坐車小學作文8篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的坐車小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

坐車小學作文1

補習班下課後，媽媽打電話給我，讓我一個人坐車回家。當時，我的心頭涌上來一種危機感，本來平時都是媽媽來接的，今天竟然是自己回家！開始叫車了，我看見了一輛出租車，就揮了一下手，司機似乎沒看見，然後，我仔細地一看，啊，不看不知道，一看嚇一跳！原來上面寫着有客。

後來，我終於叫到了一輛車，上車後，我看了一下司機的樣貌，oh，mygod，長得可真嚇人！司機問我，“小朋友去哪呀？”“去華......華達大廈。”“哦，好的。”開車時，我在心裏分析了這位司機：這位大叔，看上去真嚇人！比如說他的眼睛太小，整個人看上去黑黑的，還有他的聲音聽上去軟綿綿的，我感覺他有點不務正業。突然，有人叫我，“小朋友，現在怎麼走？”“哦，你......你先直走，前......前有個路口右......右轉，再左轉，就......就到了。”司機，順着我的方向開到了我家。付錢時，我沒有現金，只好用支付寶，幸好司機有支付寶，我付錢下車，回到家才鬆了口氣。

坐車小學作文2

每個幫助過別人的人，都嘗試過幫助人的味道，是甜甜的味道！

記得有一次，我和媽媽出街逛超市後一起乘坐公交車回家。上了公交車，我一看就看見了一個空位，急忙跑到過去坐下來。我家在住在縣城的紅衛街，要坐一會兒車。這時，公交車廣播發出溫馨提示：”各位乘客，九齡路到了，請要上車快上，要下車的請立刻收拾好行李下車。”不久，又上就來了一位身穿黑衣，戴着一頂黑帽子的老人，留着白花花的鬍鬚，背有點駝。他一邊扶着車杆，小心挪動腳步來到了我身邊。頓時，我心裏就像一隻螞蟻在鍋裏急得團團轉，心裏不由得猶豫起來：“是讓還是不讓？”車上的人多，我看見老人被人羣擠得喘不過氣來，瘦弱的身影像秋風中的一棵老樹。見此情景，我心裏隱隱作痛。這時，媽媽笑着也對我說，“王健，你不小了，給你的座位給老人家吧。看人家站得多累！”聽着媽媽充滿關愛的話，我也想起老師經常教導我們要尊重老人，關心老人的教誨，就急忙離開座位說：”老爺爺別站着，快來我這裏坐吧”！老爺爺看了看我，臉上露出微笑，對我豎起了大拇指說：”小孩子，你真好”！這時，車上的乘客也紛紛把讚許的目光投到我和媽媽身上，心裏感到格外的高興。

到家了，我和媽媽下車來。我回頭一看，那位老人正向我揮着手。愛的傳遞是無形的，到時它說無處不在的，讓我們把心中的一份愛傳遞下去吧。

坐車小學作文3

唉！說來真是讓人後怕，話還得從那個星期五說起。

星期五下午，我懷着興奮的心情去姑姑家玩。沒想到這興奮的心不一會就提到了嗓子眼——司機開車太沒素養了。不說他開車連站都不進，就說他鳴笛吧。車行駛了一陣子就堵車了，其他車都耐心的等着，都沒有鳴笛。偏偏就這輛車的'司機不停的鳴笛，吵得人心煩意亂，好像要引起別人注意似的。我心裏一直在嘀咕：你現在鳴笛幹嗎？沒素質！把你這種精神發揚在19日默哀的時候呀！沒想到他仍我行我素，還錯上加錯。在一個路段又堵車了，他乾脆超到旁邊那條道上行駛——逆行！頓時我的心提到了嗓子眼，心想：完了，萬一拐過來一輛車，不小心“擁抱”了咋辦？還好我多慮了，對面一輛車也沒駛過來，我安然無恙。可我剛舒了一口氣，我又感受到了飆車的“刺激”。在一段暢通無阻的路上，車像是與長風賽跑，與轎車追逐，像是一隻豹子，跑得飛快。不用說，我一直盯着前方，叨唸着：開慢一點吧，萬一前面剎車了，來不及撞了咋辦？多虧老天爺保佑，一切平安。

到了站，我飛一般的下了車。喘了幾口粗氣，瞪了瞪那個司機，心裏暗想：今天你讓我受驚，如果你仍我行我素，哪天也讓你受受驚。

坐車小學作文4

伴隨着涼風的送別，一家人擠着車慢悠悠地來到了車站。

我拉着老弟的小手，趕緊取了車票。終於跟上了老媽急促的步伐。我乍一看，時間還早，便找了一個座位坐了下來。打鬧的小孩；低頭玩手機的大人；打瞌睡的阿姨氣氛好不快活！

緊張的精神鬆懈了下來，身子舒展開了。空氣中飄着急不可耐的氣息。不自覺，就聊了起來。

這時，原本空蕩的檢票口熱鬧了起來。人羣像是小溪聚集在了茫茫“大海”中。人們清脆的腳步聲，又突然夾雜着洪亮的廣播聲：“請乘坐”我立刻迅速反應過來：是我們！我馬上從座位上蹦了起來。一手提起了一個口袋，正準備衝向長龍般的隊伍。卻被舅媽一把叫住：“不急，還在！”那平淡的語氣促使我更加着急。看着大家一個一個進入了檢票口，我真想一個人離開。終於，我在原地停留了幾分鐘後，他們終於站了起來。我找了一個人稍微少點的隊伍，排了上去。進入檢票口後，一陣震耳欲聾的聲音穿破天際“轟隆轟隆”呀！火車來了，怎麼辦？火車來了！

“媽媽，快點！火車要開了！”我不耐煩地喊到。

“着什麼急嘛！還有那麼多人在檢票！慌什麼呀！”

我看着眼前的指示牌，頓時暈頭轉向：六號車在哪？走左邊，還是走右邊？萬一走錯了，沒有時間了。火車就無奈之際，我只好硬着頭皮跟着慢吞吞的媽媽。六號車門前，隊伍似龍尾在舞動。歷盡千辛萬苦，我終於上車了。

大人們怎麼總是不慌不慢的呢？

坐車小學作文5

坐車恐懼症

很多人說，車是人們進階的代步工具，車是能穿梭在大街小巷的使者，車是沒有缺點的東西。以前的我還覺得他們說的有道理，但到了現在，車就讓我患上了坐車恐懼症。你們若不信，就看看我給大家整理出來的“罪證”吧。

罪證一：暈車。

每次我出去旅遊，都會坐很長時間的車。一開始我還不怎麼樣，可開到一半是我就覺得空氣不大對勁，彷彿30多個人被擠在一的大氣球裏，呼吸困難。又開了一會，我就開始狂吐不止。還好快到終點了，我就安慰自己“要到了，堅持住。”不一會兒，到終點了，我第一個跑下車，深深的吸了一口空氣“太爽了！”

罪證二：噪音。

經上一次教訓，我知道我小時候爲什麼不暈車了——因爲我一上車就睡覺。現在我就在坐車的前一天晚上，10點睡覺，第二天坐車就可以大睡一覺了。第二天一上車，我就躺在椅子上睡了。剛要睡着，汽車爬上坡，“嘟嘟——”的一聲長吼，驚跑了我的美夢。我本想倒頭再睡，可那汽車又開始叫，吵得我睡不着。下車後，我又是蹦又是跳，心裏很不滿。

罪證三：堵車。

這不，今天一家子又出去旅遊，還把我拽上。剛上車不久，就遇上了“長龍”——大堵車。我本以爲可以睡了，可堵車聯手噪音一起來攻擊，吵得我頭昏腦脹，差點喪命於此。從此，我就不用睡覺這“餿主意”了。

現在，不管是誰拉我上車我也不去了，因爲我的恐懼又加強了。最後提醒大家——再也不要坐車了！

坐車小學作文6

當我在車上時，總是很愉悅，就像一隻吱吱喳喳的小麻雀。我有時候出去玩的前一天晚上，我還會高興得睡不着覺。

每次一到車上，我一定都會坐在後面的右邊位置，而且我還會一邊聽音樂，一邊看着車外的風景，感覺好像到了天堂！外面吹着涼爽的微風，就讓我想到涼爽的秋天。

爸爸開車一定都走平坦的路，不會走讓人暈頭轉向的路。如果窗外是大晴天，我的心情就會很平穩；如果窗外是烏雲密佈的話，我的心情就會很煩悶。我們家在車上的氣氛，一定都是吵吵鬧鬧的，不是玩遊戲，就是講笑話，要不然就是聽音樂，絕對不會像默默不語一樣安靜無聲。

我很喜歡搭車的這段時光，因爲搭車可以讓我去嘗試更多的新事物。搭車可以發現大自然的景色，或更多的東西。這段時光就像我的自由時段，我愛做什麼就做什麼，沒有人會打擾我。搭車會讓我的心情變得很愉悅，我覺得坐車很有趣也很好玩。

車上時光就好像說笑時光，讓我的心情很愉悅也很愉快，但願這段時光永遠持續下去。

坐車小學作文7

“春遊啦！春遊啦！”隨着一陣陣快樂的歡呼聲，我們踏上了前去常州野生動物園的歡樂之旅。

一路上，真的好辛苦！剛開始的時候，大家都很高興，三五成羣地聚在一起聊聊天，玩玩遊戲。班主任王老師爲了增添歡樂氣氛讓同學到司機座位旁拿着話筒唱歌，我們聽了歌更高興了，跟着他們一塊唱。可大約過了一個多小時後，我們再也高興不起來了，因爲腹中難耐的噁心早已蓋住了剛纔那一股興奮和難以言說的快樂。於是，我們強烈要求導遊開啟車窗，導遊面露難色地對我們說：“各位，對不起，這窗子是打不開的。”媽呀！這可怎麼辦啊？再這麼下去，我們可受不了了。

啊呀，我前面的沈穎芋撐不住了，“哇！”的一聲把早餐全吐了出來。哎，司機大哥，你可以開快點嗎？好多人都不行了！一個接一個地吐，車裏的氣味更難聞了。又開了好久，我們終於看到了“常州歡迎你”，大家來了精神。可導遊告訴我們，離野生動物園還有一段路。同學們大爲失望，個個垂頭喪氣。

經過了兩個多小時的跋涉，“常州野生動物園”終於來迎接我們了。剛開車門，同學們便如獲大赦，趕緊下車。可是一想到回來還要坐這輛“可恨”的車，不禁又犯難了……

點評：春遊是快樂的，是難忘的，但小作者就選取了春遊時不同的感受，描寫細膩，讓讀者真切地體會到暈車的難受。