有關初三作文集合6篇

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的初三作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初三作文 篇1

今年的陽春三月，又到枇杷成熟的時節，我來到舅舅家。站在庭院的枇杷樹下，臉盆般碩大的枇杷樹依舊高高地聳立着，彷彿一把綠色的大傘。我仰望着飽滿而桔黃的枇杷，睹物思人，一種“物是人非事事休，欲語淚先流”的感慨油然而生。二年前，也是在枇杷成熟的時節，外公撒手人間，駕鶴西歸，只留下了枇杷樹下的令我難以忘懷的往事。

枇杷樹下有外公的愛撫。我在五歲多時，由於媽媽懷着小妹妹，爸爸又要幹活，只好把生性活潑好動而淘氣的我送到長江鎮的外公家養，一住就是整半年，直到我開始上學纔回到父母身邊。這半年來，外公總是陪着我。他慈祥的臉上總是掛着微笑，常常用手撫摸着我的小腦袋，逗我說話。枇杷樹下有一張圓石桌，石桌的四周有四個石墩凳。外公總是變戲法似的，石桌上總是有吃不完的零食。我現在仍有吃零食的嗜好，就是那時被外公寵愛的結果。

外公是位業餘木匠，沒拜師傅，無師自通，家中的桌椅板凳全出自於他那雙靈巧的手。外公在枇杷樹下做木工時，我也常常拿起鐵錘、鋸子類的工具，學着外公的樣子這裏敲敲，那裏搗古搗古。一次，我學外公釘釘子，釘着釘着，一不小心鐵錘落在了我的小手指上，痛得我哇哇大哭。外公趕忙丟下手中的活，揉着我的小手指，並把我的小手指放到嘴邊不住地吹。

枇杷樹下有我童年的快樂。每當夏天月朗星稀的夜晚，我和外公在枇杷樹下乘涼。石桌上往往放着一個大口盅，口盅上盛滿了自家釀的米酒，外公時不時呷一小口，那米酒香沁人心脾。我常仰着頭問：“好不好喝？”外公把酒盅放到我的小嘴邊，說：“你嚐嚐。”有時我竟敢用小舌頭舔一舔。雖然我不敢喝酒，可我對米酒散發的香味情有獨鍾。

有時我仰望天上的一輪明月，問外公：“月亮爲什麼這麼亮？”“月亮上有人住嗎？”外公就給我講嫦娥奔月的故事。有時我仰着頭數天上的星星，可怎麼也數不清，外公安慰我說：“等你長大了，就能數清了。”那時，我巴望着自己快點長大好把星星數清。

最快樂無比的是枇杷成熟時，外公拿根竹叉，仰着頭找最熟的枇杷，然後用叉夾着小枝一使勁，枇杷就掉下來了。外公不斷地夾，枇杷不斷地掉，我彎下小腰不斷地撿，外公不斷地變換方位，我撿得滿頭大汗。這時，外公家的老母豬彷彿也聞到枇杷的味兒似的，從豬圈裏跑出來，跟我搶地上的枇杷吃呢。我們把摘下的枇杷洗乾淨，放在石桌上，津津有味地吃起來。

還有一次，我趁外婆不注意，偷了棵外婆的冬瓜苗種在枇杷樹下，我天天去看，天天澆水，巴望着它快點長。可冬瓜苗長着長着，慢慢地變得枯黃了。我急得趕緊告訴外公，外公看後，說：“我們給它挪個地方吧！”於是，我小心翼翼地挖起冬瓜苗，把它挪到庭院陽光充足的一邊。不久，冬瓜苗茁壯成長，到了秋天，居然結了幾個比我還重的大冬瓜呢，我樂不可支，初次品嚐到了收獲的快樂。

……

外公走了，再也不回來了。我站在枇杷樹下，彷彿又聞到了米酒淡淡的香味，看到了外公摘枇杷時的身影，聽到了外公給我講故事。

初三作文 篇2

忽然想起杜小康，《草房子》裏讓我深有感觸的人物。

他原是班長，是油麻地最富有人家的孩子。爲學校演出提供道具，是孩子們中唯一擁有自行車的人，是桑桑最羨慕的對象。但命運多舛，杜家突然出了意外，在一次航行中，船隻沉沒，一切載貨全部消散，杜父也落下了殘疾。但杜父不甘於失敗，他要帶杜小康到深葦塘放鴨。

在幾個月不見人煙的荒夷之地，杜小康孤獨地嚮往着家鄉、學校，也在無盡的月色中沉默，成熟。幾個月後，鴨終於下蛋了，他和父親興奮地返回，但更不幸的事發生了。鴨子把路過的人家的魚苗都吃光了。賠償過後，杜家已傾家蕩產。杜小康卻十分平靜，他有父親的悲傷，但沒有父親的絕望。他開始在油麻地小學門前擺攤賣東西。迎着人們異樣的目光，坦然面對尷尬的同學們。他彷彿從不曾被打倒，一直在晦暗的空間頑強地蛻變。

油麻地小學的桑校長就曾說：“杜小康將來極可能是油麻地最有出息的一個。”爲什麼要這麼說呢？一個人最寶貴的財富，不是受過多高等的教育，而是坎坷命運帶來的各種磨礪；不是擁有多少耀眼的獎盃，成功的光環，而是面對苦難不屈的靈魂！有了歲月的淬鍊，人的生命才更頑強、堅韌。少年時經受的苦難對於激發一個人的意志是極其有力的。有人將時間比作逝川，比作流光，它舉手難握，飄忽而過，在人生短短數十載中，苦難越多，閱歷越豐富，生命力就越頑強，越堅韌。也只有百味皆嘗，才知人生珍貴，才能不負此生。同樣，年少時的卑微可能就是一個人日後閃光的墊腳石，因爲最偉大的忍辱是預備反抗。

還有“奔跑的女孩”路玉婷。她兒時父母離異，隨母親生活。母親靠給人送機票爲生，卻因辛勞患尿毒症臥牀。同時家裏還有一位年邁的外婆要照顧。失去生活來源之時，也臨近中考之時，她主動挑起生活的重擔，趁學校午休的時候騎車幫媽媽送票，隨身帶書，背書，午飯一個麪包一杯開水就能打發，每天在馬路上奔波，還要做飯送給住院的媽媽。堅持兩年，也幾度想要休學，但在中考的當口，她咬牙堅持住了，母親最終卻還是離她而去。

在經歷生活如此的敲打後，恐怕再沒有什麼能阻擋她在今後的人生之路上奔跑了。從小的磨礪，讓她早早品嚐了人間疾苦，早早成長，早早成熟。讓她的精神得到涅槃，得到重生。因爲從小成長在惡劣的環境裏，已沒有什麼能擊潰她強大的內心了。她的人生起步就會比同齡人高很多，眼界也會比同齡人開闊很多。

我身邊也有一些家境貧寒的同學，我能感覺到，家庭環境的壓力迫使他們加倍地努力、刻苦。沒有優越的環境使自己沉淪，也沒有耀眼的光環使自己不思進取，只有用勁兒地吸納知識。被黑暗遮蓋着，只是默默地積蓄着，期待一場厚積之後的噴發。少年的卑微像大海在狂風襲來前的假象——海面水平如鏡，不起一絲波瀾，而平靜的水面下，是那洶涌的暗流，推波助瀾，前進，前進。

不要輕視周圍所謂的“窮酸菜鳥”，因爲世間的殘酷早早地把他們的稚氣、嬌氣洗濯，早早地使他們蛻變。待少年熬過黑夜，迎接他們的定然是明媚的曙光！

龍遊淺灘遭蝦戲，虎落平陽被犬欺。莫欺少年窮！

初三作文 篇3

是他，一個捨己爲人的好同志。

是他，一顆永不生鏽的螺絲釘。

是他，出差一千里，好事做了一火車。

是他，是他，還是他。一個永遠活在我們心中的英雄——雷鋒

——題記

雷鋒，這個家喻戶曉的人，他勤勞了一輩子，節約了一輩子，好事做了一輩子。他現在之所以得到人們的尊敬，是因爲他有無私奉獻、助人爲樂的高尚精神，可是在我們身邊也有許多“活雷鋒”，請跟我來吧！

鏡頭一：

汽車正在“笛笛”地行駛着，不一會便到站了，一位老爺爺和一位老奶奶顫顫巍巍地爬上了汽車，他們慢慢拄着柺杖走到車後面，可這時車上已是人山人海，擠得水泄不通了，但這兩位老人上車以後大家便向前走了一步，爲兩位老人開闢了一條“小路”，不一會兒有許多年輕人站了起來，都喊着：“老大爺，老奶奶，來我這裏坐吧！”兩位老人佈滿皺紋的臉上頓時現出了甜蜜的笑容，彷彿吃了水果糖，在車上的人的心裏也暖洋洋的。

鏡頭二：

今年是雷鋒45週年紀念日，3月份我市舉行了十萬市民撿廢品捐助殘疾人的活動，宜昌市十中作爲雷鋒中學，更是當仁不讓，舉行了盛大的紀念雷鋒、捐款捐物助殘獻愛心活動。各班不僅踊躍捐廢品，而且很多同學拿出了自己積攢的零花錢，有的傾其所有，甚至拿出了幾十元錢，雖然大家平時捨不得吃零食，捐款助殘卻是不甘落後。不僅如此，有同學課桌壞了有同學幫他修補；有同學錢掉了，有同學拾金不昧；老師的東西拿掉了，有同學搶着送還給老師……這一樁樁一件件，說也說不完，真不愧是雷鋒中學的學生啊！好樣的！

鏡頭三：

大街上，車水馬龍，人羣川流不息。你隨處可瞥見感人的一幕幕，在馬路上攙扶盲人過馬路的紅領巾，在義務擦欄杆的團員，在舉行義診的醫生護士，在踊躍義務獻血的人羣……

其實世界上還是好人多，不僅是紅領巾、團員、善良的同學們、熱心的有識之士能夠做到幫助別人，我們大家也都可以做到。只要大家都努一份力，世界就會變成美好的人間，儘管我們不能像雷鋒那樣堅持做一輩子好事，但是在別人需要幫助時，難道我們不能主動幫助別人嗎？難道我們不能給別人一絲溫暖嗎？讓我們一起努力，讓世界變成一個美好的人間，讓愛無處不在！

初三作文 篇4

城市。

來往車輛的喧囂。空氣中灰濛濛的霧早已深深的刻在了我的記憶裏。街道上的行人，來也匆匆去也匆匆，誰都捨不得停下來半刻。

老街。

行人偶至的寂寥。它遠離城市，與城市街道大爲不同。似是一個時間停止的地方，一草一木一花一人一物，皆是慢慢悠悠的。就連房舍，看起來也是慢悠悠的。

坐在小河邊大柳樹下的長椅上。

頭上沒有灰濛濛的灰，享受着溫暖的陽光；耳畔沒有來來往往車輛的喧囂，聆聽着花兒盛開的聲音。

小橋流水，柳樹隨風，花香隨意。一切都是愜意舒適的。

是誰，忘了轉動時鐘上的發條，讓這時間美好的一切，都停留在這裏。告別匆匆的自己，與這份光陰一同暫停，享受這份悠悠。

陽光從柳樹枝條間漫漫灑下，停留在青石板路上，在我身上，斑駁，如影。它隨着柳枝晃動，靜溢，美好。

身後，慢慢流動的河水，在陽光下，泛起金燦燦的光芒，偶爾有幾隻小鴨子游過，是生命的美好。

起身，向老房子走去。曾經的粉牆黛瓦，如今早已變得婆娑。有的已露出了牆中的條形青磚，陽光下，是歲月靜好。

雖不知它曾經歷過多少個風霜雪夜，但在這一刻——它停下了，一切如故。

慢慢地，走着。正如這條老街上的一切，慢慢的。

在這一刻，我停下來了，如同這老街一樣，停下來了。

心，不再搖晃；心，不再動搖；心中的美好停下。

初三作文 篇5

星期二我們要去戶外教學，地點是老農場，原本以爲會下雨，沒想到出大太陽，好開心喔!走進教室，同學們都已經到齊了，就準備出發囉!

老師先帶我們去製作香Q米粉，我做了五小包，要帶回家給媽媽吃!接着大家參觀製作香噴噴爆米香，那個爆米香的機器好大聲，害坐在第一排的同學都嚇一跳!我們還去參觀米粉博物館，裏面展示很多不同種類的米粉及製作米粉的工具，讓我學到很多有趣的經驗.

到了中午，農場幫我們準備了米粉湯，吃完飯，我們就去做紅龜粿和草仔粿，老師說做完的東西，可以帶回家和爸爸媽媽分享.接着我們參觀了可愛動物區，裏面有鴨子、兔子、小白鼠……等其他小動物.

時間過的好快，一轉眼我們就要回去了，真不想上游覽車，因爲這裏太好玩了!有小動物可以看，又可以帶米粉和草仔粿回家給媽媽吃，真是滿載而歸啊!好期待下次的'戶外教學趕快來，這樣我又可以出去玩了!

初三作文 篇6

街道上隱隱飄來香甜的味道，糖的甜味勾引着路人向一個攤位上涌去。一個三輪車，一桶冒着熱氣的麥芽糖，一把竹籤，手藝人的一雙手，就可以捏造12個生物。從人潮中被吸引過來的遊人自發地圍着捏糖人的攤位的周圍，而中間空出來的地方就是手藝人所創造奇蹟的地方。

手藝人從麥芽糖的鍋旁，握住一個棍子，使勁提起一團麥芽糖。麥芽糖在空中拉出一根絲，這根絲在陽光的照耀下，顯得晶瑩剔透，像琥珀一樣擁有着渾厚的棕黃色。而這根絲的顏色正代表了：麥芽糖被手藝人熬製的火頭正足，甜度適中，不帶一絲苦澀。並且這根絲的長度也正代表，這麥芽糖的濃稠度把握的恰到好處，軟硬適中。手藝人伸手，眉頭都不皺一下地直伸向熱騰騰的麥芽糖，然後，捏下一團來。遊客中的一位小女孩兒拉了拉她媽媽的袖子，苦着臉自言自語說：“媽媽，那糖那麼燙，他的手不疼嗎？”但是手藝人顯然不把這點熱度當回事兒，他用手掌將麥芽糖揉搓成球狀，然後將右手大拇指向麥芽糖中間按去，左手掌彎曲，留下一個半球狀的空檔，右手手指像靈動的精靈似的，變着魔法，將半球狀的麥芽糖用手指向中間靠攏。接着，手藝人的右手手指漸漸離左手掌越來越遠，一氣呵成地拉出來一根由糖做的吸管，遞給旁邊買下這個糖人的小遊客。

小遊客一臉興奮地把糖吸管放入口中，手藝人讓他吹氣，小遊客聽從了手藝人的話。麥芽糖團漸漸鼓了起來，手藝人的手指捏來捏去，糖團在他手中半軟半硬，不會因爲時間的流逝而變硬，只是因爲手藝人心中有數，胸有成竹。每一捏，那散發着甜味的糖像個軟綿綿的麪糰，隨着手藝人的心意而變化，手藝人面色平常，但手指的舞動卻不平凡——手藝人的三根手指向糖團靠攏，於是糖團就被小遊客吹成了圓鼓鼓的狀態。手藝人又用食指和拇指揪出了一根細長條的東西，但很快這細長條的東西被小遊客吹了起來，慢慢的變大變粗。此時，手藝人立即將細長條的底端按壓下去一個凹處，用大拇指腹輕輕地壓平，再拿起一個竹籤，用竹籤的底端，在細長條的凹初壓出了一個羊蹄，接着在細長棍的1/3處輕輕一折，一下子，一個走路的羊的羊腿就塑造出來了。手藝人的動作一步一步，銜接的天衣無縫，這快速的動作使正在吹氣的小遊客瞪大了眼睛，直拉着媽媽的袖子，示意媽媽看：看！媽媽，好神奇呀！叔叔真是厲害，那麼快小糖羊就做出來了呢！而圍觀的遊客都目不轉睛的盯着手藝人手的動作以及即將成型的小糖羊——羊的形象活靈活現，腳下像踏着祥雲向人們走來，圓乎乎的身材，小巧的尾巴好似左右搖擺着，彎彎的眼睛上翹的小嘴盡顯調皮可愛之色，原來這是個小羊羔呢！在場的小孩兒都被小羊羔吸引住了，爭着搶着拉着爸媽要買

手藝人的攤子被圍得水泄不通，但是惟妙惟肖的糖人下，只是一雙手，一桶麥芽糖，一把竹籤，一個三輪車而已。可能一千個人裏也不會有一個人會捏糖人了，而這會捏糖人的人大概也大多是五六十歲的老人吧！真真正正的絕妙手藝！真真正正的絕活！