它伴我成長作文
在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的.轉化。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編爲大家整理的它伴我成長作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
蒲公英離開枝丫,飛向廣闊的天空,是爲了找到屬於自己的一片天地。而它,卻伴我成長。
初入初中的我,還是不免有些不習慣。而我對那“燒腦”的數學也有些厭煩,所以每天我都會有幾道數學題不明白,因此我就要去問我的媽媽。
可是那一天……
我仍一如既往地去向媽媽請教數學題,不知是媽媽的心情不好,還是有些不耐煩,竟然有些生氣地對我說:“你怎麼那麼多題不明白,是不是上課不聽講啊?現在是最關鍵的時候,可你卻一點也不擔心,你到底想幹什麼?”我被嚇了一跳,隨後一股怒氣涌上心頭。我二話不說,把手上的數學題向桌上一拋,轉過身,跑了出去。
外面,寒風吹着樹葉“沙沙”作響,月亮也如霜一般,令人不免有些淒涼。
我走在外面,即使不時有冷冽的寒風吹在身上,也吹不滅我心中怒火。“不就是問你幾道題目嗎?你不教就算了,我自己想,幹嘛這麼兇。”我邊自言自語邊踢着地上的石子。忽然,不知爲何我竟然走到了一個小公園裏。我發現裏面有一片蒲公英,我立即跑過去,注視着它們。一陣風吹來,它們像小精靈一樣在天空中跳着千姿百態的舞蹈。我看它們入了迷,心中的怒火也消失了,思緒竟也和它們飛上了天。
小小的蒲公英離開了枝丫,飛向廣闊的天空,是爲了找到屬於自己的一片天地。而我不就像蒲公英一樣嗎?母親不就像那陣風嗎?對,沒錯。我似乎明白了什麼,正要跑回家時,我又看向那片蒲公英,我走過去,摘了兩朵蒲公英,小心翼翼地將它們護在手中。隨後,奔向回家的方向,我明白了母親是想讓我像蒲公英一樣,能飛向屬於自己的一片天地。同時我又對蒲公英和母親有了一種新的解讀——愛。
回到家,見媽媽已睡,我先將那兩朵蒲公英做成一個書籤,上面寫着:蒲公英離開枝丫,飛向廣闊的天空,是爲了找到自己的一片天地。然後收藏了起來,接着,我又拿出一張紙,寫道:媽媽,對不起。謝謝您讓我飛向廣闊的天空,找到屬於自己的一片天地。
愛,伴我成長。而那個蒲公英書籤也一直伴我成長。
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