小學生要學會積累作文
在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編爲大家整理的小學生要學會積累作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
在看圖寫話的練習中,要把圖寫“活”,需要我們展開豐富的想像。但是有的同學想不出來,別人怎麼說,他就怎麼寫。如果讓他獨立完成一篇看圖寫話,就只有圖上的內容。爲什麼會有這種情況呢?那就是平時積累的少,頭腦中沒有“生活”。因此,我們小學生從現在開始就要學會積累。
一、積累生活。
生活豐富多彩,爲寫話提供了豐富的材料,但我們往往熟視無睹,或見而不記,所以時間一長就淡忘了,只能有些模糊的印象。那麼怎樣把生活中的內容記錄下來呢?
1.積累課內外的活動。每學期學校、班級都搞一些有意義的活動,比如:運動會、拔河比賽、朗讀比賽。這些活動同學們最感舉了,感受也多,我們應及時把這些內容記下來。也可能你記的'不那麼具體,沒關係,自己能看明白即可。
2.積累發生在班級的事。在我們身邊常常發生一些意想不到的事,何況是有好幾十人的班級呢。如正在上課的時候,教室飛進一隻嗡嗡叫的小蜜蜂,同學們是如何反應的,記下他們的動作、表情或者語言,還可以談談自己的想法,這就是不小的收穫。
3.積累生活中的小事。在生活中,我們與父母、同學、夥伴之間發生的事,都是微不足道的小事。但正是這些小事,才反映出我們內心真實的一面。如父母天天接送自己上學,老師放棄休息時間給你輔導,爲小事和同學發生口,等等。利用日記把這些瑣事描述下來,並談出自己的想法。這些身邊平凡的小事,就是你以後寫作文的素材。
二、積累詞句。
俗話說:“好記性不如爛筆頭。”我們同學看書不少,但記住了多少呢?所以,在閱讀中要善於記,用筆記下好詞、好句,精彩的段要背下來。我想這些老師一定要求過,如果你沒有做到,現在開始也不晚。積累多了,能拓寬你的思路,豐富你的語言,當然也就能妙筆生花。
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