溫暖的小學作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的溫暖的小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

溫暖的小學作文1

“曾經小小少年，到如今風度翩翩”。六年時光在一次次的溫暖、一次次的歡樂、一次次的感動中溜去，了無痕跡。然而，縱使時間飛逝，也帶不走那些溫暖而歡樂的記憶……

溫暖的情誼

一次放學，我不慎從樓梯上摔了下來，腿上赫然是一條長長的傷口。“很疼吧？”“要不要去醫務室？”“還能走得了路麼？”一句句問候充盈在耳邊。那一刻，心中無限感動和溫暖，抑制不住的眼淚奪眶而出，將心中的暖與腿上的痛毫不掩飾地宣泄成河成瀑。

泣血般的殘陽透過樹葉顯露出斑駁的石階，彷彿是一種神奇的符號，記錄下屬於我的一刻溫暖記憶……那溫暖，讓我感受到了同學間的情誼！

歡樂的生日

正值初夏，不熱，一切都剛剛好。而班主任的生日也隨着和煦的初陽，溫柔的春風來臨。這是我們第一次也是最後一次給老師過生日了……同學們忙了兩三天——爲老師準備驚喜。“老師，閉上眼睛！”片刻，一切準備就緒。“老師睜開眼睛！”當她看到蛋糕和字元時，老師的眼淚流下來，卻將嘴角上揚！“生——日——快——樂——，我們的老師大人！”……

安靜的午後被一聲聲歡笑與鼓掌撕破，迎來久違的活躍氣氛。路邊簇簇的梔子花，送來淡淡的清香。多麼歡樂的記憶！也讓我們體會到師生間濃濃的情！

成長的足跡

那年初秋，我們相遇在學校門口。稚嫩的容顏似剛剛綻放的花朵，小手拉小手，共同走進學習的海洋。二年級的我們在老師的帶領下來到黃河灘邊野餐，無意中發現的山洞，成爲我們休息時津津樂道的對象；三年級第一次表演，我們激動得睡不着覺，開心得像個娃娃……我們走過太多太多，老師的身影也無時不在。窗外的梧桐也長大了不少，它承載着我們太多的記憶，啊，還有那小花園……

六年來，我們彼此陪伴，以後的幾年就要各自奔赴戰場了。願，你們一切都好，謝謝你們給予我的溫暖與歡樂！我忘不了，忘不了有你們的點點滴滴……

溫暖的小學作文2

人生一過三十載。若說沒有被感動過，那是假的。我們會被很多種感情打動過，溫暖過……然而溫度最爲炙熱的，還是那親情。——題記

記得那次摯友同我敘述的關於她的溫暖的回憶……

她外婆的父母，合肥話俗稱太爺太奶。她兒時最愛往太爺太奶那兒跑。其實，她去那兒的原因中有一個文人覺着俗氣的理由：口腹之慾。獨棟的小房子，院子中站了一棵綠葉盈盈的美人兒--桂花樹。她的太奶雖並非雲南姑娘，卻擅長以鮮花入食，一雙巧手，令人誇讚。 秋天，美人添置新的簪環耳飾，滿心歡喜，怕別人注意更怕別人注意不到，將它們藏在葉間---怎料到個頭矮小的小姑娘蹬蹬蹬的跑來掃蕩一番，就有讓她迴歸到原來的素淡恬靜的樣子。摯友的太奶年紀大不便於摘花，正好以摯友的代勞抵去吃喝銀兩。嗯哼~微風吹來，美人搖着葉片，是不是……在嗚咽啊？明年待她再懂事一些，咽兩口口水，金燦燦的飾品，再爲你留一些，好嗎？

太奶接過她懷中滿捧的桂花，轉進小小的廚房。 “小丫頭，這次，想要吃什麼？”想吃什麼？這可不好回答。規劃元宵有着濃郁的甜湯，裹着糯米粉搓成的小丸子；桂花糕有酥軟的口感，咬下去能嚐到香味清芬的小瓣兒……天哇！手心手背都是肉吃到這個又盼那個，這可怎麼辦？ 她端着碗沉浸在這種惑人的甜之中時，她的太爺在旁邊緩慢的呷着，品着桂花釀，看着她的孫女兒不出聲。當摯友放下大碗滿足的縮在靠椅裏，太奶總說，下次考的好，準你這丫頭多吃兩個！ 我摯友的童年，與那桂花樹，與她的太爺太奶纏着，分不開。屬於她的童年的回憶，有了其太爺太奶的陪伴，終歸，不也是很溫暖嗎？……

這份，只屬於我摯友的，溫暖的回憶。永遠的珍藏於她心中……

溫暖的小學作文3

上體育課要用到沙包，我就在校門口的小店裏買了一個。這沙包質量太差了，用手一拍，就會有一大團“沙塵暴”從裏面飛出來，嗆得人睜不開眼睛。我已經好幾次拎着沙包向家人抱怨了。可靖江城裏幾乎每家文具店的沙包質量都這個樣，抱怨也沒有辦法呀。

這一天吃晚飯的時候，我看見80多歲的老太正在彎着腰、眯縫着眼在縫着什麼東西。我湊過去一看，是沙包！我頓時怔住了：老太那眼睛早已經老花多年，背也駝得像個蜷曲的龍蝦，可她還在想着給我做沙包！老太擡起頭，樂呵呵地對我說：“你看，我這個沙包是用米做的，也不會漏沙子。我用了四層布，又把它填得結結實實的，還用了不少米呢！”那一刻，我的心中涌起了一股暖流，像春日裏的陽光灑在心田上。

一個小小的沙包漸漸在老太的手中成形了，老太只有把它封口就可以完工了。她將針使勁地扎過8層錦綸布，拉過來，又扎回去，再拉過來，一針一針，動作緩慢而又沉穩，一紮一抽，猶如在打太極，舒緩而又有力。她半眯着眼睛，一雙褐色的飽經風霜的手持着銀閃閃的針，穿來穿去，又顯得無比靈活。我在一旁久久地看着，心漸漸暖洋洋亮堂堂起來。老太一共縫了兩遍，沙包終於誕生了。我鄭重地向老太說了聲謝謝，接過沙包細細端詳起來：它穿着藍白相間的格子外衣，四條邊被老太細心地縫過，針腳密密匝匝。用手一捏，裏邊的米“沙沙”作響，柔軟而又結實。我將它拋向空中，沙包此時像一隻小鳥，在半空中旋轉着。燈光照着它，讓它彷彿披上了一件金衣。這應該就是愛的光輝吧！老太慈祥地笑着，在她的目光中，我的心好像也披上了一層愛的光輝。

每次我拋起這個沙包，這溫暖的一幕就會又一次浮現在我的眼前。

溫暖的小學作文4

每年的秋天過後，就會迎來冬天！它帶來了凜冽的寒風，帶來了枯枝凝寒的景象，讓我們感覺到了冬天的寒冷！

冬天帶來的寒氣遍佈每個角落。西北風颳來，讓人感覺寒風刺骨。光禿禿的樹木可憐巴巴地聳立在道路兩旁，曾經生機勃勃的小草也終於支援不住，都枯萎發黃進入了夢鄉。

在這樣寒冷的天氣裏，可以看到不畏寒風、亭亭玉立的一排排松樹。在校園的走廊兩旁，閃動着一個個綠色的身影。在寒冷的冬天裏，松樹還是那樣濃郁蒼翠、生機勃勃。

每年的冬至過後，天氣會更加寒冷，花草樹木收起了笑臉，小動物都躲起來，進入了自己的窩巢，有的開始了冬眠。人們穿上又厚又暖的羽絨衣，候鳥們都飛到溫暖的南方去了，一年四季最寒冷的日子來臨了。

冬天，是一個寒冷的季節，寒冷雖然給人們帶來不便，但它也有美麗可愛的一面。我喜歡冬天，因爲它能磨練人的意志，使人變得更加堅強。

冬天，像一個潔白如玉的姑娘。但大家都怪怨她使世界變得寒冷，使草木凋謝。“討厭冬天”這個話題以風爲載體傳遍整個城市，也傳到了冬天本人的耳朵裏，但冬天並不傷感，她仍舊那麼冷靜、那麼自然。冬天默默無聞，一直爲人類貢獻着……

冬天，它雖然寒冷，但爲我們作出了許多貢獻，它的功勞不可埋沒。我們想一想：沒有冬天的大雪爲土地保溫，春天的播種會順利嗎？沒有冬日的凍結，春季泥土會溼潤嗎？沒有嚴冬的磨練，春姑娘的腳步會那麼健康堅定嗎？冬天是春天的母親，這話一點沒錯。沒有冬天的到來，就沒有春天美麗的臨近。

冬天，默默無聞的來到我們身邊，它給人們帶來寒冷，也給人們帶來快樂！冬天的景色別有一番觀賞價值！

冬天的雪花是美麗的，那雪一下就是一整天，各種形狀的雪花讓人看得眼花繚亂。你向遠處望去，那山，水，樹木，房屋都像穿上一整套的銀白色西服，每套衣服都閃着五彩的光芒。有了這雪的裝飾，讓人覺得心情舒暢，走到戶外觀賞那雪的美景，總會讓人覺得冬天沒那麼寒冷！而是溫暖！作文

溫暖的小學作文5

生活中有許許多多的事，在我的腦海裏飄過，很多事情在慢慢的忘卻，可有一件事，卻讓我久久不能忘記。

事情是這樣的：有一天，我和媽媽一起出來買菜，準備乘坐1路公交車回家。等了很長一段時間，公交車纔像個老人，慢悠悠地走來。“來了，公交車來了！”我興奮地大聲叫起來。等公交車剛剛停穩，我便迅速地鑽了上去。可是公交車上的人實在太多了。我好不容易纔在“人縫”中安下身來。其實這也不是一個理想的地方，隨着車子開動，站着的人的身體也隨着擺動起來，我被擠成了“肉餅”，一隻腳不知被誰重重的踩了一腳，我疼得哇哇直叫。“來來來，小朋友，到爺爺這裏來坐！”我努力朝前方擡起頭，只見在我前面不遠的一個座位上，一位白髮蒼蒼的老爺爺，兩手抓住一根柺杖，慢慢的站了起來。我開心極了，終於可以逃離出這個人縫了。我迫不及待地朝老爺爺走去，正準備向老爺爺說謝謝。這時，不知道是誰一手把我拉住了，我回過頭一看，是媽媽。“丫丫，你是晚輩，爺爺年紀也這麼大了，你不能坐！”媽媽嚴肅地對我說。媽媽今天怎麼了？從小到大媽媽都沒對我這麼嚴肅過。“小朋友，你怎麼還不坐？快快快，快坐下吧！”老爺爺和藹地對我說。我的臉一下就紅了，不好意思地說：“爺爺，我不累，您年紀大了，您坐着！”爺爺見我執意不過來坐，笑着對我說：“這小孩真懂事。”我聽了，感覺臉上火辣辣的。

回到家，媽媽放下手中的東西，輕輕地摸着我的頭，說：“你知道媽媽什麼不讓你坐嗎？”“媽媽，我懂了，我們應該尊老愛幼，這是我們的傳統美德。”媽媽聽了，高興地說：“對啦，看來你是真的懂事了！”

是啊，舉手之勞便可以讓別人感受到溫暖。公交車上老爺爺的舉動，讓我感受到了溫暖，更讓我讀懂了我們中華民族尊老愛幼的傳統美德。它將永遠被珍藏在我心中。

溫暖的小學作文6

人們常用“春風拂面”來形容感到非常愉快、溫暖，“春風”就像是溫暖的代名詞，有一次，我也感受到了這樣的一縷春風。

那是元旦過後的一個早上，鵝毛大雪被寒風吹得漫天飛舞，陰霾的天空彷彿是老天爺陰沉的臉，讓人看着就忍不住打起寒戰來。我站在窗前，望着漫天的風雪，心想：“天氣這麼惡劣，爺爺肯定不會來送我上學了……”突然，一陣清脆的門鈴聲打斷了我的思緒。我開啟門一看，一個熟悉的身影讓我不禁愣住了——竟然是爺爺！只見爺爺嘴裏哈着白氣，頭髮上、身上都沾着雪花，身子還微微地打着寒戰。我一邊把爺爺迎進家門，一邊埋怨他：“這麼壞的天氣，等下讓爸爸送我就行了，你爲什麼還要來跑一趟呢？還沒穿雨衣！”爺爺沒接我的話，徑直走到餐桌旁，顫抖着拿出一個用雨衣包裹得嚴嚴實實的東西。我開啟一看，竟是我最愛吃的肉包子，還熱氣騰騰的呢！爺爺在一旁催促我：“快吃，快吃，冷了就不好吃了，吃飽了讀書纔有精神。”握着暖暖的包子，我的心裏也暖暖的，這是大雪天裏爺爺帶給我的溫暖啊！

吃完香甜的包子，我背上書包，帶上傘，準備上學去了。爺爺拿起剛纔包包子的那件雨衣就往我身上套，我連忙拒絕：“爺爺，雨衣還是你穿吧，外面下着雪呢！”但爺爺對我的勸阻置若罔聞，依然給我穿上雨衣，嘴裏還唸叨着：“這大雪天的，傘哪裏擋得住？該穿雨衣！”直到將我裹得嚴嚴實實，他才滿意地點點頭，說：“我們出發吧！”一路上，寒風吹亂了爺爺的頭髮，雪花染白了爺爺的衣服，而我躲在溫暖的雨衣裏，絲毫感受不到風雪的肆虐，我不由得熱淚盈眶了。

將我送到學校以後，爺爺轉身離去。看着漸漸被風雪模糊了的爺爺的身影，我似乎感到了新年裏的第一縷春風吹過，它吹進了我的心房，吹動了我的心絃，讓我感到無比的溫暖。溫暖的鳥窩溫暖的雨衣讓人溫暖的句子

溫暖的小學作文7

我有一個很溫馨的家，有愛我的爸爸媽媽，更有一個溫暖的學校。爸爸的愛是溫暖的，記得那年的學校三級運動會，我自告奮勇的報名參加了跳繩跳遠的項目。由於我不怎麼熟練沒有信心。爸爸晚上都耐心的教我比賽技巧。

運動會的前一天晚上，爸爸鼓勵我說：“嘉瑤，比賽要有信心，你一定行，跳繩前作深呼吸，動作要平穩，堅持就是勝利！”爸爸一邊說一邊把那隻大手拍拍我的肩，爸爸的大手，一下子似乎給了我無窮的力量，讓我感到平靜許多。看着爸爸鼓勵的眼光我的心裏有一種說不出的幸福。以後我每當回想是，心裏都暖融融的，特別溫暖。

媽媽最愛我了，一直來無微不至關心我的學習和生活。記得有一次媽媽在路上被車撞了，腳腫得像饅頭一樣，鞋子也穿不進，我想媽媽肯定疼得不得了。那天放學了，同學們都回家了，我還以爲沒人來接我回家了，我透過窗戶往外看，驚喜地看到了熟悉的身影，只見媽媽穿着拖鞋一蹶一拐的向教室走來，我激動得一蹦三尺高，興奮的向媽媽跑去。這時的我覺得我是世界上最幸福的人了，媽媽好偉大啊！媽媽對我所做的每一件事我都記憶猶新，每當我獨自回想心中是如蜜甜的。我真心感謝媽媽！在學校里老師和同學也很關懷我，記得有一次我們在課間玩單腿行的遊戲時，一不留神，我的胳膊肘重重撞在地上，疼得我“哇哇'直叫.同學們紛紛過來扶我去椅子上坐下。

這時老師也過來像媽媽一樣蹲下來，輕輕的捲起我的衣袖，仔細的檢視我的傷口。同學們也有的說“老師，要打120救護中心嗎？”有的說“朱嘉瑤，疼嗎？要去校醫務室包紮嗎？”看到老師和同學們愛的關懷照顧，我的心像股暖流熱乎乎，啊！多麼多麼溫暖的集體啊！我身在這個大家庭感到無比幸福！生活中許許多多的人給了我溫暖。他們給我帶來了鼓勵，照顧，支援，幫助。只有我們社會充滿了更多的愛，我們纔會在愛的陽光下健康幸福快快樂樂的成長！

溫暖的小學作文8

我們沐浴着愛的陽光長大，我們滋潤着人間的真情成長着。溫暖是一束陽光，給人以舒適的溫暖。溫暖是一縷春風，吹拂着萬物的世界；用心靈音符譜寫一曲和諧的樂章。

從小到大，每當我的小手凍僵了，總有一隻手牽着我的手，那時候，暖暖地流進心中。溫暖是一塊木炭，在冰天雪地中給人溫暖。

記得那是一個寒風呼嘯，風雪交加的下午，屋頂和樹杈彷彿都在一下午之間披上了漂亮的白色斗篷，雪又下起來了，雪花飛舞，伸出手去接，想看清它的眉眼，可是剛觸到肌膚它就不見了。那天放學已經遲了，我哆哆嗦嗦地出了校門，兩隻手緊抱着身體，眉頭緊鎖着，我一直顫抖着，嘴邊不時發出“噝噝聲”。我走了不一會兒，從嘴裏，鼻孔裏噴出來的團團熱氣，便凝成了一層層小霜花兒，恰似一頂銀色的頭盔戴在我的頭上。我的頭上有了大片大片的雪花。

突然，有一隻粗糙而溫暖的大手牽着我的小手。我一下子感受到了溫暖。哦！原來這人是我外婆。一路上，我一直叫冷，外婆把衣服披在我身上，我把手放在她大手的手心裏，感覺暖和極了。外婆牽着我的手，給我講了一個有一個的故事，我在不知不覺中，感覺身體和心都暖了。

時間一去不復返，稍縱即逝。外婆已經老太龍鍾了，兩鬢斑白，不是飛雪塗抹的，而是歲月流逝的結果。我還是能在她握着我的手中感覺到溫暖。雖然，手上有刀刻一樣的皺紋像條理分明的葉脈。

溫暖在人間是一個天使，溫暖在人間是一把火柴……不管溫暖是什麼，我都覺得溫暖給人暖心，在溫暖裏，人不會迷失。溫暖和感動，因爲感動，所以溫暖。

小手牽着一雙大手，我們一路走，在那以後，流水般的歲月無情地在她那雙手上刻下了一道深深的皺紋。

溫暖的小學作文9

翻開一本本大大小小的書，濃厚的書墨香是那麼沁人心脾。在昏暗的燈光下，那白白的書架，那堆積如山的書目，是那麼醒目，就像黑暗中破曉的利箭，照亮了我的未來。慢慢地，我又從書架上抽下了一本書。夜是那樣安靜，月是那樣皎潔，只有書香伴着我，開啓了溫暖的旅程。

“書籍是人類進步的階梯”，書是人類智慧的結晶。一本小小的書，就能將人類的歷史一一概括。在這漫長的歲月裏，書就像一顆顆璀璨的明星，點綴了我生命的銀河，點亮了我人生的漫漫長路；書就像一雙翅膀，助我翱翔在九天之上，雲層之巔；書就像一條小舟，讓我在茫茫的學海中，任意穿行……書讓我獲得了快樂。

每一次看書，都像一次次旅行。它讓我不再是那個無知的少年了。每看一本書，都會在我的心中畫下一筆多彩的畫。我會爲他的失敗而垂頭喪氣。書中的文字就像毛巾，洗淨了我的身心。在看書的旅程中，我也看盡了世間紅塵，人生百態。我就像一條小小的書蟲，沉迷在書中的一個個引人深思的情節中。我開始樂他人之樂，憂他人之憂。慢慢的，我不再是從前那個我，書也不是從前那本書了。

書帶給了我知識的雨露，讓我這顆小苗茁壯成長。在書中，一個個溫暖的情節也將我的心溫暖。歲月使我的肉體強壯，而書卻是將我的靈魂洗漱，壯大。只有看書，才能讓我找到人生的小船，帶我航行在無涯的學海中，只有書才能讓我懂得了關心愛護，並學會了幫助。我不再是那個得了些蠅頭小利而沾沾自喜的人了；也不再是那個因爲一個小挫折而嚎啕大哭的人了；更不是那個不懂禮貌，不知人情味的人了……是書改變了我的人生。

末了，我合上了書本，閉上了自己沉重的眼簾。沉浸在了上一次溫暖的旅途中！

溫暖的小學作文10

“人間處處有真情。”這句話說得真不賴，這是我想起我在幼兒園中班經歷的一件事而悟出的。

那天，正處於冬天，下着鵝毛大雪，風把小樹吹得搖搖晃晃，好像要把小樹攔腰折斷似的。路上的雪被行人踩得滑溜溜的，一步沒走穩就會摔個大屁股墩兒！正巧，媽媽出差了，爸爸在廠裏幹活，而奶奶以爲爸爸來接我去和後面的阿婆玩了，家裏一個人也沒有。幼兒園李老師讓我們收好書包等待家人來接。看着其他的小朋友一個個被接走了，只剩下我乖乖地坐在小椅子上等媽媽接我回家，可是由於天冷我竟然在那睡着了，過來打掃教室的李老師親切地把我叫醒：“星月，快起來，會着涼的！我不情願地睜開睡意朦朧的眼睛，對老師說：“我媽媽怎麼還沒來呀，老師？”“沒有，等我掃好教室送你回去吧。”我點點頭，又說：可是老師，我家很遠啊！我知道，李老師家離我家很遠，騎車都要二十分鐘，何況走路呢！但李老師卻說：沒關係，把你送回家就沒事了，孩子的安全就是老師的使命啊！我等老師掃完地，就和她一步一滑地去我家。可是冰太滑了，我走幾步就要摔跤，於是老師就彎下腰對我說：“還是我來揹你吧！”我再三推辭，老師不由分說就背起了我，小心地往前走，我在老師背上百感交集；老師太好了，她不怕累不怕苦把我送回去，太謝謝老師了！等我們到家門口時，發現大門緊閉，喊了幾聲沒人答應，李老師說：你爸媽不在，去我家吧，我點了點頭，李老師又把我背起來，往自己家方向走去。半路上，下起了鵝毛大雪，我打了個寒顫，老師馬上把圍巾給了我，自己挨凍。到了老師家，她馬上開啟空調和電視，還拿來一大堆零食，看到這些，我立馬狼吞虎嚥地吃了起來。老師又馬上給爸爸打了電話，不一會，爸爸把我接走了。

其實，在“人間處處有真情”後面應該再加上“親情時時暖人心”。

溫暖的小學作文11

一個足球場，因爲有了競爭而活躍起來，迸發出如烈火般的精神，燃燒出愛之火。

競爭並不是你死我活的爭鬥。喬丹就在競爭中展現出博大的人情溫暖。公牛隊中，喬丹是全隊的核心。但後來有一位新人也脫穎而出，他對喬丹不屑一 顧，視爲敵手。有一次喬丹問他：“我和你誰的三分球投得最好？”新人冷笑一聲：“明知故問，當然是你！”喬丹拍拍他的肩膀，微笑着說：“不，是你！我只會 右手投，而且左手還得頂一下；而你兩手都會，很有潛質！”

新人驚呆了，連他自己也未這樣想過。後來他倆關係很融洽，帶領公牛隊創造了一個又一個輝煌。

競爭壓力也許會使你喘不過氣來，競爭過程也許會使你失去共享天倫之樂的時間，但是隻要你捨棄那些名利榮辱，以一顆善良、溫暖的心去體味生活、享 受競爭的樂趣，多植一株玫瑰，多播撒一顆愛的種子，就一定能構築一個充滿愛意的世界。無須長時間的電話聊天，一張親手製作的小卡片就行；無須整日形影不 離，一次節日的歡聚足矣。競爭的紛繁不應干擾你對他人的關懷與思念，競爭的煩惱不應掩蓋你燦爛的笑容，在你經過的地方灑一片陽光，創造出溫馨的愛的藍天！

巴勒斯坦有兩片海，一片是沒有生命的“死海”，一片是生機盎然的湖面。不是地理位置所致，只是因爲死海只允許河流進入，不許流出。而生命之湖每 接納流入的一滴水，就會從出口處排出一滴。海有兩片，人也有兩種，你若只會接受競爭，對周圍冷漠無知覺，不願流出生命的溫泉，那麼你的心靈會變成死海—— 別人不想進來，你也不想出去。而當你熱愛生活、關懷他人，與他人手拉手共同創造奇蹟，拋棄那些私利與虛名時，你的心靈就會充盈汩汩流動的生命之泉，永遠生 機盎然。

競爭如同一臺榨汁機，當你啓動開關，競爭的酸甜苦辣就會混合，濾出競爭中產生的惡意與煩惱，留下一杯清純甘美的果汁。慢慢體味，競爭中也有溫暖！

溫暖的小學作文12

在一個人無助之時，一句話的安慰，一雙大手的撫摸，一些錢財的幫助，都會給失落者無盡的鼓舞。而我母親的眼神卻是一盞指明燈，在我迷失方向時，讓我躍馬揚鞭，走出誤區。

那是小學畢業考試前幾天，老師三令五申地強調考試的`重要性，我也倍感壓力。一套套卷子排山倒海般向我撲來。媽媽每晚都要陪我讀書，這樣一直持續到考試前一天。

記得那天做題，有一道題把我難倒了。我絞盡腦汁卻怎麼也想不起來。當我正要求助於媽媽時，我看到了媽媽慈祥的微笑，鼓勵的目光。她語重心長地說：“自己做出來的題比別人教會你更令人高興。自己去探索，去挖掘知識的寶藏吧！“聽完媽媽的話，我立即回到書桌旁，開始鑽研。題做了一遍又一遍，草稿紙用了一張又一張。功夫不負有心人，我終於攻克了這道難題。我興奮地大喊：“我成功了！“媽媽也露出了欣慰的笑容。

做完題後，媽媽給我講了答題的技巧。我專心地聽着。當我擡頭，看見媽媽正在看我，她的眼神真溫柔，就像一雙船槳，驅使我前進；她的眼神真堅定，讓我時刻銘記“學如逆水行舟，不進則退“的道理。

第二天，我坐在考場上，我自認爲答得不錯。可一報分，語數英三科考得都不是很理想。我腦袋“嗡“地一下，不知道回家怎樣面對媽媽的眼神。

回家後，我紅着臉向媽媽報了分數。媽媽說：“沒關係，這只是練兵，上初中後好好努力！“媽媽的眼神閃着催人奮進的光芒，是我也信心倍增。相信自己，我一定能行！

母親的眼神是我奮鬥的動力，它的光芒照亮了我的心田，溫暖了我的心窩……

溫暖的小學作文13

溫暖在哪裏？小時候，我曾這樣問過奶奶，她和藹地說：“只要你用心去感受，溫暖無處不在。”帶着這個問題，我慢慢長大，漸漸發現溫暖真的是無處不在！

夜深了，只有月亮姐姐伴着星星們還在工作，我也慢慢睡着了，但不由自主地踢着被子。一個身影躡手躡腳地向我走來，腳步聲很輕，但還是把我驚醒了；原來是媽媽，她來到牀邊，小心翼翼地爲我蓋好了被子。在深夜這個本該休息的時間，媽媽的身影來來回回了許多次。早上，聽到她無數次的哈欠聲。就在這時，我深深地感到了溫暖。

那年深冬，屋外寒風凜冽，大雪飄零。而我正在化妝店內，穿着單薄的舞蹈演出服在化妝。爸爸趕到了，看到我發抖的身體，連忙脫下自己的棉襖給我套上，生怕我着涼。身體漸漸回暖的我，瞟了一眼爸爸，他正哆嗦着在旁邊給我整理東西。我連忙問：“爸爸，你冷嗎？”“不冷！不冷！爸爸脂肪多，不怕冷！”看到假裝若無其事的爸爸，頓時我心裏感到暖暖的。

上學期期末數學聯考，所有參加考試的人都是隨機分配到不同考場。我急着趕到考場，生怕遲到，匆忙之中也沒仔細檢查筆袋裏的文具是否帶齊。看着試卷，突然遇到了需要用尺子的題目，“糟糕！我好像沒帶呀！”懊惱的我翻遍了筆袋，就是沒有發現尺子的蹤影，正在我爲自己的粗心後悔之時，旁邊一位素不相識的同學遞來了一把尺子：“我有兩把尺子，這把給你用！”我連忙道謝。這位同學在我一籌莫展之際，伸出了幫助之手，替我解了燃眉之急。一陣暖流涌上了我的心頭。

奶奶，我找到了溫暖！溫暖如你所言“只要有愛無處不在”！

溫暖的小學作文14

還記得那是上個學期的事了：

我因骨折而住進了醫院不能去上課，整天待在醫院中，無所事事。

住院的前兩天，我真覺得日子難熬，忽然老師來看我了，還帶了兩束鮮花來，我又驚訝又驚喜，雖然心裏在想着老師，但沒想到老師真的來了，而且來得這麼快。老師一見面，就急忙問我的病情，還說了好多鼓勵我的話，並告訴我學習上不用擔心，自己努力就行，但一定得先把身子養好才行，讓我聽得鼻子酸酸的，連連點頭， 強咬着嘴脣纔沒讓淚給落下來，但是我的心中卻是甜甜的。

沒過幾天，就到雙休日了， 我對着窗外癡癡地發呆，思想不知飄到哪去了。“徐成昊，我們來看你了！”一句話把我的思想拉了回來，一回頭，呀，原來是周新宇和何舒淇來看我了，他們手捧一大束鮮花，連連向我問好，我愣了一時，竟說不出話來了，那種見了親人似的感覺頓時涌上心頭來，眼前越來越模糊……躺在牀上，回想着同學們那濃濃的友誼，心中很甜很甜……

此外還有許多好朋友來看我，還寫了許多信來鼓勵我，我看了一遍又一遍，雖然內容很短，但是心意卻很濃厚，意味深長，現在這些信我還保留着，每一次讀起我鼻子都會酸酸的，心中百般感受糾雜在一起。

此後的每一次疼痛換藥，我都會忍着，堅持不叫出聲來，最疼的那一刻，只要想到同學們的笑臉和信任，我的臉上都會浮起一絲勉強的微笑，那時沒有疼痛，只有滿滿的甜蜜，沒有恐懼，只有自信和陽光。

病好了以後，走進教室的那一個瞬間，同學們都微笑着，我坐下了座位，心中全是快樂。有些同學們還幫我補課，雖然很忙，但是快樂馬上佔據了我的全部。

學期結束後，我得到了一個好成績，當然，這其中，同學們的功勞是萬不可少的，沒有他們的支援，就不會有現在的我。

懷着現在的好心情，我想衷心地說一句：“我們的班集體是個溫暖好地方！有好地方纔有好心情！”

溫暖的小學作文15

有沒有這樣一個畫面足以讓你心動，有沒有這樣一個畫面足以驅走寒冷。它如春雨般滋潤着乾涸的土地，如夏風般吹去人們心中的陰霾，如冬日中的炭火，溫暖心間。

悠遠山林中，有這樣一首高山流水被稱爲世間絕唱。子期傾聽時的“峨眉兮若泰山”，聽後的“洋洋兮若江河。”山林中若有若無的鳥鳴聲，伴隨着高山流水之聲來到畫面的中央，兩人互相欣賞的喜悅映着夕陽，衣袖此起彼伏在琴鉉上思量，高山流水成爲人間佳話源遠流長。而一死一生，乃如交情。感慨平生知心者，屈指能幾人？高山流水，非知音不能聽。

正逢桃花盛開時，生機勃勃，他們看中了這花紅似火的吉祥之兆。他們造就了桃園三結義的歷史風雲，傳承了桃花見證的海誓山盟。桃花花瓣漫天風舞，三位勇士舉杯握劍，天爲證地爲鑑，不求同年同日生，只求同年同日死。

晴朗之空的白雲若有若無的時隱時現，與桃花和這知心酒混爲一體，千杯不醉。舉劍相交，一輩子的兄弟，直射太陽，直衝雲天。若知四海皆兄弟，何處相逢非故人，悠遠意境下，烘托着這樣一個溫暖的畫面。

換我心，爲你心，始知相憶深。

畢業時同學們的不捨與留戀，互相祝福坦誠相待的畫面，感染了酷暑的悶熱而帶來一絲清涼的風。今日樂相樂，別後莫相忘。

寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。秋風微起樹葉枯黃，兩個孩子走在漫長的小道上，互相說着萬言不贅的知心話，傳來的陣陣笑聲爲傍晚披上粉紅的霞光。兩人肩並肩的走着，手挽手的拉着，夕陽將他們的影子拉向望不到邊際的地方。

中傷的毒箭，誤會的傷痛，空間的阻隔，時間的流逝，都無法摧殘這畫面中的友情的花朵。

攜着這畫面走向遠方，花落又開，冰雪融化，鳥兒迴歸，春天來臨，溫暖着每個人的心房。