小學生作文幫助同學6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學生作文幫助同學6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文幫助同學6篇1

從這個星期起，我要與周寅傑同桌了，因爲老師決定由我來幫助周寅傑把學習成績提高上去。

周寅傑是個比較老實、聽話，有時卻有些調皮的同學，上課時他有時聽老師講課，但有時卻一隻手託着腦袋，不知想着什麼，所以他的考試成績總是不理想。我覺得幫助周寅傑把學習成績提高的確是一件比較難的事情。

那天一早，我早早地到了學校，一邊晨讀一邊等周寅傑來。我剛讀了三頁，周寅傑就姍姍來遲地走進教室，我看見了他，馬上放下語文書，像老師一樣用命令的口氣對他說：“快去交回家作業！”“哦。”周寅傑笑嘻嘻地回答道。他交好了作業，調皮地對我說：“施展大人，現在可以出去玩了吧？”我故作嚴肅地對他說：“不行！”“那我幹什麼？”他反問我。“做《語文同步練》，你把你的《語文同步練》拿出來給我看一下，你做了多少？“嗯…我做了比較多。”他支支吾吾地說。說完，就把《語文同步練》從書包裏拿出來。我一邊翻一邊猜測：肯定沒做多少。當我翻完時，出乎我預料，他竟然只剩下兩小題沒做，其它全做了。看來，周寅傑這次的學習態度還是端正的，他並不是無藥可救的。

中午午休前，我祈禱：“上帝，千萬不要讓周寅傑數學題全做不來。”（因爲教周寅傑做數學題是件很頭疼的事。）果然，他只有一題會做，其它的，一點思路也沒有。我只得耐耐心心地給他一遍遍地解釋。可是，他第一遍，不懂，搔搔後腦勺；第二遍還不懂，又搔搔後腦勺；第三遍也同樣，真拿他沒辦法！

一天下來，我有些累，但是我對自己說；“不能放棄，既然接受了老師給我的任務，我一定要努力完成，不能半途而廢！”在以後的日子裏，我還經常告誡周寅傑上課認真聽講是多麼重要，要求他上課時的思路一定要跟着老師。

就這樣，日復一日，我每天都耐心地教周寅傑作業，成果雖然不是立竿見影，但也頗有成效。眼看着他每次考試離及格越來越近，我比他還高興。經過了一個學期我的幫助和他自己認真的學習態度，這個學期的語文大考成績考到了93分。

這次周寅傑考到了93分使我幫助周寅傑學習這使我更有信心，因爲我知道，有了付出，就有收穫。而且，我覺得，幫助別人，還會快樂、提高自己！

小學生作文幫助同學6篇2

在我6歲的時候，已經在上一年級了，那時的我不僅懂得了關心同學，還懂得了愛護同學。這不是從書中學來的，這不是爸爸媽媽的教誨，這更不是老師的教導，這是我自己用心靈感悟出來的。就是因爲一把小小的雨傘。

記得在夏令營的時候，我們一起去了多雨的南方。一天訓練結束之後，我就和同伴們一起走在回營地的路上。天空就像一個京劇演員，變成了鐵面無私的包青天。說無私還真無私啊，頓時烏雲密佈，一道閃電把烏雲的水袋劈開了，剎那間，大雨傾盆而下，幸好我帶上了雨傘，真是有備無患呀！我打着雨傘走回了營地。

就在這時，我看突然到一個同營地小妹妹，低着頭，用手遮着雨，馬不停蹄地跑着。我想：不用給她雨傘了，反正離營地不遠了，讓她自己跑回去吧！這時候，小妹妹冷得打了幾個噴嚏，我的心軟了，想：不行啊！她比我還小，抵抗力也差，這樣下去會感冒的'。我擡頭看了看我的的傘，實在太小了，只能一個人用。那我就犧牲一下吧！想到這兒，我跟上了她，用傘遮住了她的頭頂，頃刻間，雨點滴在了我的身上，我用手擋着雨對小妹妹說：“小妹妹，你一定淋溼了吧，這把傘給你吧！”我沒有說太多，因爲雨大起來了，我把傘遞給了她，便急急忙忙地跑回營地去了。

到了營地之後，我已經變成一隻落湯雞了。我剛準備換衣服的時候，突然就傳來“咚咚咚！”有人在敲門。我推門一看，呀，原來是剛纔那個小妹妹。小妹妹說：“謝謝你，大姐姐，你的心像金子一樣純潔美麗！”她的誇獎讓我的臉上泛起了紅暈。頓時我心裏暖融融的，寒冷的感覺一掃而光。

透過這一件事情讓我知道了幫助別人的同時自己也很快樂，正所謂“送人玫瑰，手有餘香啊！”到了現在，我還能清楚地記得當時的情景，因爲我已經長大了，我懂得了關心同學。

小學生作文幫助同學6篇3

她的背影是最樸實的背影，她的背影是最勤勞的背影，她的背影是最美麗的背影。

大年初一的晚上我興奮得睡不着覺，心裏盤算着這個春節該怎麼吃，怎麼玩。漸漸窗外的彩燈把我迷住了，我準備出去看看。

我走出家門，看到路旁的彩燈五彩繽紛。有橘紅色的，有橙黃色的，有新綠色的......十分絢麗。在這寂靜無聲的馬路上，傳來了一陣輕輕的腳步聲。我還沒反應過來她就已經走在了我的前面。

我遠遠望去只看見她的背影走在黯淡無光的小徑裏。她推着垃圾車，認真的打掃每一片落葉，每一塊石頭，每一個角落。她揮動掃帚，抹去城市的污垢，從未落下一絲灰塵。

正是因爲她的努力給這座城市留下了文明，健康，幸福。我彷彿看見月亮爲她褪去黑暗，太陽爲她照着光芒，小鳥爲她唱着樂曲。

望着她漸漸遠去的背影我不由得讚歎：“多麼平凡而高尚的工作啊！多麼美麗的背影啊！”

文章標題非常恰當，開頭用排比的手法加強語氣，讓讀者的好奇心更甚，到底是誰的背影這麼美麗呢？原來是清潔阿姨的背影。這篇文章感情真摯，筆法細膩，可見小作者是一個悉心觀察生活的人。

小學生作文幫助同學6篇4

小貓咪咪的生日快要到了，大夥們都在討論到底送什麼給咪咪，小白兔說：“我要送給咪咪三根胡蘿蔔。”小熊貓說：“我要給咪咪送五根竹子，竹子可好吃了。”小黑熊說：“我們不是要送給咪咪它喜歡的東西嗎？要我說應該送咪咪三條大魚，咪咪可喜歡大魚了。”“魚有什麼好的，還不如送青草呢，青草纔是世界上最好吃的東西。”小山羊說，小黑熊看大家都在爭吵就說：“你們別吵了，要不然大家想送什麼就送什麼吧！”“好！”大家都贊同。

咪咪的生日到了大家都提着禮物進了咪咪的家，大家把禮物放到桌子上，就和咪咪去玩了，貓媽媽說：“吃蛋糕了！”它們就進去了，在吃蛋糕之前，咪咪許了一個心願，然後把蠟燭吹滅，大家爲咪咪唱了一首生日歌，把蛋糕快樂的給吃了。

現在的時間是咪咪拆禮物的時間，咪咪來到一堆花花綠綠的禮物盒前，可是咪咪拆了一大半的禮物都是那些青草呀、胡蘿蔔呀、竹子呀，這些東西咪咪都不喜歡，但是看在朋友面上咪咪還時很感謝他們，在咪咪拆到最後一個盒子的時候，發現是三條大魚，小黑熊出來說：“這是我送給你的禮物，祝你生日快樂。”“謝謝你小黑熊，你真是我最好的朋友。”心想：這纔是我想要的。大家看咪咪只吃三條魚，其他的只是收下了卻不吃。就知道咪咪不喜歡吃這些東西。

經過了這件事情，大家都明白了一個道理，不同的動物吃的食物也不一樣，喜歡的東西也不一樣。

小學生作文幫助同學6篇5

徜徉在那兩難的境界之中；徘徊在那心與心之間；穿梭在那時光的間隙裏。我都不曾忘記，那是我們誓言的最初。

風，吹起那考砸試卷，在時光面前，都化作記憶的碎片。

牆角，那殘破不堪、斑斑駁駁的桌椅，在世人眼前，控訴着我們的“罪行”。

黑板，那令人眼花繚亂的重點和那惡趣搞笑的塗鴉，一同印在時光裏。

窗臺，那扇玻璃曾經的破碎已記在心上，深深的，深深的。

那門，被踢過，被踹過的痕跡依舊，不會將我們丟下。

靠牆的桌邊，那“xxx喜歡xxx”，“xxx是王八蛋”等惡搞的字樣，總不會隨着時間的流逝而消失。

最終，不管傷心與否，我們都不曾忘記；

不管逝去，還是繼續活在這喧囂的塵世；

不管天堂與極樂世界是否真的存在，

但，那些回憶、傷痛、純真到不行的友情。漸漸消散。

而我們即將經歷的一切，都不是過往煙塵。

苦難也好，幸福也罷。終究會構成我們的記憶、生命和生活。

這就是青春給予我們的禮物。

小學生作文幫助同學6篇6

春風吹拂着大地，我聽到春天唱起一首悠揚動聽的小曲，喚醒沉睡的萬物。在這個季節裏，有我最喜歡的美景。今天就讓我在作文裏帶您領略春天的美景。

你看，柳樹抽出了枝條，長出嫩綠的葉子。楊柳姑娘在春風的吹拂下，梳理着她那柔嫩的頭髮。這讓我想起了賀知章寫的：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。原來，詩句中的美景在我們生活中是真實存在的，甚至更加美麗。

濱江長廊的一排排木棉樹，樹上的一朵朵木棉花，憋足了氣，漲紅了臉，一片片木棉花紅紅火火地來參加這個春天的盛宴。看對面江邊的桃花也不甘示弱，桃花在枝頭欣然怒放，紅的似火；粉的如霞；白的：若雪。花瓣隨風飄落，將綠色的地毯點綴得更加美麗。小草也從土裏探出好奇的腦袋，準備參加這隆重的儀式。

春天不僅來到草地上，還來到那湛藍的天空中。不信，你擡頭——看燕子由那邊的稻田上飛到了這邊的柳樹下，唧唧喳喳地叫着，好像在說：“春天來了，一切都變得溫暖了”。

春天多好啊！整個世界都在向我們微笑，我喜歡這五彩繽紛的春天。