換位思考初三作文
換位,即換位思考。換位思考之於人,如同翅膀至於鳥,換位思考是飛翔的翅膀,我用換位思考化解師生的矛盾,體會老師的苦心。
“錯這麼多?”耳邊傳來的老師的質問,“不認真還想得高分?好好想想吧!”說完,老師轉身離開的教室,生下了還在發愣的我。而我卻有一肚子的不服氣。“切!不就是沒全對的麼,我錯得也不多啊,至於麼?”眼珠一轉,我心裏滿是對老師的埋怨,“這只是作業,誰說我考試就會出錯?你有過換位思考,你有想過在班級面前批評我我的感受麼?”
隔日考試成績公佈了,我充斥着對勝利的渴望翻開的記分冊,可是腥紅映入眼簾的卻是一個不大卻不輕薄的“103”,頓時我感覺像被抽出了脊樑般無助與失落,先前的興奮已經消失殆盡,取而代之的確實無盡的思考與疑惑。耳邊回想起了老師話語“老師判作業判試卷盼到深夜,可是你卻糊弄完成,這哪成啊?”
夜晚躺在牀上,心中卻久久不能平息,猩紅的“103”依然在眼前飛舞,帶着遺憾我漸漸進入了夢鄉。“唉,這麼粗心哪成啊?”夢境中,我儼然已變換成了數學老師,而手中這張“傷痕累累”的試卷就是我昨日信心滿滿上交的卷子。“哈欠!”一股睏意漫上心頭,時針已躍至凌晨,而手中的卷子卻還有許多。再看回我的卷子,一個個紅×躍然紙上,心中不免再一次失落,“唉,怎麼這麼粗心啊…這樣的話怎麼保持住優勢啊?他不換位想想我的苦心,不懂我的苦心啊…”隨着紅色筆記的增多,我的分數愈來愈少,直至爲零…
紅筆在紙上默默穿行,
徘徊之間,食指凜然;
寂靜夜色迷染上了素錦,
倦意纏綿,微風拂面;
一輪彎月浮在藍玉中;
指針悄然,又是傾斜…
“不要…”我猛地起牀,大口喘着粗氣,“不會的,不會的!我不會那麼差的!”我忙在心裏告誡自己,但是剛纔的情節卻深深的印在了腦海中,老師這麼晚了或許還在辛苦地盼着作業,我難道連寫好自己的作業都不可能完成麼?我質問着自己。我這次的教訓還不夠慘麼?我難道還要繼續這樣下去麼?
驀地,我理解了老師的苦心,卻只是因爲這一次短暫的夢境。夢境雖短,引發的思考不少,意義也舉足輕重。透過這次夢境中的換位,我漸漸地理解了老師對我的`苦心,老師這是望“我”成龍呵,老師是因爲對我有着極大的期盼纔會對我這樣用心,這樣嚴厲,既然我有這樣一位負責任的老師,我又怎能一意孤行呢?想到這裏,腦海中不禁想起了老師平時的話語:“孩子們,我雖嚴厲,但卻完全是爲了你們好啊,你們換位從我這個角度想想就明白了。”
自那之後,每次的作業我都會以百分之二百的認真去完成,漸漸的,作業本上的五角星變多了,考試成績也提高了,我和老師的師生情也越來越濃厚了…一天老師找到我,對我笑着說:“看來你是換位理解了我的苦心,我爲你的進步而驕傲!”可誰知道,這一切都只是來源於那個換位的夢,那個讓我換位爲了老師的夢,那個讓我內疚不已的夢…
初一時,當我和小a發生矛盾時,我用換位思考輕鬆化解了分歧,增進了我們之間的友誼;初二時,我用換位思考化解了和父母一觸即發的“家庭大戰”,至此鳴金收鼓,一場家庭大戰就此消失,讓我更加體會到了家庭的溫暖;初三,我用一個夢境中的換位思考理解了老師的苦心,化解了矛盾,是我和老師之間的師生情更加濃厚,不帶瑕疵…
換位思考就像是通往理解與信任的階梯,讓我理解了老師的苦心和深情的愛,到達了成功的彼岸,助我在今後的處事生活中中更加順利。
紅綠喧囂抵不過一紙師愛,浮沉印象忘不了曾時春秋。
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