作業在開會小學五年級童話作文-小學五年級童話寓言作文
在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的作業在開會小學五年級童話作文-小學五年級童話寓言作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
噓!聽,小主人,剛入睡不久,書桌裏的作業,教科書就起牀了,開始了“大鬧天宮”。看,它們一個個,跳出了抽屜,站在桌面,聽說是要開個會議呀!
瞧,他們坐在一起,時不時交頭接耳的討論一下。“肅靜,肅靜。”嚴肅的聲音打破了剛纔的議論聲,原來是“作業長”——作文字來了,“今天,有這麼一個好機會,讓我們坐到一起來聊聊天,我們今天的話題是——從新選舉‘作業長’以及其他職位。”“爲什麼?”一向聽命令的'“外交部長”——英語書納悶了。“別說了,我讓你們幹什麼你們就幹什麼。Doyou know?”一向和藹可親的作文字大發雷霆了。
“其實,說實話我們這裏的都可以勝任‘作業長’這個職位。但大家都是注重一個科目,比如:數學書精通數學,音樂書精通音樂……說可以也行,但我們作業國可是要全面發展的,你們說呢?我們的小主人也要全面發展對吧?我們要爲別人着想。所以我認爲‘作業長’依舊是作文字。”英語書發言完了。
“誰說其他書當不了,作文字歲包含了許多的精華,但不能讓小主人學到知識,作文字上圈圈畫畫的是好是壞都分不了,你說它能當上‘作業長’我也是醉了。”一向傲慢自大的語文書反駁了英語書。
“嗨,你這人,肚子裏有點筆墨了不起啦!反正又不是你寫的,你只是翻版,沒看見下面寫着——選作課文時稍有改動。”數學書幫着英語書說道。
……
吵着吵着,引來了鉛筆盒長老,它語重心長地說:“你們不就是爲了爭‘作業長’這個職位嗎?用得着大吵大鬧嗎?作爲國君我宣佈職位照常不變。”
“好、好、好,國君萬歲。”等國君說完,公民們都歡呼了起來。
從此,小主人的作業國度都是十分和諧的,小主人的作業質量也在提高。
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