描寫植物的小學生作文彙編9篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的描寫植物的小學生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫植物的小學生作文 篇1

今天，我和媽媽開車植物園看落葉。在路上，我看見梧桐樹上葉子不見了，地上卻到處都是它的身影。風一吹，那些葉子像一個個小舞蹈家，在空中飛舞。我還看見了西湖和遠處的山，西湖上飄着薄薄的霧，山在西湖後面隱隱約約地出現，這景色別提多美了！西湖邊還有殘荷，那棕色的葉子可了，但我相信明年夏天一定會很美的。到了植物園最先看到的是小竹林，我仔細地看了看，發現竹子和大樹不同。竹子很細，它的樹枝也很細，而且種子是在竹子旁邊長的，這幾點和其它的樹完全不同。我們走到有落葉的地方，踩在上面感到落葉又鬆又軟，有的落葉沒有粘在土上，卷卷的，有的被踩多了，粘在了土上，扁扁的。葉子下面有時候，是有高有低的土，有時候是樹根，還有的時候會是大大小小的石頭。我們又向樹林裏面走，看見一棵大樹，它層層密密的枝葉把樹遮住了，也把藍天擋住了。它的長相很，莖只有一點地方，樹枝就亂長了，讓人看了，彷彿走到了電影《哈利.波特》裏的打人樹前面。原來冬天也有這樣的迷人景色，爲什麼以前不知道呢？

描寫植物的小學生作文 篇2

有人欣賞嬌豔的玫瑰，有人喜歡頑強的臘梅，有人鍾愛高貴的牡丹，但是我卻對清雅的茉莉情有獨鍾。

茉莉花一般開於6月到10月。沒開花的時候，茉莉花的枝幹只有30多釐米高，像小灌木叢一樣，葉子小小的，橢圓橢圓的，但卻長得很茂盛，我想它是爲了彰顯自己蓬勃的生機吧!有一天，我發現茉莉花長出了很多花蕾。剛開始的時候，花蕾是綠色的、小小的，然後一天比一天飽滿，顏色也一天比一天白了。到最後，花蕾飽脹得像要裂開似的。一天早上，我醒來，忽然聞到了一股清香。“啊，我的茉莉花開了!”我興奮地朝陽臺跑去，看到我的茉莉已經開了不少了。茉莉的花瓣是白色的，指甲蓋般大小，小巧玲瓏的花瓣一層一層地疊在一起，非常可愛。茉莉花有的幾朵聚在一起，像兄弟姐妹一樣相親相愛地抱在一團;有的則悄沒聲兒地躲在葉子後面，像羞答答的小姑娘;還有的花蕾沒有完全綻開，只露出一點花瓣，仿若一隻小懶蟲遲遲不肯露面……風一吹，所有的花都跳起舞來，發出沙沙的聲音，好像大家在歡笑一樣，伴隨着舞蹈的是一陣一陣的幽香，沁人心脾，讓人神清氣爽。

那一抹純潔的白，那一縷清雅的香，不禁讓我讚歎：“好一朵美麗的茉莉花，我愛美麗的茉莉花!”

描寫植物的小學生作文 篇3

蘋果妹妹 高高的蘋果樹上結了許多蘋果，這其中就有我們的蘋果妹妹．蘋果妹妹很漂亮，紅紅的身體上沒有一點瑕疵，沒有一點傷痕，所以，就算在一萬個蘋果中，也能輕而易舉的把她找出來．

蘋果妹妹是一個十分文靜，十分可愛的`蘋果，大家都很喜歡她．鬥爭先恐後的和她在一起． 今天早上，蘋果妹妹很早就醒了．＂呦！蘋果妹妹醒了？起的可真早！＂這是蘋果迪克叔叔的聲音． 蘋果妹妹聽後，很有禮貌的回答：＂迪克叔叔，您不比我起的還早嗎！＂ 迪克叔叔聽候，很高興． ＂蘋果妹妹，你幹什麼呢？＂一聽這聲音，就知道是霞莉了． 霞莉是蘋果樹上僅次於蘋果妹妹的蘋果．她一直都很嫉妒蘋果妹妹． ＂是你啊，霞莉姐姐！＂ ＂蘋果妹妹我們到地上玩一會吧！＂霞莉不懷好意的說． ＂那可不行，這樣太危險了！＂ ＂哼！膽小鬼＂霞莉不屑一顧的說．＂我自己下去玩吧！＂ ＂不要啊＂蘋果妹妹急忙阻止，可還是來不及了．

描寫植物的小學生作文 篇4

小草

小草是我最喜歡的植物 。雖然在別人看來小草是一種很普通的植物，但是它的生命力很頑強，人們一年四季都能看到它。寒冷的冬天，小草仍然在土地上頑強地站着，格外突出。看，它爲了保暖，還讓大地媽媽爲自己披上一件黃色的大棉衣，冬爺爺的風都吹不動它了。

陽春二月，許多花草樹木都還在躲避着寒冷的時候，小草已經忘記了自己冬天的疲勞，悄悄地把自己黃色大棉衣換成一件嫩綠的小背心兒，高高地擡着頭，對着太陽公公微笑。因此，很多人都說，如果在二月份左右的時候，一看見草地顯露出綠色，就表示春天已經到了。

綠色代表着頑強的生命力，小草就是突出的例子。它幾乎每時每刻都陪伴着我們，默默地爲我們帶來綠色，美化地球的每一個角落。綠綠的小草，是我的最愛，它那平凡的綠色，是我最喜歡的顏色。每當我看到隨風輕輕搖曳的小草，心情就會格外舒暢。

我喜歡小草，更喜歡它那頑強的生命力！

描寫植物的小學生作文 篇5

植物帶給我們新鮮的空氣，而給予世間中的美麗。我是非常喜歡植物的，比如啊娜多姿的楊柳，高大挺拔的白楊，四季長青的松樹，生命力頑強的仙人掌……而我記憶深刻的是一大片荷花。

記得有一次，我在普者黑看到一大片荷花。是因爲我聽媽媽說現在普者黑的荷花有的已經開花，我就和媽媽說我想去普者黑看一看荷花，想不到媽媽很快的答應了。我和媽媽坐着班車到了普者黑，一下車一片的荷花進入眼簾，池塘裏的荷花有白的、黃的、粉的……各形各色。荷花都有一個共同的特點，一層花瓣包着別一層花瓣，中間的花絮有的白有的黃。荷葉是非常厚的，下雨後荷葉上有很多露水，就像一顆顆珍珠。媽媽說，她們小時候一下雨，就用荷葉來躲雨。荷花和荷葉既可以看，又可以做美味佳餚，枯萎的荷花和荷葉也可以做佳餚。藕是在水裏生長的，把藕洗乾淨可以做佳餚，也可以做藕粉，荷花的身上的全部都有用，我們都應該向荷花學習做一個大大方方的人，不應該小氣的做人。

一片美麗的荷花，你的大方，帶給了人們清新的空氣和美麗的環境，不僅時時刻刻告訴人們要做一個大大方方的人，也讓我很敬佩。啊！美麗的荷花。

描寫植物的小學生作文 篇6

小蝴蝶花 很久很久以前，在一個百花園中，有一朵小蝴蝶花。它很可愛，可畢竟這是一個百花園。數不盡的名花奇葩，爭豔鬥芳，數不清的花香，在空氣中迂迴盪漾。看，那牡丹，開得那麼富麗堂皇，那正在怒放的碧桃開得比朝霞還鮮豔……而它，一朵小蝴蝶花，它又算是什麼呢？因爲它的自卑，它漸漸地低下了頭，它想：看來我是百花中最寒磣的花了。哎，其實，是它自己把自己看扁了。 過了一段時間，一位農夫發現了它，一朵自卑的小花。農夫爲了幫它找回自信，把它移栽到了自家的小院中，那兒有許多不知名的小野花，雖然它們都是絢麗多彩的，可它們怎麼比得上那朵可愛的小蝴蝶花呢？過了一段時間，小蝴蝶花發現了身邊竟是這一羣小野花，這下可得意了！它轉轉身，跳跳舞，希望所有花兒都看到自己那颯爽的英姿！它越來越驕傲，看不起所有的花兒。它完全忘記了自己在百花園的遭遇。同時，爲了更加顯示出自己的美麗，它想盡一切辦法除掉自己周圍的花兒。 這就是現在的小蝴蝶花，那朵驕傲的小蝴蝶花。它完全變了。它忘了，它忘了，那些小野花不就是自己當年在百花園中的寫照嗎……聰明的農夫發現了小蝴蝶花這一明顯的變化，感到十分驚訝。這可不是農夫想要讓它做的呀！爲了殺殺它的士氣，農夫又在它的後面種了兩朵杜鵑花，瞧，它們正含苞欲放呢？ 我難道就是單單爲了來寫花嗎？不，不是，而是藉此來比喻那些欺軟怕硬之人啊！

描寫植物的小學生作文 篇7

我們班有個小男孩，他經常與別的孩子鬨鬧，別人在聊天，寫作業或者遊戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會透過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關注與肯定。

所以當我發現這這個孩子的問題時，我並沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關注他，時不時地與他談談心，雖然起色並不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業，班上其他同學作業寫好後就交到講臺上來，有一個孩子經過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，於是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你爲什麼要大叫吧，他說：因爲作業沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學習態度：“你的反應說明你剛纔正在專心完成作業，你今天的作業態度有了很大的進步，老師真爲你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這麼說以後，反而有點不好意思了，我就接着跟他說：“其實剛纔那個同學並不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認爲他的行爲是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經看出他爲自己剛纔叫喊的行爲感到後悔了。不過我希望透過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，於是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶着埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的優點，剛開始大家還不願意開口，但是在個別同學的帶領下大家還是說出了很多條，最後我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們願意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說願意。最後這個孩子也靦腆地給了大家一個迴應：“請大家看我的表現吧！”

從這以後，他不但調皮搗蛋的次數減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作爲老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，並用放大鏡去看他的優點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。

描寫植物的小學生作文 篇8

“五一”節那天上午，我和表妹薇薇、薇薇的舅媽、陽陽姐姐、二叔和嬸嬸一起去香山植物園。

一清早，我們便上路了。路上，我們一邊呼吸着野外新鮮的空氣，一邊欣賞着農村景色：一塊塊綠油油的農田、一排排碧綠的楊樹、一間間整齊的農舍、一羣羣悠閒的羊羣。約摸過了1個小時，我們來到了香山植物園。

香山植物園坐落在香山腳下，像一顆晶瑩的翡翠鑲嵌在香山公園與玉泉山之間。我們來得很早，植物園的遊人還不多，非常清靜。正對大門的是牡丹園，一朵朵碩大的牡丹，濃郁芳香，真不愧爲“花王”。這裏有紅牡丹、綠牡丹、紫牡丹、粉牡丹、白牡丹、黃牡丹。它們開得色澤絢爛，五彩繽紛。紅的豔，紫的濃，黃的嫩，白的純，綠的翠，粉的嬌，各有各的特點。重瓣的大花，像一團火、一汪水、一團絨那樣點綴着牡丹園。每朵花的花芯部分外面是一根根細細的雄蕊，裏面包着一塊塊半球形的雌蕊。

走過牡丹園，路旁有一棵大紫藤蘿，一串串紫色的小花，惹人喜愛。再往前走，便是宿根花卉園了，這裏種的全是名貴而不起眼的小花，有白裏透黃的鬱金香，潔白的百合花和一叢叢叫不出名的小花。

我們走進熱帶、亞熱帶植物溫室。整個溫室共分13個展室；棕桐植物室、水生植物室、肉質植物室、仙人掌類植物室、盆景室、芳香植物室等。我們走進了一個小展室，這裏有各種各樣的奇花異草，最引人注目的是生石花，這花開後特別像一堆長了斑點的鵝卵石，起初我還誤以爲是把幾塊小鵝卵石子放在裏邊了呢！

當我們走進另一個展室時，被一種濃郁的香味傾倒了。原來這就是芳香植物室。這裏種的是帶有濃香味的植物，最香的要數一裸名叫“九里香”的樹了，顧名思義，九里以外都能聞到它的香味呢！

我們參觀了千姿百態的假石山、樹盆景和像一張大圓桌那麼大的玉蓮後，便來到了美洲的仙人掌類植物室。這裏的仙人掌形狀很奇特，最高的有三四米。仙人掌的生存適應性最強，在沙漠裏，在極端乾旱缺水的情況下，它仍能頑強地生存下來，所以它是熱帶植物的代表。這裏幾乎囊括了所有的仙人掌類植物。仙人掌有的是一條直幹，兩旁伸出4個支幹，很像人的手，怪不得叫“仙人掌”呢！有的仙人球上開出幾朵像桔子一樣的花。或長出許多小球或仙人掌……

從植物園出來，我非常滿足，因爲我既飽覽了美麗的花卉，又學到了很多有關植物方面的知識，真是一舉兩得啊！

描寫植物的小學生作文 篇9

暑假的一天，我和爸爸一起去北京植物園玩。植物園位於北京的西郊，緊靠香山，那裏到處都是樹木，空氣清新。進了大門後，我們來到“萬生苑”，這裏是熱帶植物園。這是一個巨大的鋼結構圓形建築，外面是玻璃幕牆，所以採光很好。大廳裏有很多熱帶植物，有椰子、棕櫚、檳榔……還有一座巨大的噴泉呢。爸爸說按照順時針方向走，於是我們就來到一間培育好多、好大仙人球的房子裏，真想摸摸它們，又怕扎手，所以我們還是繼續向前看吧。

前方是模擬熱帶雨林，高大的灌木叢，琳琅滿目的陌生樹種，它們大多都掛着小牌子，供我們學習、認識，忽然，我發現一頭恐龍，嚇了一跳，仔細看看，原來是模型呵。往前過一座小橋，前方的小瀑布落下，水從橋底流過，彷彿置身世外桃源，晚上要是在這裏休息肯定很舒服哦。上了一層，我們來到熱帶沙漠植物區，高大的仙人掌，圓圓的仙人球，還有烤人的熱浪，讓人感覺真是來到了大沙漠。趕緊往前走，我們來到中間的大廳，還是這裏涼爽、清新，爸爸幫我拍了好多照片，歇了幾分鐘，我們就出來了。沿着植物園的塑膠馬路，我們看蝴蝶博物館，那麼多的各式各樣的蝴蝶標本，真是讓我大開眼界呵！

再往前是荷花池，巨大的荷葉象一把把撐開的巨傘，魚兒在荷葉下游來游去，盛開的荷花是那麼的鮮豔，我讓爸爸拍了好幾張照片，把我同美麗的風景合在一起，呵呵。終於累了，我們決定回家了，今天的收穫很大啊。