有關身邊風景小學作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的身邊風景小學作文3篇，希望對大家有所幫助。

身邊風景小學作文 篇1

一個充滿陽光的下午，我學習有些倦了，見窗外天氣很好，便下樓去散步。

小區裏秋意正濃，地面上矮矮的野花還一簇一簇地盛開着，充滿了活力，伴着微風向我招手，鄰居家種的小菜苗已長得很高，馬上就能豐收了。

往上看些，往日的玫瑰叢中，只剩下兩三枝還未徹底凋謝的玫瑰，依舊傲然挺立着，擺出一副倔強的姿態，彷彿還不願意承認秋天已經到來，捨不得將要消失的生命。而菊花在半人高的花圃中競相綻放，遠觀便成了一片小小的花海。走近去看，只見每一朵花都大大地張開笑臉，吐露着芬芳，不肯辜負着一段大好時光。

再往上看，玉蘭花竟還有幾朵開着，旁邊的葉子依然是濃綠的顏色；而銀杏葉有些已變成金黃，樹上還掛着一顆顆白果。開始泛紅的海棠果和山楂果密密地聚集在枝枝，把樹打扮得十分美麗；一個個拳頭大小的柿子如同小燈籠般掛在樹上，石榴樹也結出了石榴，而且在漸漸變紅。一陣風吹過，彷彿把所有花草、果實的香味，一齊吹進了我的心中，真可謂是“沁人心脾”，我最後一點想回家繼續做作業的念頭也有沒有了。

走着走着，突然一陣頌讀的聲音傳了過來。先是一個宏亮而略顯蒼老的聲音：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。”緊跟着又是一個小孩的聲音：“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”擡頭一看，原來是一個老人帶着一個孩子在讀着古詩。這首《勸學》在我心中一遍遍迴盪，我突然醒悟了。於是，我快步走回家，更加用功的學習起來。

身邊風景小學作文 篇2

在我小時候，曾有一段時間到鄉下的外公家玩，而有一次深刻的經驗，令我從此愛上了那個特別的休閒活動。

那天天還未亮，外公就催促我快起牀，他說要帶我做一些我永遠不會忘記的休閒活動。休閒活動？我從從來不曾想過其中的樂趣，不過我還是非常快的起身穿衣，怕外公一個人先出門了，我們騎着那臺看起來年逾半百的'小摩托車，一路上，我一直問：“什麼時候纔會到？”然而外公卻只是笑笑，答：“再還沒有到之前先看一看路邊的風景吧！”我只好忍住迫不及待的心情，靜靜等着。 慢慢地，我注意到了一旁的稻田，隨風搖擺的姿態有如正在跳舞的少女。而當早晨的第一道曙光曬在我身上時，霎那間，我懂了。原來外公所謂的“休閒活動”就是兜着風，看着在陽光下閃耀的世界。所以美景交織成夢般的故事，正再我眼前一夜夜的翻閱着。世界之美存於：靜心。

雖然那已是多年前的回憶，但外公說對了：那是我永遠不會忘記的休閒活動。現在每當在摩扥車上，我閉起眼睛時，陽光的溫暖還是會擁抱着我，而那息息涼風會輕聲道：“世界之美在於：靜心”。

身邊風景小學作文 篇3

或許，在人們心中最美的風景是山清水秀，他可能是百花齊放的春天罷了，而電閃雷鳴的雨天更是一道亮麗的風景線。

夏初時末，是一個雨水多的季節，而也正是我的憂慮，便常常帶上雨傘上街，生怕淋了雨。回到家時，也總會先衝上個熱水澡，然後不緊不慢地走到窗臺欣賞電閃的霹靂，雷鳴的雄渾，再加上點點絲絲的雨霧，給人一種雄心壯志的感受。我喜歡這種感受。望遠處風雨中的小書店，彷彿快要挺不住傾盆大雨似的，只見一個小男孩舉着把殘舊傘兒衝着進入了那小書店，多半是躲雨的罷，我也不多分想了繼續欣賞着這難得的雨景。

過了好小一會兒，雨更大了，像似咆哮的獅子一般狂野地亂衝亂撞，草兒們禁不住這大雨點，紛紛垂下頭來，但只有書店旁的小草沒有屈服，這又爲什麼呢？正當我想着的時候，只見剛纔那個小男孩出來了，旁邊居然還有一個年輕的婦人，看久了才發現，原來是小男孩來接媽媽了，只見母子倆相擁抱着，媽媽挺着傘兒，好像生怕小男孩被雨淋着，小男孩雙手高高地撐着傘，生怕碰到了媽媽，兩人慢慢地行走在雨中，漸漸地消失在雨之中。

雨終於停了，彩虹升了起來，但我並沒有去欣賞這絢麗的彩虹，一心惦記着剛在雨中的母子倆，出於好奇罷了，開啟窗望了望那小書店門口，早已知道望不見什麼的，不料雨後的夏天也會有一股清冷的寒感，涌入心中，細想着那母子倆此時此刻會不會也感覺到這股涼快呢？或許，雨是冷的，風是涼的，但人心是暖的，又怕什麼雨淋呢？溫情也只有會越冷越艱辛的環境下是最暖乎乎的。

最美的風景是一定要看雄偉壯麗的山，也不一定要看清澈見底的河，有溫情有親情的風景纔是一道最美的風景線。