小學生童話作文五年級-小學五年級童話寓言作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的小學生童話作文五年級-小學五年級童話寓言作文，希望能夠幫助到大家。

小學生童話作文五年級-小學五年級童話寓言作文1

在一片陽光明媚，土地肥沃的森林中，生長着一大片樹木，那些身材矮小的樹木就是我和我的夥伴們。我們在那兒無憂無慮地生長着。聖誕節前夕，一羣伐木商來了。透過他們的談話，我們最後明白，他們是爲了迎接聖誕而砍伐一批小樹來製作聖誕樹的。

那天，我的好朋友小松樹對我說：“哈哈，我最後能夠走出這無聊的森林了。不會爲一點點陽光而爭吵，也不會爲一點點水分而爭鬥。”在它強烈的要求下，伐木工人帶它來到燈火輝煌的城市，來到了它自認爲幸福的生活中去了。從此以後，我們天各一方，杳無音信。

最後有一天，森林裏來了兩個小男孩。其中一個說到：“這片林子裏的樹木長得多茂盛啊，前些日子我看見了一棵枯萎的聖誕樹，葉子全掉完了，樹枝一折就斷，真可惜呀。”另一個說：“雖然它以前幸福美滿地生活過，被主人用精美的禮品裝飾過，可那是短暫的，不如這些小樹，雖然沒有禮品的裝飾，但有陽光雨露的滋潤。不久的將來，他們會長成蒼天大樹的。”

聽了他們的對話，我明白生命的好處在於平凡，不在於短暫的幸福。我更要踏實地過好每一天，過好平凡的每一天。

小學生童話作文五年級-小學五年級童話寓言作文2

自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水後，這個方法很快就傳開了。森林國王聽到消息，還特意授予烏鴉“優秀智者”的稱號呢。

有一次，烏鴉飛了好遠的路，飢渴難耐。這時它來到了一片森林中，松鼠告訴它不遠處有一口水井，裏面有甘甜的井水，烏鴉聽了後立即飛到了井邊，它站在井口往下瞧了瞧，心想：這麼深，怎樣能喝到水呢？烏鴉左思右想，它往四周看了看，“對了，我是智者啊，我能夠用我的專利方法嘛！”說幹就幹，烏鴉開始往井裏一顆一顆地扔石子，過了好久，然後井裏的水也不見往上漲。此時此刻，烏鴉已經筋疲力盡了。

這時小猴子來打水了，烏鴉剛想說什麼，只見小猴子拿着一個拴着繩子的桶，撲通一聲朝井裏扔，不一會i滿滿一桶的水就上來了，猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝着水，喝飽後就和小猴子坐在一齊聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的'辦法能夠喝到水，可爲什麼此刻不行了呢？“小猴子笑着說：“當然不行了，井那麼深，你得往裏填多少石子兒啊？”烏鴉聽了恍然大悟。

是呀，不是每個辦法都能夠適用任何狀況的，因而我們要懂得因時因地制宜！

小學生童話作文五年級-小學五年級童話寓言作文3

天空烏雲密佈，不一會兒，電閃雷鳴，下起雨來，小雨點兒丁丁跳進了大海里。

這時，游過來一隻龐然大物，丁丁奇怪地問：“你是誰呀？”那龐然大物笑了笑說：“我是藍鯨，是世界上最大的動物。我叫奇奇，咱們交個朋友吧。”於是，然後小雨點兒丁丁在奇奇的背上穩穩當當地坐了下來。奇奇馱着丁丁潛入蔚藍蔚藍的大海里，不一會兒就來到了海底遊樂場。

海底遊樂場可真熱鬧！有小魚、小蝦、小章魚……丁丁看有這麼多的小朋友，也跟他們玩了起來。丁丁跟小魚玩跳馬，跟小蝦玩蹦高，跟章魚玩套環……他和它們都成了好朋友。他們笑啊，鬧啊，一向玩到他們餓得肚子“咕咕”叫的時候，才發覺時光過得飛快。

該各自回家了，丁丁依依不捨地和好朋友們告別：“再見了，朋友們。然後下次我們之後玩！”他又跟藍鯨熱情地擁抱，然後緩緩地升上天空……

小學生童話作文五年級-小學五年級童話寓言作文4

我是一隻青蛙，住在一眼很淺的井裏。可能這時，你的腦海就會蹦出＇井底之蛙＇四個大字來。是的，我就是那隻井底之蛙，還記得有一隻海鱉說過，千里之遠，不能形容海的遼闊，然後千丈之高，不能描繪海的深度。大禹時候，十年倒有九年澇，海水也沒有增加一寸，商湯時候，八年中七年大旱，海岸處沒有降一尺。無論時光長短，大旱大澇，都不能使海水改變，這是東海最大的快樂啊！

當時聽到這句話，吃了一驚，沒有想過外面還有那麼大的世界，我再也說不出話來了。從此，＇井底之蛙＇就用來比喻孤陋寡聞，見識淺薄了。

此刻我仔細想了想，其實孤陋寡聞也不全怪我，此刻的人們，有的教育我們要有遠大的志向，而有的又教育我們不要太貪婪，虛榮心不要太強，要珍惜此刻的完美生活啊，不要一味追求啊等等。我在這兩種理論中徘徊了好久，最終還是選取了後者，畢竟這樣我還是多一份安全。迫於這種原因，我纔沒有看見過外面的世界。

再者說了，每個人都有自我的生活環境。海鱉本來就生活在海里，而且它還有厚厚的甲殼能夠保護它，而我呢，既沒有甲殼，而且也不適合生活在海里，在這個弱肉強食的時代裏，遠的志向的樹立也得思考自身的條件嘛！