【實用】我的老師小學作文5篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的我的老師小學作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師小學作文 篇1

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！

彈指一揮間，我們已經離開小學老師兩個春秋，記得我們在畢業之前與老師擁抱，那種感覺我沒有忘記，很清楚。記得我們與老師說過“再見”，這不是幻想，我們在放假的第一天去看望我的小學老師——蘇老師。

我們見面時竟然很尷尬，不知道該說些什麼。是老師打破了沉寂，她說：“放假了吧？”一句很普通的話，讓我們覺得很溫馨，彷彿是回到了小學。我們逐一坐到沙發上，很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果，還特地讓她的小女兒到樓下買了幾隻雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情，但是卻溫暖。

我們終於不再沉默，重溫起舊事，往事歷歷在目。又說着學校發生的事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任，直到地老，天荒……雖然她不在我們的中學，但她永遠是我的老師，“園丁”這個崇高的稱號永遠屬於她！

和老師在一起的時間溜得好快，已經4：30了，老師又提議請我們去吃飯，我們有點兒驚訝，老師請學生吃飯，這種事情我們是第一次看見，也第一次聽說，大多都是學生家長請老師的。我們不好推辭，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味，但是我們吃得很好。飯後，老師非要送我們回家，我們知道，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了。可她非要這樣做。直到把我們每一個人安全護送回家，我與老師告別的時候說了“再見”，相信有這兩個字，我們會再相見！我很喜歡這句對老師說的話：

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

我的老師小學作文 篇2

我的“你完了”老師是我的游泳教練，從題目中你因該知道了他的口頭禪了吧？那便是：“你——完——了——”

“你完了”類別1：末日降臨

上他的游泳課，你可別想偷懶|只要被他發現，那可是沒好果子吃|記得那次，我正在認真練習，突然，海嘯襲來——老師的“你完了——你完了”傳入了我可憐的耳朵！我深知，又有人遭到了惡運。果然，“李白”（外號）被老師拖進了深水區。“李白”被老師摧殘後，（被老師弄到水裏喝水）想到了逃跑。於是，一場精彩的追逐戲便呈現在了我的面前。我一邊看一邊笑，但還是被老師看到了這個笑容。“你完了——你完了”哇，末日降臨了|

“你完了”類別2：福星高照

這時的“你完了”便是好事，比如說那次……

那天老師說：“遊過1條黑線你今天就完了”那可是小菜一碟，這不是“你完了”好的一面嗎？

我的老師小學作文 篇3

我曾經有位這樣的老師：雖然她貌不驚人，但她和藹可親的樣子常常浮現我眼前，她關愛每一個學生，而我就是被他關愛的學生之一。

我還記得那是在一二年級時，一次課上，走廊裏很熱鬧，有的說笑着，有的追逐着，有的在嬉戲着。此時此刻，我也在這行列中。但就在這時，悲劇也發生了。正當我要走到牆角時，有位同學在我背後推了一下，我既沒反應過來，有沒剎住，只聽“砰”一聲，我便撞上了牆。我發現牆角的塑料套被我撞掉了一塊，頭上也是火辣辣地疼，這是豆大的淚珠便從我的眼眶裏飛濺出來。

我號啕大哭，哭聲驚動了老師。我的班主任吳老師聞聲趕來，看見我這樣，便連忙從口袋裏掏出餐巾紙來，然後一邊安慰我，一邊幫我擦去頭上的血。

老師把我送到醫務室，醫務室裏的人拿出一大坨棉花，然後取一小塊，按在我頭上的傷口處。這時我還迷迷糊糊的聽見醫務室的人對老師說，要把我送醫院那。我和老師離開醫務室便乘上老師的電瓶車趕往醫院了。

路上，老師焦急萬分，對我問這問那，那一聲聲關切化去了我頭上的疼痛。我想：老師是多麼關心我啊！我有這麼一個老師真好。進了醫院，醫生看了看，便幫我包紮起來，血終於不流了。

之後，布塊拿掉了，那塊地方就一直沒長頭髮，不過這處傷口也是有着非凡意義的。

她就是這樣一位普普通通的，但在我心中卻是無比偉大的好老師——吳老師。

我的老師小學作文 篇4

我有一個作文老師，他大大的鼻子，小小的嘴巴，戴着一副黑色的眼鏡，臉上總掛着笑容，老師的寫作水平很高，在報刊上經常能看見他寫的文章。

每次去作文老師那裏上課時，他總是笑容滿面地迎接我們。記得有一次，我們在修改作文，老師在旁邊看着我們的表現。突然有一個小問題難住了大家，實在想不出辦法，只好請教老師，老師面帶微笑地問了一句，難題是什麼？接着他摸摸頭皮，抓抓鬍子，仔仔細細地給我們講這個問題的方法。他告訴我們，寫作文要寫真心話，說什麼就寫什麼，但是要相互對應，不能重複出現，比如這一題，小作者寫的是：“這是從哪裏傳來的聲音？噢，原來是我們來到了天元農貿市場。”小作者開頭寫了是從哪裏傳來的聲音，可是後面卻沒有回答是從哪裏傳來的聲音，這樣就前後不對應了…。老師就是這麼細心，每次寫好文章後都會鼓勵我們，並讓我們多看課外書。老師還告訴我們，好文章是改出來的，文章寫好要不斷修改，要精益求精。

作文老師的知識非常淵博，古今中外的知識都知道。他一直教導我們，想寫出好文章，就要去親身體驗。今年中秋節那天，他讓我們去參觀了孫家境的.祭祖大典。在現場，他滔滔不絕地介紹了橫河孫家境的歷史文化和英雄人物，那時我就開始佩服我的老師了。經過這次體驗，使我更深刻地體會到先祖的精神永遠激勵着後人，要忠心孝順長輩，學好本領，將來報效祖國的道理。

我喜歡我的作文老師，一個和藹可親、知識淵博的老師。在他的耐心教導下，我們一定會不斷進步。

我的老師小學作文 篇5

開學時我們認識的第二個老師就是我們班的英語老師：凌老師！我們班的人都認爲凌老師是我們認識的幾十個中最年輕的一個老師，也是最漂亮的老師！我們天天跟凌老師打的招呼最多！

她那眼睛裏流出了柔和的目光，有時會戴一個眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點像一部小說中一個人說的小蠻腰。偶爾會帶我們在課堂上玩一兩次遊戲。而且凌老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會有笑容。每天都非常開心。在凌老師的課堂上班裏總會有一點點笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因爲她上課非常有趣，也很好玩！

還記得那一次，後面坐了很多的聽課的人，每個人的手裏拿着記錄本認真的做記錄。爲了要做公開課，凌老師精心準備的演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時我們們沒有笑聲，因爲我們都知道公開課是關於老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時大家都非常緊張，一個個正襟危坐，沒想到後來老師竟然和我們做遊戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結束了。

從那次以後我們上她的課每次都認真聽課，沒有一次像以前那樣子，經常有笑聲。現在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語課了，也有趣。請大家一定要多珍惜凌老師講課的時間哦！