小學語文作文寫景評語
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小學語文作文寫景評語,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
1.春天的“ ”真美,抓住了“ ”寫,寫出了“ ”的特點,也寫出了“ ”的特點,雖然這些景物我們都
2.見過,但透過你的細心觀察,我們卻有全新的感受。觀察細緻,按先總後分的方法,寫清楚“ ”的特點。語言準確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。這段話有概括地描轉,有具體地描寫,有動態,有靜態,寫出了“ ”的可愛之處。習作前後照應,觀察仔細,還把自己的喜愛之情也寫了進去。因爲有了豐富的聯想,所以筆下生輝,看吧,把“ ”比作“ ”,把“ ”比作“ ”,這些形象的比喻,多麼生動地寫出了“ ”。
3.寫景捕捉景物的特點,描寫情景交融,由遠而近,由面到點,處理得有條不紊,寫出的文章更是條理分明,景有各自不同的形態顏色,抓住了形狀特點。在你的筆下“”儼然像個小花園,那麼富有生命的氣息,對“”的描述,按順序展開,讀起來一目瞭然。
4.錯別字太多啦,像燒餅上的芝麻一樣,能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
5.內容乾乾的一層皮,剝了皮,裏面沒有血沒有肉,別人看了怎會不難受?
6.你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的;
7.作者把寫景與抒懷結合起來,寓情於景,情景交融,全文字裏行間都突出了對xx的無比喜愛之情。作者着力描繪了美麗無比的噴水池,綠草如茵的操場,寬敞明亮的教室,使一個美麗的xx展現在人們眼前。
8.小作者運用了動點觀察的方法對xx晨色進行了生動的描寫,字裏行間飽含着小作者對xx對大自然的熱愛之情。
9.文章藉助豐富的想象,運用擬人比喻等修辭手法加以描繪,使語言流暢優美,文章生動逼真。
10.縱觀全篇,文章筆調清新活潑,描寫有聲有色,消息結合,從近處的晨霧寫到遠處的日出,從空中的樹葉,寫到地上的小草,從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥,條理清楚,層次清楚,讀後使人如臨其境。
11.小作者寫了自己熟悉的地方——學校,把寫景與寫人巧妙結合起來,景中有人,以景襯人。
12.小作者對景物的描寫生動細緻,捉住色彩外形香味等方面的特點,並且用了比喻擬人排比等多種手法,令人處處感受到秋天的美。
13.這篇文章語句樸素生動,內容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的`觀察,這在描寫xx的各種有趣的生活場景尤爲明顯,令人處處感到xx的歡樂,使人讀了有身臨其境之感。
14.全篇色彩豔麗,生機盎然。字裏行間,透過xx春夏秋冬的描寫,抒發作者對xx童年生活的熱愛。
15.在你的筆下,冬天xx的景色描述得細緻入微,語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用,增添了作文的生動性趣味性,如能在這樣的景色中放入人物活動的描述,那作文會增色不少!
16.在你的筆下,xx的景色是那麼的美麗動人,活動是那麼的豐富多彩,我也愛你美麗的xx。
17.作者透過描寫自己的xx的景色,可以說是借景抒情,抒發了自己對學校的愛,語句通順,中心明確。
18. 本文文筆優美,抒情濃郁,是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調,濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色,深情地回憶了在那裏度過的美好童年生活。
19. 本文以“總分總”的架構,透過抽取xx中的“大樹花草同學”等關鍵要素,“化大爲小”地描寫了xx四季美景,層次分明,條理清楚,是一篇很好的寫景習作。
20.內容如同秋天的枯樹葉,乾巴巴的,這樣人家怎麼會願意讀呢?多看課外書,保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
21.錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了,怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
22. 本文內容生動,讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣,令人回味。
23.動作寫得很少,像秋天的枝頭,一片葉子也沒有,
24.你就像一個小畫家一樣,把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了,四季不同,景色各異,簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情,做到了情景交融,很棒!
25.你的作文融情於景,把對xx的熱愛融注在字裏行間。最後直抒胸臆,表達主旨:“愛xx,寫得很棒!語言優美,大量使用擬人等修辭,形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。
26.作者寫出了xx早晨的忙碌和充實,也寫出了xx早晨景色的美麗,結尾處“一年之計在於春,一日之計在於晨,在這美好的早晨,我們踏上了人生的路程”,表達了作者珍惜大好時光,走好人生之路的美好願望。
27. xx四季景色真美,你的習作條理清楚,內容豐富,用詞尤爲生動準確。
28.你的句子是缸裏的死金魚,一點也不鮮活。
29.標點打得規規矩矩,如光滑的地板磚一樣。
30.從外到內,介紹了“”的特點,觀察有順序,也很細緻,寫得準確生動,調動了多種感官,內容真切具體。
31.先寫“”,再寫“”,又寫“”,最後寫“”,寫作思路多麼清晰,描寫多麼細膩,你看,用恰當的比喻,把“”寫得形象,逼真,突出春天的美景,另外“”場面也寫得生動傳神,突出了一個“樂”字,有景有情,多麼美妙。
32.寫出了特點,寫出了新意,景美——自然美;人美——可愛天真無瑕的美。
33.靜靜的畫面充滿了生機和活力,大自然的美景,有靜,還有動態呢―――都是美,沒有動態怎麼辦?於是你又聯想到了――――
34.春天悄悄的來了,在不經意中就佈滿了各個地方,春天的腳步真是擋也擋不住,
35. 引得我們駐足觀賞,觀察多麼細緻,寫得有多麼有層次,真好!
36.文筆自然清新,許多地方恰當地運用了比喻,“”這些文字形象又富有美感。
-
神匠傳奇 小學作文
神匠傳奇_小學作文在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的神匠傳奇_小學作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...
-
重回小學校園作文
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的重回小學校園作...
-
小學作文400字集錦10篇
在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的小學作文400字10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。小學作文400字篇1我看見別打羽毛球,打的那麼高興,於是下定決...
-
相愛相愛一家人小學作文
我生在一個幸福的家庭裏,爸爸媽媽和我相親相愛,我很快樂。我和爸爸脾氣都很好,媽媽則有些囉嗦,但我們從不回嘴,因爲爸爸教導過:“男人不能跟女人一樣斤斤計較,要大氣,擁有寬廣的胸懷。”正是這樣,我們才能保持家庭和睦,不吵架,不破壞氣氛。媽媽除了上班和重要事情之外,其他...