關於人物小學作文8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的人物小學作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

人物小學作文 篇1

我們的班主任是楊老師，她留齊耳的短髮，稍微有點卷。鼻樑上架着一副眼鏡，顯得很有學問。別看她眼睛不算大，可裏面卻裝着全班同學們的一舉一動。楊老師平時說話語速很快，尤其是批評人的時候。

工作上，她是一位一絲不苟、認真負責的好老師，在學習上楊老師對我們的要求很嚴格。有一次，楊老師上課要講預習紙，我翻遍了書包就是沒找見。楊老師生氣地批評我，讓我重抄一遍，看着她嚴厲的目光，我羞愧地低下了頭。後來，我再也沒有忘帶過作業，我想若不是楊老師的認真、負責怎能幫我改掉丟三落四、不重視學習的態度呢？

不過生活上，楊老師卻是一位和藹可親的老師，課間她偶爾會跟我們聊聊天；同學受傷了她會親自送到醫務室，就像溫柔善良的媽媽。

楊老師像辛勤的園丁，培育了我們四年，在我們心中播下了知識的種子，我會永遠記住她，我的班主任楊老師。

人物小學作文 篇2

親愛的聖誕老人：

您好！

這是我第二次給您寫信了，因爲我的English水平還不夠高，所以只有用中文給您寫信了。媽媽說，有人給你翻譯，你會知道我的心意。

這一年，我的進步還是比較大，數學卷子考了兩張100＋20呢！我在英語歌唱比賽中還得了“小歌星”的稱號呢！今年我的古箏也順利透過了十級。但我唯一不足的就是科學不好，半期考試的時候都是“蒙”的，所以成績不好，只考了83分。還有就是老師叫幹什麼我都想去，可是我沒有選上值勤隊員就哭，沒有選上播音員也哭。不過以後我會更加努力，爭取什麼都優秀。

“關子”賣完了，終於可以許願了吧！１。我想要一頂聖誕帽 2。我想要一大包巧克力，3。一瓶假雪花。就這些要求，你能幫我實現嗎？請來我的博客，我有驚喜送給你哦。如果你今晚來我家，也有驚喜等着你哦！快來給我送禮物吧，我等着你的好消息哦！

祝您

節日快樂！天天開心！

您的好朋友：筱筱

１２月２４日

人物小學作文 篇3

諸葛亮乃三國英雄，他足智多謀，仁慈大度，上知天文下知地理，可看穿人心，不愧被稱爲臥龍。由於後主昏庸，魏晉人才源源不斷，雖然是一代奇才爲蜀國作出了巨大貢獻，但是仍沒有挽救蜀國。

諸葛亮在政治軍事方面的才能衆所周知。特別體現在火燒新野智取漢中巧布八陣赤壁之戰舌戰羣儒和巧設空城計等。赤壁之戰中，他爲周瑜出謀劃策草船借箭借東風贏得了這場戰爭，但引起了周瑜的嫉妒，他以自己超人的政治眼光看穿了周瑜的心，三氣周瑜不但保住了自己的性命反使周瑜損命，可見其足智多謀啊！

另外諸葛亮更重視對人心理上的收買，這是我最佩服的一點。

在七擒孟獲這場戰爭中表現的極爲突出，他並不對孟獲反覆無常而施行酷刑，而是針對孟獲的心理放了孟獲好幾次，七擒七縱最終感化了孟獲，使其投降，諸葛亮把攻心視作上策真是仁慈大度。

晚年諸葛亮不顧病情，仍爲蜀國效力，後因病而逝。真是鞠躬盡瘁，死而後已。

人物小學作文 篇4

苗條的身材，秀美的披肩長髮，一副近視鏡架在秀氣的鼻樑上，這就是我的語文老師——錢老師。

錢老師的眼睛特別漂亮，好象會說話似的;那雙眼睛還有特殊的地方：亮，特別的明亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌骨碌地轉，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤上溜。當錢老師的目光轉過來，跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，真的，那目光照到心底裏去了，老師的眼睛是有特異功能的啊!我忽然來了點靈感，我想起了電影裏的探照燈，想起了童話裏的寶鏡。

錢老師不但人長得漂亮，上課還很幽默。有一次晚自習，錢老師給我們評講作文，當時錢老師她給我們讀了一篇同學寫的作文是楊奇樂的《戒酒節》中間有一段是這樣的：同學爸爸和他的朋友都喝醉了，開車，結果和別人撞車了，雙方打了起來，同學爸爸想去勸架，結果被別人推了一下，褲子爆了。我們聽了都忍不住哈哈大笑，錢老師只是微微一笑，一本正經地說：“這篇作文雖然很搞笑，但卻很有教育意義，大家要向他學習，作文中用點幽默的語言，每個同學都會變成幽默大師。”教室裏又響起了一陣笑聲。

這就是我們的既美麗又上課幽默的錢老師。

人物小學作文 篇5

人物外貌作文1：我的媽媽

我的媽媽是一箇中等個子，面板又白又細的，頭髮黑黑的，像黑色墨水汁一樣，媽媽的嗓子是沙啞的，說起話來聲音很高，還有着非常流利的普通話，因爲她是一名教師。梳着一個高高的小辮子，媽媽眼睛水靈靈的，看起來炯炯有神的樣子，她還有着一張能說會道的嘴巴。媽媽的性格很開朗，她最喜歡小孩子了，偶爾也喜歡上網聊天，但是也喜歡她的學生。

媽媽很愛我和我的小妹妹，有一次，我發高燒了，讓我躺在牀上不要動，先休息一會，手裏一邊抱着小妹妹，一邊從牀上慢慢地把我拉起來，就騎着電動車飛快地向醫院跑去給我看病，還得一塊帶着我的小妹妹也去，因爲家裏沒有人了，爸爸也出車了還沒回來，所以媽媽只好帶着我們倆個都去。

又有一次，爸爸把我的小妹妹接過來了，到了凌晨五點，小妹妹就一直哭，媽媽看見她哭，心裏也不好受，於是就想到她肯定是餓了才哭的這麼厲害呀，媽媽就急得團團轉，哄了她一會兒，給她拿玩具，讓她玩，趕緊把她抱起就急匆匆地跑去給她衝奶粉去了，過了不大一會兒，奶粉就衝好了，媽媽一邊讓小妹妹喝着，一邊給她哼着小兒歌，我的小妹妹終於又笑了，看着我的小妹妹真是又逗人又可愛。我覺得我的媽媽是最辛苦，最好的媽媽了。

人物外貌作文2：我的爸爸

我的爸爸，長着一雙小眼睛，一個不大不小的鼻子和一個大嘴巴，稀疏的頭髮長在他的頭上，看上去就知道他總是發愁。愁什麼呀?我不知道，或許是因爲他要養家吧。至少我總是被他罵，而且有時候還被罵得我不知道他爲什麼罵我。

每當我做錯幾道題的時候，對一般人來說很正常，而他呢，卻是大發雷霆。當我是天才啊，天才還沒那麼厲害呢，而且還要求我每道題都會做!

不說這個，還是來說說我的一次遭遇吧。

有一次，我想去朋友家學習，因爲他家那裏比較涼快，他也知道。可是我爸爸不同意。我也就不去咯。而後有人來我家，我就要進房間學習。我的書桌是很亂的，這個他知道，所以我就坐在牀上學習。我經常這樣，他也沒說我什麼。可那天他突然罵了我一下，有出去了。我不懂他的意思，不在意，可他過了不久有進來罵了我一頓。後來想想看，或許是因爲他以爲不給我去朋友家學習我在生氣吧。

也許是他的心情不好吧，我也不去抱怨。就讓他發泄好了。反正被罵一頓也沒大不了，而他心情還好了些，這樣不是挺好的嗎?

我愛我的爸爸。

人物外貌作文3：我的媽媽

我有一個善良、賢惠，疼我愛我的好媽媽。她的臉圓圓的，面板白白的，烏黑的眼睛裏充滿了慈祥的愛意，嘴角總是帶着甜蜜的笑容。在我的心中，媽媽是天下最美的媽媽。

在我八年的成長經歷中，留下了許多與媽媽的美好回憶。

當我有困難時，媽媽會和我共度難關;當我犯錯誤時，媽媽會循循善誘，教導我及時改正;當我高興時，媽媽會像一個孩子似的比我都開心;當我傷心時，媽媽的心情簡直比我更糟糕;當我生病時，媽媽總會在病牀前衣不解帶地照料……

媽媽幾乎把所有的精力都花在了我的身上。給我買書、給我買玩具、給我買最好的衣服、給我報輔導班、給我訂各種各樣的雜誌報刊……而她自己卻從不捨得多花一分錢。

我的媽媽是我最親最親的親人，因爲是她生了我，並把我養到現在這麼大。我永遠都不會忘記她對我的養育之恩。等我長大後，我一定會好好孝敬她。

我有一個善良、賢惠，疼我愛我的好媽媽。她愛我，我也愛她，並且，永遠、永遠……

人物外貌作文4：我的老師

我的老師叫張林麗，她一頭烏亮濃黑的美髮，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長着一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發出夾着慈愛的寒光。

有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了並告了老師。張老師把我叫道身邊，眼睛注視着我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎麼能去推到一個剛入學的小同學呢?他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。

張老師的嘴使我終生難忘，從她嘴裏票吹來的話語，總是那麼熱情那麼生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的乾渴的心田。

張老師講起課來總是那麼生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時，張老師就讓我們觀察她，同學們觀察後有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的'說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什麼就寫什麼，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個醜八怪啊!”她的話逗的我們鬨堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。

人物小學作文 篇6

我的同桌不胖不瘦，一年前，老師將她分到了我的旁邊。經過一年多的觀察，我總結出了她的兩大特點“畫癡以及不鳴則已一鳴驚人”等特點。

咱先來說說她的第一個特點“畫癡”。注意她可不是不會畫畫，它是對畫畫喜愛到了癡迷的程度。有一次考試，她做完卷子後，在她的草稿紙上進行了天馬行空的想象力，可惜畫到一半便被老師發現了。可過了一會，她仍賊心不死，開始在橡皮上繼續創作，直到被我呵斥纔開始檢查卷子。她有一項功能：不用參照物，便可以憑想象作畫，她的繪畫本上滿是她的繪畫作品，我還細細翻越過，確實不錯。但我也與她約法三章，認爲畫畫這個愛好不錯，但要有“重輕”觀念，以學習爲重，花畫畫不可以影響到學習，不準在作業未完成前畫畫。 再說她的第二個特點：“不鳴則已一鳴驚人”。她常常會爆出大冷門，有時成績甚至會超過我。有次語文測驗，我只考了89分，她居然考了92分，超過我三分。老師講卷子時，我才發現全班只有她一人分段正確，我暗地問她：“你是蒙的嗎？”“不是，因爲……”她說的頭頭是道，連我都對她刮目相看了。

對了，我都忘了告訴你們她的名字了，她就是我的同桌——朱蕊菁。

人物小學作文 篇7

我的啓蒙老師有很多，有美麗大方的朱老師，有幽默風趣的胡老師，有多才多藝的陳老師，還有亭亭玉立的*……其中我最難忘的是我的班主任——朱老師。

朱老師有一頭烏黑髮亮的長髮，白裏透紅的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，十分美麗，我們都非常喜歡她。

朱老師非常關心我們的學習。每當我們寫字的時候，她總是耐心地教我們。先在黑板上示範，再走到我們身邊一個一個單獨指導。每當我們學習上碰到困難的時候，她總是親切地說：“不要怕，好好想想，你肯定能行的。”在她的鼓勵下，我們的難題都迎刃而解了，我們都非常感激她。

朱老師不僅關心我們的學習，而且還關心我們的健康。記得有一次早讀課的時候，我在講臺領讀時，突然我的肚子疼了起來，而且越來越疼，疼得我滿頭大汗，臉都發白了，朱老師看到，着急地說：“你怎麼啦，趕快下去休息一下，待會兒我送你去醫院。”我聽了感動極了。

這就是我的啓蒙老師——朱老師，我永遠忘不了您對我的教育之恩。

人物小學作文 篇8

我的同學方瑋長着一頭烏黑的秀髮，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成爲了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。

那是一年級時，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和方瑋異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”於是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心裏不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什麼兩樣。此時的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠彷彿就要滾動起來似的。

“畫得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由於我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會把我罵得狗血淋頭。怎麼辦，怎麼辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”

“我知道，沒關係的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。

“宰相肚裏能撐船”方瑋真像這樣一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。