關於描寫植物的小學生作文8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的描寫植物的小學生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫植物的小學生作文 篇1

我們到了下一站——水生植物區。聽說現在正是荷花盛開的季節。咦，荷花哪去了？走近一看，哦，原來都在岸上“聚會”呀！這些荷花有粉紅的，有白色的；有的花瓣又長又白、有的又寬又短，還有的又長又寬。有些荷花怒放爭豔、有些含苞待放，如同害羞的小姑娘低頭不語。長而青綠的荷葉向四周展開，像一位位優雅迷人、婷婷玉立的仙女被簇擁在一把把碧綠的雨傘中。這時，吹來一陣微風，有的荷花迎風舞動，散發出一股股清香；有的荷花擺出嬌媚的姿態讓我們盡情地拍照；還有的荷花在跟蜻蜓訴說着甜言蜜語呢！正當我們陶醉在這動人的景色之中時，一道閃電劃過天邊，然後雷聲大作，緊接着下起傾盆大雨。豆大的雨珠噼裏啪啦地落在荷花和荷葉上，荷葉舉起一個個小綠杯，裏面盛滿了聚會用的“白酒”，接着它們就大口大口的喝起“酒”來。荷花則在大雨中顯得更加嬌嫩柔弱，有些花瓣被打落到水中，像一隻只潔白如玉的小船一樣，揚帆而去。一會兒，大雨終於停了，我們戀戀不捨地離開了。

描寫植物的小學生作文 篇2

水仙花

今天，我們教室裏來了一位“新朋友”——水仙花。 上課一打鈴，鄭老師就踏着輕快的步伐，雙手捧着一盆美麗的水仙花，滿面的走進教室。我着那盆水仙花，感覺它是那麼素雅、那麼大方。真不愧是十大名花之一。 老師告訴我們了養花的過程：先把從市場裏買來的鯪莖放瓷盆裏。水仙花是很養的。只要往盆裏放一點，和合適的溫度，就足夠讓它茁壯成長 當我們把目光再回到那盆純潔淡雅的水仙花時，就感覺它多姿多彩，就是包羅萬象的水仙花世界呀！有探頭露臉的花苞，有含苞欲放半開的花朵，但是已經嬌羞欲語。最好看的就數盛開在藍瓷盆裏的正開的嬌豔的花了，它的花瓣有六瓣，米白色的，但又如雪，它的`大小如梅花般一樣。我輕輕的走上前，手慢慢的放了上，呀！聞一聞，嗅一嗅，香氣襲人的水仙花讓我了。“啊！這盆水仙花真的好看呀！”我的跟同學們說。我仔細一看，那鵝黃色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中間，看到這幅畫面我不由自主得想起秋瑾的兩句詩： 瓣疑呈平盞， 根是滴瑤臺。 現在我終於明白了水仙花爲什麼又名“玉玲瓏”、“凌波仙子”了。我把目光朝下面移了移，就看到嬌嫩的蔥綠色的如蘭草般青翠的葉交錯着，像樹枝一樣。看到這麼美麗的水仙花，把所有的煩惱都拋到九霄雲外了。 我還覺得我們應該學習水仙花在的冬天還傲然開放的精神！

描寫植物的小學生作文 篇3

在這個秋高氣爽的日子裏，我懷着無比興奮的心情和媽媽一同去遊覽植物園，感受秋日大自然的美麗風光。

到了植物園東門，首先看到的是一大片樹林，遠遠看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩邊的樹木，像一支迎賓的隊伍，秋風吹過，發出“沙、沙、沙”的響聲，好像在歡迎你的到來。

植物園內，空氣真新鮮。我深吸幾口，感受大自然給予的清新。在植物園內，我看到了美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨着我，我挨着你，一片火紅，就像燃燒的紅霞，美麗極了。

我們沿着曲折的石階小路，來到了魚塘邊，這裏是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有的在遊玩，。我們買了魚食，從小橋上撒入水中，大大小小的魚兒爭着搶魚食，它們時而躍出水面，時而潛入水底，像運動員在表演花樣游泳，真是有趣極了。

我們看着笑着，不知不覺過了兩、三個小時，該回家了，真有點捨不得走。

描寫植物的小學生作文 篇4

今天，我一大早起牀，開啟窗戶，空氣清新，陽光也很好。我決定和媽媽、爸爸一起去植物園遊玩。

我們坐車到了植物園，我們先買票，看了看票，植物園有百草園、桃花園、竹類園……，就想去桃花園，可是，我們這兒離桃花園很遠，最少也要走半個小時的時間，我又想：“多走會兒就多走會兒，大不了到了桃花園休息會兒”。我們就這樣走呀走呀，在路上，我看見了黃黃的葉子，黃黃的葉子像一把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。還看見了紅紅的楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。還有金黃的桂花，金黃的桂花像一張張彩信，告訴我們秋天已經來臨了。終於，走到了桃花園，我一眼望去，那邊人山人海，我們好不容易纔找到一個位子。在人羣裏，我眼睛一亮，看見了和我一起學跆拳道的同學和爸爸同事的兒子。我和他們一會兒欣賞風景，一會兒打羽毛球、踢足球。爸爸和同事在我們玩的時候聊天。到了中午，我們玩的滿頭大汗，我們一起走到門口，依依不捨地離開了。 今天，我不僅看到了秋天的美景，還碰到了小朋友，還可以跟他們一起玩遊戲。透過這次活動，我還知道了“巧合”的意思。描寫植物園景色作文描寫植物園景色

描寫植物的小學生作文 篇5

竹子

我家院子裏有一片竹林，那是四年前我和媽媽栽的。媽媽說，竹子不僅生命力頑強，而且一年四季都是翠綠的，能給我們的生活帶來了生機。

春天雨後，一根根竹筍兒破土而出，它們身上一塵不染，還帶着春的氣息 。一夜之間，它居然能長出幾十釐米，能長出好幾片葉子，生在速度是那麼的驚人。

夏天，正是竹子茂盛的時候，從樓頂往院子俯視，一片綠竹林，鬱郁蒼蒼，重重疊疊。近看呢，有的修直挺拔，有的看來剛出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。那綠竹林的枝葉好像一把小傘，遮住了太陽、白雲、藍天，給大地投下了一片陰涼。夏天狂風暴雨特多，暴風雨過後雖然竹子都折了腰，但一天過去，全都重新挺直了腰桿。

秋天，許多花草樹木都慢慢的枯萎了，但竹子仍然是那麼青翠。今年秋天，一直乾旱的幾十天，院子裏很多花草都了，只有這片竹林，依然面不改色不變。

冬天，凜冽的北風呼呼地颳着，大地一片灰黃，只有竹子在頑強地抵抗着，依然那麼清脆欲滴，直立挺拔。

我喜歡竹子，不僅喜歡它美觀的外形，更喜歡它那頑強的生命力和它那飛快的生長速度。

描寫植物的小學生作文 篇6

去年九月，我們搬新家，三伯爲了祝賀我們，送了一盆鳳尾竹。正好這時我家的一個空花盆裏也長出了一棵海芋，苗還很小，只有兩片葉子，也和鳳尾竹一起擺在客廳裏，海芋和這盆鳳尾竹顯得極不相配。 這盆鳳尾竹最高處有一米六，比我還高一大截。他的葉子和竹葉一樣，中間寬兩邊窄的長條形，主幹也似竹子，有節；可與竹子不同的是，竹葉是三三兩兩的聚在一個枝上，而鳳尾竹葉子排列的和鐵樹一樣，是按順序的排列在一個枝上。

鳳尾竹的嫩芽初長出來時像一根長矛一樣，光光的看不出那就是葉子。一週後“矛”就開始分叉了，包住主幹的葉子分離了一些，怪不得看起來像沒有葉子一樣。兩週後，主幹最前端的兩片葉子已經完全分離了。但下面包在一起的葉子還是把剩餘的部分包的嚴嚴實實的。這時的葉子好像一隻綠色的毛筆一樣。三個星期後，那些包在一起的葉子就完全分開了。

而這時，那盆海芋也長出了許多葉片。起先，從葉柄上裂縫裏探出了一個小尖尖；接着幾天後，小尖尖又長長了許多；慢慢的那像尖尖的鳥嘴似的小尖尖開啟了，原來他是卷着的，像女生裙子的花邊；到後來他完全長出來了，花邊也完全開啟了。 有過了一個星期，爸爸想讓鳳尾竹長的快些，給他施了一次肥。過不久他又施了第二次肥。接下來可就糟糕了，先是葉子發黃，慢慢的葉子就耷拉着，打不起精神，到最後葉子乾脆就成了乾草的顏色，我看她真是奄奄一息了。

如果你現在來我家，就會發現那盆鳳尾竹已經不在了，取而代之的是海芋，瞧她的葉子已經巴掌的四倍大了。海芋也有枯葉子，可這是新陳代謝，不去管她，它也能活下來。爸爸本來想讓鳳尾竹長的更茂盛，結果害了它。這件事讓我明白了一個道理，就像拔苗助長一樣，欲速則不達。枯死的鳳尾竹就是這樣：爸爸違背了自然規律，結果事與願違。

描寫植物的小學生作文 篇7

早春來臨，大地醒了。熟睡的萬物都睜開惺鬆的睡眼。小草鑽出來了，樹葉兒長出來了，一顆顆黃嫩的竹筍也在一夜春雨之後，神話般地穿着春天送給它們的紗衣，從溼潤的泥土中冒出來了。它們身上一塵不染，還帶着春的氣息。

春天過去，夏日來臨。大地脫去春的稚氣，變得像一個熱血青年。早春的竹筍，現在已經長高了，它開始領略夏天的厲害——酷熱和暴風雨。它挺過來了。 很快就到秋天了。入夜，明月高懸，涼風徐徐。漸進深秋，樹葉多已落光。竹葉，那酷暑炎夏最令竹驕傲的綠色短劍，有的也枯黃了。一陣蕭瑟秋風吹來，枯葉兒便像完成了使命似的，悠悠落到地上，與竹根作伴了，而另一些綠色短劍，仍緊護竹枝，與秋風抗爭。風更大了，可竹不怕，它把根扎得更深了，腰挺得更直了，彷彿對秋風說：“來吧！” 冬天到了。北風捲着雪花飛來了，喘着氣，把雪花撒下。雪花吻了吻竹，彷彿要對它敘說北風的寒冷，可很快就落到了地上。竹驕傲地挺着，它對北風的進攻不屑一顧，仍是那樣的自信。

嚴冬過去，又是一個春天。這時，竹長大了…… 我們不也和竹子一樣嗎？童年，像竹筍一樣一塵不染。慢慢的，我們在一次比一次艱苦的磨難中長大了，成熟了。

描寫植物的小學生作文 篇8

“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。”這句古詩是一句家喻戶曉的名句。講的意思是，在無計可施的情況下，突然有了一個辦法。這個意思往往能形容我們平時生活中的事情。

還記得一次語文課，葉老師捧着一摞卷子走了進來，說：“着節課考試，把書包架起來。”“考試！完了。”我在心裏祈禱，卷子不要太難呀！卷子發到了我面前，我連忙抓起來大概的瀏覽了一下，發現不怎麼難，我便抓起筆，寫了起來。正當我順順利利的把第一面做完後，翻到第二面的古詩部分時，“橫眉冷對千夫指”，下一句。這句沒有學過呀，這怎麼寫？不管了，先做後面的吧。 我把後面做完後，看了看手錶，發現還有五分鐘就要收卷子了，我還有一題沒寫呢，怎麼辦呀？我扶着腦袋想了一會，這個我好想在哪裏看到過，可就是想不起來了。“時間到，組長收卷。”“等等，馬上就好。”組長快收到我的時候，我突然想了起來，“俯首甘爲孺子牛。”

等她收到我這時，我已經寫好了。 這應該就是“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思。