我幾乎從未見他帶水果來。我取出水果時，他總裝作正在做習題，時不時在草稿本上寫寫畫畫。時而，筆停了——他正時而心不在焉地望着作業本，時而小心地瞄向桌上色澤明麗的水果。我剛要回頭，便轉眼間斂回目光，一副正專注學習的神情，帶我回頭，他便又垂着眼，望向桌上那隻果盒。

這時，我便從自己的果盒裏取出一隻蘋果或是一個梨遞給他。他往往先是一愣，而後輕輕地接過，又輕輕地點點頭，露出一彎靦腆的笑以示感謝，笑意裏藏着一絲不易察覺的不好意思。接過水果，他便背過臉去，慢慢地咬開果皮，小口小口地抿着果肉，不再言語。

但，那一天，他卻顯得異常興奮。

初中尊重作文 篇10

莫要好心做了錯事。

好心的遊客拯救了偵察龜，卻沒想到喪失了好多隻幼年龜的生命。

看到弱肉強食總想去幫一把，可是偵察龜有它自己的使命，那是自然的選擇。其結果怎樣？悲慘的一幕出現了。好心不成反做了錯事。請尊重自然，尊重物競天擇，適者生存。

大自然真的好奇怪！只有跑的更快才能不被吃掉，只有自己學習才能學會自由飛翔。每件事物都有它獨特的天敵，相生相剋，相互制約，以此維護大自然的平衡狀態。

一條條簡單的生物鏈編織成一張大的生物網，若有一個小的環節出現誤差，生態系統會出現相應的故障。人類一旦干涉過度，那大自然多少承受不起。所以，請尊重自然，給他們一個自由生長的空間，生物鏈不被破壞，生物網就是好的。

順其自然，方得始終。太多的無可奈何，太多的愛莫難助，太多的弄巧成拙。事物、人都有他們自己獨特的生活方式，只有他們自己去創造環境，他們方可成長，自己生存下去。破繭成蝶也是如此。好心的男孩幫助繭，而它卻失去了飛向天空的能力，笨拙的身體等待着的只有死亡，莫要好心做錯事，請尊重自然。

這是一種無形的法則，適應自然也適應人類。事物的真如往往不留在表面，若看不到真正的過程，莫要輕易下結論，出於好心反倒把事情弄得一塌糊塗。什麼樂於助人、知恩圖報、好人好事、熱心腸在這裏顯得不那麼重要了。都不如順其自然，任它自由發展。給予這些屬於他們的天地，我們多數需要靜靜地看，有些時候什麼也不做纔是最好的。

萬物真的很奇怪，就像奇怪的人，你喜歡那樣，人家偏偏喜歡另外一種方式。要強求他人和自己處於同一種生活方式嗎？自然是不可能的。

自然，有它獨特的美。萬物，有千萬種姿態。尊重自然，也是尊重自我。