中學遇見另一個自己作文

有些人，無需相識，卻能透過一段話、一篇文字，明白彼此的心情。小編整理的遇見另一個自己的作文，歡迎閱讀。

第一篇：遇見另一個自己

我自己究竟是個什麼樣的人呢?老師們都誇我尊敬長輩，尊敬師長，熱愛學習，誠實守信;同學們都稱讚我團結友愛，樂於助人，心胸寬闊，大方.可是，在幾次偶然的機會下，我找到了另一個我自己，讓我是自愧不如，無地自容，真想找一個非常深的地洞一頭鑽下去，再也不鑽出地面.

機會一：在下課的時候與同學瘋打

找到了自己：小肚心腸，不團結同學

在下課的時候，我正和幾位同學玩彈簧球玩得津津有味，興致勃勃，突然，一位同學飛奔搶了我的球.於是，我很生氣，過去打了一下，他也不甘示弱，還了我一下，我本想大家都是同學，就到此爲止，沒想到，他卻不知好歹，還反過來罵我，我終於憋不住了，火冒三丈，怒氣沖天，過去踢了他幾腳，讓他沒有反還之力.唉''''''!沒想到我是如此心胸狹窄的人.

機會二：在家裏吃好東西的時候

找到了自己：自私自利

有一次，我們家吃好的，叫妹妹來吃，我們家有冰粉，我想一個人吃，不想分給妹妹吃，便藏了起來.啊!我原來這麼自私自利呀!

我的媽呀''''''!原來我的另一個自己有那麼多缺點，看來我要加把力，努力改掉這些缺點，只有一我自己!

第二篇：遇見另一個自己

“砰”的一聲，門在身後關上。

我獨自一人撐傘在雨水中走着。雨珠一滴滴敲打在地面，抨擊這我此時脆弱的內心。鮮紅的分數似是無害地在腦海中不斷迴旋激盪，在我心上烙下一處處血色的傷疤。我不斷的逃避着這該來的懲罰，不斷地抱怨着這“無害”的分數，不斷地推卸着這理應的結果……

忽然間，眼前閃過一抹亮色。那是什麼?在風雨中跌跌宕宕。喔，原來是一隻蝴蝶。

它很美，卻也是很淒涼。翅膀被雨水沾溼，邊緣處有些破損。它微微顫顫的，在一朵小花上撲騰着想要起飛。它剛剛抖動翅膀，挪動了一下身子，卻被狂風吼得又縮成一團。那無情的雨水是個惡毒的傢伙!一下下舉着它的利刃在可憐的蝶兒身劃割着，也刺痛我的心、眼。哦，小傢伙!你不就是我嗎?!在風雨中顛簸着，想要努力騰飛，卻被那無情的`雨水和現實擊打得面目全非。

我不由自主的伸出手，替它遮擋些風雨，將它罩在我的掌心。可它卻煽動翅膀，用力地推開我。疑問代替悲傷。它經過那會兒的短暫休息後，就又開始了。那翅膀一抖一抖的，就是那一遇水就會被穿破的薄紙。可憐的蝴蝶像是在寒冬臘月穿上了溼透了的笨重棉襖，在水中游泳。纖細的觸鬚被風雨壓彎了。它是那麼地努力。終於，在無數次嘗試後，它跌跌撞撞地飛向遠方。雨水漸漸阻隔我的目光。

一陣風猛地吹過，我也同那路邊的樹木一樣厲害地仄歪了一下，傘也險些丟手。

我繼續向前走，迎着風和雨。

第三篇：遇見另一個自己

許多時候，人總在掙扎中行走，內心的另一個自我也隨着歲月的推移而成長。

1. 那時，尚小。

眼巴巴地看大孩子背起書包，走進學校，心裏會不由自主地升騰起一種羨慕。如果我長大了多好。我也可以如他們般，在學校裏看到許多新奇的事物，還有許多的小夥伴在一起嬉戲，那將是多麼快樂啊;過年的時候，姐姐們拿着獎狀回到家裏，聽着爸爸媽媽對他們的誇獎，如果我能上學，該有多好，那麼我也可以同她們一樣;偶爾，看見哥哥姐姐們拿着一本本小人書在那裏噴着口水，講述裏面有趣的故事，自己一圍上去，他們就會說：“你還沒上學，又不懂!”如果我能上學，也可以理直氣壯地和他們一樣。

媽媽縫好了新書包，報道的時候卻不見了唸叨着上學的我。

如果我上學了，我要每天都那麼早起牀，即使天氣寒冷，也會被爸爸媽媽從被窩裏拉出來，那太糟糕;如果我上學了，我再也不能隨着爸爸媽媽想去哪兒就去哪兒了，他們會說你要上學，學習最重要;如果我上學了，每天放學就要去完成作業，就沒有時間和小夥伴們玩耍了;如果我上學了……發現還有那麼多糟糕的事情要做，去還是不去，不要上學的我戰勝了羨慕別人上學的我。於是，媽媽在衣櫃後面的布擋中找到了我，那時的我，已經窩在那裏鬥爭着睡着了。童年，遇到另一個自我，最後勝利的總是家人堅持的那方。

2. 驀然，成年。

不自覺已從學校走到了學校，只是這時的自己已經成年。父母唸叨着該找對象了。看着小夥伴成雙入對地在面前晃悠，想着出去時會多一個玩伴，煩惱時會多一個知音，身體不舒服時還多一個端茶倒水的人。再也不用讓父母嘮叨着晚上必須九點前回家，再也不用父母爲自己的不合禮儀橫挑鼻子豎挑眼，似乎一切可以肆無忌憚，生活應該只是多了一個攜手同行的人罷了。

另一個自我卻撇着嘴巴笑話我的幼稚。

成了家的女人有幾個自由得假期想去哪裏晃悠背上揹包就可以出行?成了家的女人有幾個想睡懶覺只等父母吆喝着才起了炕頭?成了家的女人有幾個真正逍遙自在，即使約約小夥伴也要考慮搭伴過日子的那口。父母面前撒個嬌你永遠是公主，如果和公婆住一起，那才真正到了別人的地頭。那麼多年的瀟灑隨性，到一個陌生的環境中你也不得不低頭。

婚不?愁!只是年齡的逐步成長卻容不得另一個自我。這時的選擇敗在了世俗的觀念裏。

3. 又是，經年。

說是不再學藝，於是乎，在家與工作中開始兩點一線的生活。想想大家的生活都如此相似，在工作中做好自己的本分，在家庭中承擔自己的責任。許多飄渺不定的想法開始安穩下來，就這樣，如大多數般，不好不壞，應該也是幸福的吧。

突如其來的車禍讓我不得不遇到另一個自己，因爲我有了充分的

時間去思考。

這是你想要的生活嗎?這是你想繼續幾十年的生活嗎?想如死水般不起波瀾，想似僧人般安於心禪?如果這樣，你的孩子會如你一樣消磨時光，你的信念會一天天被消磨乾淨，直到你不再是曾經的自己。

我由衷地慶幸這場看似悲劇的遭遇，它把另一個自己從身體內喚醒，於是我開始反思自我。教書，可以一輩子一個程序走下去，就如事先進行過電腦編程般，甚至連升級都懶得去做。這樣的我，最終會失去最初的自己。熱愛教育，不是讓一代代孩子如產品般從流水線上下來，而是要把他們當作活生生的人，真實地愛着，賦予他們情感與思想。

這場自己與自己的鬥爭，在夢想與現實間掙扎，結局不言而喻，如我博客空間所說：每個人，都有最初的夢，堅持夢想，總會飛翔。

我要感謝的，我一直遇到你，我的另一個自己。因爲你，我的生活更加豐富;因爲你，在歲月的軌道上，或順暢，或偏離，但卻磨練了我成長的勇氣。