捏雞蛋小學生作文

1捏雞蛋

今天下午回來我直衝冰箱，媽媽問我：”幹什麼呀？慌慌張張的。“我邊拿雞蛋邊說：”老師給我們佈置了一個任務，就是說自己拿一個雞蛋用手使勁的捏，看能不能把它捏碎。“媽媽說：”那還不簡單，我來！“

媽媽手拿雞蛋，先把全身的力集中在手上，然後使勁的捏，雞蛋完好無損，我說：”再使點勁！“媽媽說已經再使了，又過了一會兒雞蛋還是完好無損，媽媽宣告失敗。換上我，我直接拿着雞蛋使勁全身的力氣， 竭盡全力握住這個雞蛋，想把它捏碎，可雞蛋就是不聽我的，怎麼捏都捏不爆，我只好把希望寄託在我們家的大力士——爸爸，爸爸一回來，我就把雞蛋拿到他跟前鄭重其事的說：”你今天怎麼樣都得把這個雞蛋捏碎。“爸爸說：”呵呵，它是捏不碎的，不信？你看！“爸爸拿起雞蛋用了九牛二虎之力也沒能把雞蛋捏碎。”我還不信邪了！“我說道，就立馬上網查了原因，原來人用手握雞蛋的時候，因爲雞蛋是橢圓型的，所以他把所受的力均勻地分散到蛋殼上，所以雞蛋是握不碎的。

這次的試驗又讓我知道了一個科學知識，我真是太高興了！

2捏雞蛋

今天，董老師和我們玩了一個捏雞蛋的遊戲。

老師在桌子上打碎一個雞蛋，蛋黃和蛋清流進罐子裏。董老師又問：“誰覺得自己能把雞蛋捏碎？”大家都覺得：蛋殼那麼薄，不是很容易捏碎嗎？可是，大家紛紛踊躍地舉手。可我和幾個同學還在猶豫，雞蛋真的很容易捏碎嗎？

看，徐一鳴第一個上來捏雞蛋。他十分用力，捏得直咬牙，眼睛瞪得特別大，手還有些微微發抖，可雞蛋就像是被施了魔法一樣，怎麼也捏不碎。最後，只好滿頭大汗地放棄了。

接下來又有七個同學捏了雞蛋，可誰都沒有成功。

難道是我們年齡太小，力氣不夠大？董老師也上陣了。可無論老師怎麼用力，不也是一樣的結果嗎？雞蛋依然泰然自若，毫髮未傷。

這小小的雞蛋，爲什麼捏不碎呢？

董老師說：“因爲我們在捏的時候，把從四面八方的力量傳給雞蛋，而雞蛋是橢圓形的，就把這些力量均勻地分散開了。如果在一個點用力，雞蛋自然很容易破了！”

啊！我們明白了。原來生活中有這麼多的科學知識啊！

3捏雞蛋

今天，老師帶來了一樣神祕的禮物，讓大家猜，我們紛紛都猜是喜糖。

老師小心翼翼地開啟，取出了一枚雞蛋。然後，高高地舉在了空中。這枚雞蛋真是可愛！個頭不大，紅撲撲的像我們的臉蛋，可真是小巧玲瓏呀！

老師帶雞蛋幹什麼呀？我們的心裏很納悶，老師笑眯眯的彷彿猜透了我們的心思，微笑着告訴我們“捏雞蛋”。捏雞蛋？這還不簡單，我這麼高，力氣這麼大，涅破這一枚小小的雞蛋真是小菜一碟。

誰來捏雞蛋？很多的同學都舉起了自己的小手。老師第一個就請了趙德涵，他得意洋洋，信心滿滿地走過去捏雞蛋，看他捏的時候眉頭緊鎖，牙齒咬緊，手使出九牛二虎之力，可是，怎麼捏都捏不破。

其他同學也都捏不破，一個小小的雞蛋爲什麼就捏不破呢？百思不得其解，後來，老師告訴我們其中的道理。哦，原來雞蛋具有薄殼結構，它能將我們的力量平均地分佈在蛋殼上，所以我們就捏不破。

這雞蛋就像是被施了魔法一樣，也像石頭一樣堅硬。

4捏雞蛋

“捏碎了！”“捏不碎？”教室裏傳出了同學們興奮的聲音，爲什麼這麼熱鬧啊？原來同學們在做捏雞蛋的實驗，大家都踊躍舉手，我心裏充滿了好奇。

實驗開始了，一個又瘦又小的女生第一個上去捏，她把雞蛋握在手中，渾身的力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒有任何損傷，我想：“老師叫了一個又瘦又小的女生，她當然不行了！這時老師又叫了一個大力士，他使出吃奶的勁兒，咬緊牙關，手抖的厲害，但雞蛋還是完好無損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢？老師把蛋拿過來，輕輕一按，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋破了！同學們驚訝的`目瞪口呆，教室頓時鴉雀無聲，然後爆發出一片抗議聲！“不帶這樣的，老師耍賴！”這時，老師讓同學們都安靜下來，給同學們講起其中的奧妙，如果把雞蛋放在手掌中握的話，雞蛋各個部位受力是均勻的，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會被壓破；但是如果用按雞蛋的話，雞蛋皮受力不均，過大的壓力就會把雞蛋皮壓破。

透過這個小小的實驗，我們知道大自然的奧祕真多啊，都等着我們去發現、探索。

5捏雞蛋

聽說要捏雞蛋，這雞蛋怎麼捏呀？

老師拿出一個生雞蛋說：“誰能把生雞蛋握在手裏捏碎？”首先上場的是我們班又高又壯的李明。他大步流星的走上臺，一份信心十足的樣子。一開始，李明眯着眼睛，牙齒咬的咯吱咯吱的響，由於用力太大手指都變白了，手還在左捏一下，右捏一下，這是老師說：“結束！”李明看了看雞蛋，完好無損，李明生氣的走下臺。然後，同學們紛紛舉手，我們班的張文，號稱是“力氣大王”，他曾經打敗過李明，只見他張牙舞爪地走上了臺，一把把雞蛋握在了手裏，使出了全身的勁一捏，還是沒有動靜，這下我就不信了，我衝上前去，把雞蛋拿在手裏，我心想：我一定能捏碎它，我就不信捏不破這個小傢伙。我緊緊地捏住雞蛋，我使出吃奶的勁一捏，毫髮無傷。我不信，再來！我試了十幾遍，還是不行。咦，奇了怪了？

最後透過老師耐心的講解，噢，原來是力量分散了，如果用一個手指頭捅一下，力量集中在一起，雞蛋就能碎了。透過這次捏雞蛋，我又增長了一個知識。

6捏雞蛋

今天下午，老師佈置了一個有趣的作業，讓我們回家捏雞蛋後，再寫一篇作文。

放學了，我一回到家，就拿來三個雞蛋，並在上面做了記號：我的，爸爸的，媽媽的。

終於等到爸爸媽媽回家了，我迫不及待地拿出雞蛋叫媽媽捏。“一個小小的雞蛋哪禁得起我們的大手，你在下面拿一口碗接着，小心蛋清蛋黃灑到地上。”媽媽大聲地說。媽媽把雞蛋放在手心裏，使勁地捏，她使出了吃奶的勁也捏不破。

該爸爸上場了，爸爸是我家的大力士，告訴你們一個小祕密，我爸的體重已經有160斤了。只見他拿起那微小的雞蛋，看了幾眼說：“這麼小的雞蛋怎麼能讓我來捏呢？”說着，爸爸將雞蛋放在手心，他咬着牙，咧着嘴，使出全身的力氣也沒有將雞蛋捏破。他紅着臉說“想不到我一個堂堂的體育老師竟敗在一個小小的雞蛋下。”

輪到我了，我運足了氣，甩了甩頭，拿起那隻堅硬無比的雞蛋，我的臉上掛了一個“我怎麼可能連一個雞蛋也捏不破”的驚愕表情，跌坐在沙發上。

於是，我就去問外公，他可是我們家的博士，外公說：“我們在捏雞蛋的時候，力量被均勻地公佈在雞蛋上，當然捏不破啦！”

哦！原來是這麼回事，大家都略有所悟了。讓我們去觀察身邊的每一個小東西吧！科學就在我們身邊。

7捏雞蛋

捏雞蛋”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，老師拿着一個雞蛋，走進教室，同學們看了，百思不得其解，想：老師爲什麼要那雞蛋來呢？難道是要請我們吃雞蛋？想到這裏，同學們忍不住問老師：”老師，你拿雞蛋進來是不是想請我們吃雞蛋呀？“老師神祕的搖了搖頭。”那麼是要幹什麼呢？“我問老師。老師笑容滿面地說：”不告訴你，等一下你就知道了！“

只見老師把雞蛋握在手裏，咬緊牙關，使出九牛二虎之力，可是雞蛋還是完好無損。同學們看了，疑惑不解：這麼小小的雞蛋爲什麼會捏不破呢？大家都想嘗試一下。都爭先恐後地舉起手來，只見老師請了一位女同學，，那位女同學大搖大擺地走上講臺從講臺，從老師手裏接過雞蛋，把雞蛋握在手裏，她使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是沒有破。真奇怪，小小的雞蛋爲什麼總是捏不破？

最後，老師終於揭曉了：因爲雞蛋是橢圓形的，手的壓力都均勻地分佈到雞蛋的殼上，就不容易把雞蛋握碎了！我聽了，想：原來小小的雞蛋也有科學奧祕呀！

8一次有趣的實驗捏雞蛋

寫作班的沈老師有一天來上課時居然拿着一個雞蛋，微笑地對我們說：“你們誰要是能把這個雞蛋捏碎，我就獎勵他十張黃卡。”

我們聽了，半信半疑的，都問沈老師是真的嗎？當沈老師肯定地說是真的時候，我想在這班裏比手勁我都是前幾名的，難道還捏不碎這個小小的雞蛋，那一定是一件輕而易舉的事情。沒想到別的同學也紛紛舉手，嘴裏還不停地喊：“我…我…我…”，都想把十張黃卡據爲已有。

沈老師先請了一個力氣小的女同學來捏，那個女同學咬緊了牙關，拼命地捏，可是怎麼也捏不碎，那個女同學嘆着氣回到了座位上，沈老師又請了我，我充滿自信地上了臺，把雞蛋握到了手裏，可是我把臉脹得通紅，拼命地捏，怎麼也捏不碎，只好垂頭喪氣地回到了座位上。大家你看看我，我看看你，都疑惑不解，爲什麼這麼小的一個雞蛋竟然捏不碎。

最後，沈老師告訴了我們答案：因爲雞蛋是橢圓形的，捏的時候力量平均地分佈到了蛋殼的每個部位，所以不會碎。

原來，這小小的一個雞蛋，還有這麼大的奧祕啊！